Tareas de 4º Grado – 4th Grade Homework / Semana (Week of): January 6-9 /2014 Evaluadas los viernes Lunes/Monday Martes/Tuesday Miércoles/Wednesday Jueves/Thursday Viernes/Friday Spelling words Vocabulario Lectura (Reading) Holiday Lectura (Reading) Lectura (Reading) Leer y contestar preguntas de la historia entregada: “Una tierra por la que valía la pena luchar” y “Vida y época de David Crockett” Lectura (Reading) Lectura (Reading) Estudiantes deberán leer libros de la bolsa de libros de Helms. Estos libros son evaluados con un programa de la escuela de lectura que se llama Lector Acelerado. Spelling Words Grabado Idéntico Mercancía Turquesa Escena Lenguaje figurado Dirección escénica Consumidor Influye reducir Ortografía Preguntas de libro asignado– Leer y Contestar. 1 libro pequeño. Reading Log: Answer question of assigned small book. Ortografía Holiday Palabras con tilde Ortografía Escribir e ir leyendo las palabras en orden alfabético. Students will write and read at the same time while organizing the words in alphabetical order. pájaro técnica fantástico cálculo círculo número código rápido próximo río había autobús océano hacía sabía Escritura /Writing Firma de padres y comentarios/ Parents signature and comments Read and answer questions from “Una tierra por la que valía la pena luchar” and “Vida y época de David Crockett” Ortografía Revisar la regla de ortografía de la semana entendiendo el patrón que siguen. Escribir las palabras dos (2) veces cada una a la vez que la van leyendo en voz alta. Review spelling rule of the week. Check for understanding the pattern. Write the words twice while you pronounce them aloud. Preguntas de libro asignado– Leer y Contestar. 1 libro pequeño. Reading Log: Answer question of assigned small book. Students will read books from their Helms Book Bags. This books are tested on Accelerated Reader weekly. Ortografía Revisar palabras de ortografía y de spelling con alguien mayor. Listo para exámenes. Review spelling and vocabulary with your parents. Repetir errores corregidos cuatro (4) veces. Ready for tests. Escritura/ Writing (en las hojas de “Escribir como Estrellas) Estudiantes deberán revisar sus borradores buscando oraciones innecesarias, combinar oraciones o de oraciones que no tienen relación con el tema de la composición. Ortografía Spelling review/ repaso de ortografía. “Escribir como Estrellas” pages 5 and 6/ páginas 5 y 6 Escritura/ Writing Escribir su borrador del texto expositivo de sus hojas de “Escribir como Estrellas”. Páginas 31 a 34. Padres pueden ayudar con ideas. (El día que te divertiste haciendo algo con otras personas) Students will write their expository draft from “Escribir como Estrellas” . pages 31 to 34. Parents can help with ideas. Matemáticas Math 4.2A. Motivation Math page 14/ página 14 Escritura/ Writing (en las hojas de “Escribir como Estrellas) Matemáticas Math 4.2A. Motivation Math page 7/ página 7 Matemáticas Math 4.3C. Motivation Math page 86/ página 86 Matemáticas Math 4.3C. Motivation Math page 79/ página 79 Los estudiantes deberán editar usando CUPS en su borrador de la tarea del día anterior. Students will work CUPS to edit each sentence on their draft. Students will start revising their draft to check for unnecessary sentences, combined sentences or sentences out of focus. Escritura/ Writing Después de conferencia con maestra, el estudiante deberá entregar su composición publicada en papel de STAAR. Unit 8: flute view student whose clue human juice few true tube truth glue dew lose tulip used due fruit music rule After conferencing with the teacher, students need to publish their compositions on the STAAR assigned sheet.