Tareas de 4º Grado – 4th Grade Homework / Semana (Week of): March 23-27 /2015 Evaluadas viernes Lunes/Monday Martes/Tuesday Miércoles/Wednesday Jueves/Thursday Viernes/Friday Spelling words Vocabulario Agregar. Añadir. Apoyar. Apropiada. Combinar. Conjugar. Forma verbal. Palabra o frase de transición. Presentar. Relevante. Ortografía: Lectura (Reading) Lectura (Reading) Leer y contestar preguntas de las historias entregadas usando todas las estrategias: El niño que gritó: “Viene un lobo”. Lectura (Reading) Lectura (Reading) Leer y contestar preguntas de las historias entregadas usando todas las estrategias: “Júpiter y la Tierra”. Lectura (Reading) Estudiantes deberán leer libros de la bolsa de libros de Helms. Estos libros son evaluados con un programa de la escuela de lectura que se llama Lector Acelerado. Spelling Words Silent Consonants Read and answer questions using all the strategies: El niño que gritó: “Viene un lobo”. Read and answer questions using all the strategies: La historia del petróleo de Texas . Ortografía Escribir e ir leyendo las palabras en orden alfabético. Ortografía Escribir las palabras dos (2) veces cada una a la vez que la van leyendo en voz alta. Check for understanding the pattern. Write the words twice while you pronounce them aloud. Repaso de tildes. Árbitro. Fútbol. Balón. Equipo. Pateó. Canción. Equipación. Inglés. Campo. Táctil. Pateé. Uniforme. Etcétera. Perdí. Comería. Permitía. Firma de padres y comentarios/ Parents signature and comments Leer y contestar preguntas de las historias entregadas usando todas las estrategias: " La historia del petróleo de Texas". Read and answer questions using all the strategies: La historia del petróleo de Texas . Ortografía Revisar la regla de ortografía de la semana entendiendo el patrón que siguen. Review spelling rule of the week. Students will write and read at the same time while organizing the words in alphabetical order. Leer y contestar preguntas de las historias entregadas usando todas las estrategias: " La historia del petróleo de Texas". Escritura/ Writing Escribe tu borrador sobre “Cuál es tu mes favorito y di las razones”. Write a draft about “Cuál es tu mes favorito y di las razones.” Escritura/ Writing (en journals) Los estudiantes deberán editar usando CUPS en su borrador de la tarea del día anterior. Students will work CUPS to edit each sentence on their draft. Escritura/ Writing (en journals) Estudiantes deberán revisar (ARMS) sus borradores buscando oraciones innecesarias, combinar oraciones o de oraciones que no tienen relación con el tema de la composición. Matemáticas/Math Math package Paquete Matemáticas/Math Math package Paquete Students will start revising their draft to check for unnecessary sentences, combined sentences or sentences out of focus. Matemáticas/Math Math package Paquete Read and answer questions using all the strategies: “Júpiter y la Tierra”. Ortografía Revisar palabras de ortografía y de spelling con alguien mayor. Listo para exámenes. Students will read books from their Helms Book Bags. These books are tested on Accelerated Reader weekly. Ortografía Examen de ortografía y de Spelling. Spelling and ortografía tests. Review spelling and vocabulary with your parents. Repetir errores corregidos cuatro (4) veces. Ready for tests. Escritura/ Writing Después de conferencia con maestra, el estudiante deberá entregar su composición publicada en papel de STAAR. Escritura/ Writing No HW After conferencing with the teacher, students need to publish their compositions on the STAAR assigned sheet. Matemáticas/Math Math package Paquete Matemáticas/Math Sin tareas. No Hw Unit 15: often knot wring island lamb answer knee written though knock echo known comb wrong limb knife listen honest doubt calm