The PRIME Times

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Volumen 1 Ejemplar 1
marzo de 2011
Distrito Escolar
Unificado de Riverside
Desarrollo de programa
Programas para después de clases
PRIMEŸTime: Un legado de éxito
Dentro de este ejemplar:
Concentrándonos en el
rendimiento académica en
Sierra
2
Servicio comunitario en
Earhart
2
Artistas en cierne toman forma
en el programa PRIMEŸTime
de Uni
2
El club de guitarra está
tocando en Central
3
Alumnos que están aprendiendo inglés reciben enseñanza especial en Gage
4
Construyendo estilos de
vida fuertes y saludables
en Chemawa
5
Cumbre de fútbol, balón
cesto y atletismo
6
¿Sabía usted que?...
∗ Los alumnos de PRIMEŸ
Time deben asistir un promedio de 3 días y nueve horas
por semana.
∗ El financiamiento es renovado
anualmente y es contingente
a las metas de asistencia.
∗ PRIMEŸTime comenzó en el
otoño de 1999 y ha estado
operando continuamente desde entonces.
∗ Los alumnos pueden inscribirse en PRIMEŸTime en cualquier momento del año escolar.
El programa para después de
clases del Distrito Escolar
Unificado de Riverside ha
crecido tremendamente durante los pasados diez años y
particularmente durante los
últimos dos años. La subvención original para un
programa para después de
clases redactada por el Distrito Escolar Unificado de
Riverside (RUSD) en conjunto con la ciudad de Riverside
fue financiada en 1998 para
seis (6) programas de PRIMEŸTime localizados en las
escuelas secundarias Central, Chemawa, Earhart,
Gage, Sierra y University
Heights. El legado del éxito
establecido por PRIMEŸ
Time fue la plataforma para
el programa para después de
clases en escuela primaria
“Helping Elementary
Achievers Reach the Stars
(HEARTS)” el cual comenzó en las escuelas
primarias Jefferson y
Longfellow en 2002.
Para 2008-2009 había
ocho (8) programas
HEARTS . En 20092010 cuatro (4) nuevos
programas HEARTS
fueron establecidos y en
el año 2010-2011 nueve
(9) programas adicionales habían sido agregados para un gran total
Dawn Pia, Departamento de parques y
de 27 programas. Y todo recreación y servicios comunitarios de
comenzó con los origina- la Ciudad de Riverside y Janet Downey,
Especialista del programa para después
les seis (6) programas
de clases de RUSD.
PRIMEŸTime de escuela secundaria. En el año
2000, estos programas servían estimula la ciencia, recreación, manualidades y bellas
900 alumnos por día. Hoy
artes todos los días. NuesPRIMEŸTime y HEARTS
juntos sirven a 3,300 alumnos tras felicitaciones a su legapor día proporcionando ayuda do de éxito.
académica, un ambiente seguro
y un programa que enriquece y
Aprendizaje de robótica con Legos en Central
El programa de PRIMEŸ
Time de la Escuela Secundaria Central cuenta con muchas emocionantes actividades para que los alumnos
participen en ellas, pero ninguna tan emocionante como
el Club de ciencia de Legos
Eduventuras. El club usa un
juego de 5000 piezas de Legos que contienen componentes no encontrados en los
conjuntos de Legos vendidos
en las tiendas de venta de menudeo. Los alumnos utilizan
este conjunto de Legos especializado para construir maquinas robóticas. Estas máquinas
son controladas por computadora y los alumnos de la Escuela Secundaria Central
hacen toda la programación de
computadora que hace que los
robots se muevan y lleven a
cabo varias funciones y trabajos. Los alumnos en el club de
ciencia Eduventuras de la Escuela Secundaria Central trabajan arduamente en construir y programar estas creaciones robóticas.
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The PRIME¹Times
La enseñanza basada en datos guía la hora académica de la Escuela Secundaria Sierra
Hay muchas razones por la que los
po también. Los informes de progreso
padres inscriben a sus hijos en PRIME
son revisados para todos los alumnos
ŸTime, pero una de las razones más
de PRIMEŸTime cada tres semanas.
grandes es el rendimiento acadéSi el alumno recibió
mico. En la Escuela Sierra, el objebajas calificaciones,
tivo principal de nuestro programa
se le requiere a él o
para después de clases es que
ella ir con sus manuestros alumnos sean responsaestros para recibir
bles por su aprendizaje. PRIMEŸ
ayuda adicional.
Time es separado en dos sesiones:
Además, si el alumAcadémica y enriquecimiento.
Alumno del 7º grado Joseph no está recibiendo
Durante la sesión académica, se les Chávez muestra su excelente una calificación
informe de calificaciones.
requiere a los alumnos que trabamenos de una “C”
jen calladamente en su tarea, recien cualquier matebiendo ayuda del tutor cuando la neceria, ese alumno es requerido trabajar
siten. Los alumnos también pueden
en el Salón de tarea todos los días hasoptar ir con sus maestros para recibir
ta que aumenten sus calificaciones.
ayuda más especifica requiriendo que
Los alumnos han respondido bien a
le vuelva a enseñar durante este tiem-
esto y hubo una mejora en 40% de los
alumnos cuyas calificaciones subieron de
estar reprobando a mejor de “C” desde el
comienzo del año escolar a noviembre. Los
alumnos de PRIMEŸTime que recibieron
solo “A’s” y B’s” son premiados con regalitos especiales y diversión de enriquecimiento. El personal de PRIMEŸTime se
está concentrado en fomentar comunicación, mantener disciplina y aumentar el
rendimiento académico de los alumnos en
este grupo. Ellos trabajan arduamente
para enseñarles lecciones a los alumnos
quienes lo necesitan más. Hay un sentido
de urgencia en la Escuela Sierra y todos
en la escuela reconocen el poder del programa para después de clases.
El fortalecimiento muscular está en buena forma en el programa PRIMEŸTime en Chemawa
El club de levantamiento de pesas de la
Escuela Chemawa está en buen comienzo. Mark Tibbetts, maestro de Educación física de Chemawa y supervisor de
recreación de PRIMEŸTime, está muy
entusiasmado acerca de traer este club
a PRIMEŸTime. El dirigió este club
dos años atrás y a los alumnos les
“encantó”. Diez alumnos tomarán turnos en el gimnasio durante 30 minutes
tres veces a la semana. El objetivo de
este club es permitir a los alumnos la
oportunidad de no sólo formar músculo,
sino también ayudar a mantener un
estilo de vida saludable. Para que los
alumnos puedan tener suficiente tiempo
de práctica, ellos necesitan permanecer
en el club un mes. Después de un mes
un nuevo grupo de diez alumnos interesados tendrá su oportunidad. Cada reu¡El programa PRIMEŸTime de la
Escuela Chemawa definitivamente
puede terminar el año como una escuela
nión se concentra en diferentes ejercicios o levantamientos los cuales son empuje de banco y mancuerna, apertura
con mancuerna, flexión de barra recta,
curl con mancuerna, extensión de
tríceps, abdominal, lanzamiento de
balón medicinal, banco plano. Chemawa
está “haciendo la conexión” y logrando el
éxito en una sociedad global y el club de
levantamiento de pesas de PRIMEŸ
Time es uno de los muchos éxitos!
secundaria fuerte y significante!
Los alumnos en PRIMEŸTime en la Escuela Uni están entusiasmados con la cerámica
El Sr. Fitzgerald, maestro de cerámica
del Consejo de Artes de Riverside, es
una persona muy popular en el programa de PRIMEŸTime en la Escuela Secundaria University Heights y es recibido por alumnos emocionados y listos
para comenzar a crear nuevas y creativas piezas de cerámica tales como macetas miniaturas para plantas, cajas y
esculturas de animales u objetos. Los
alumnos tienen la oportunidad todos los
martes de 4 a 6 p.m. a expresarse artísticamente por medio de la cerámica,
hasta sorprendiéndose a sí mismos con
lo que ellos pueden hacer. Algunos
alumnos han producido varias cajas de
Maestro del
joyas que han regalado a su familia y
Consejo de artes
de Riverside,
amigos. Los alumnos de PRIMEŸTime
Sr.
Fitzgerald y
siempre están emocionados de enseñar
alumno
de PRIsus trabajos de arte a sus tutores y a sus
MEŸTime de la
padres. La presencia del Consejo de
Escuela Univerartes de Riverside y el Sr. Fitzgerald
sity Heights ,
han comprobado ser una manera imporEnrique Espinotante y divertida para que los alumnos
za, 7º grado.
de University Heights puedan expresarse.
Volumen 1 Ejemplar 1
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PRIMEŸTime está tocando la guitarra en la Escuela Secundaria Central
El programa PRIMEŸ Time en la Escuela Secundaria Central comenzó un
club de guitarra en el otoño. La idea
inicial era que los alumnos trajeran sus
guitarras de casa y trabajaran en colaboración entre sí y la maestra de orquesta Anne Hendrickson. Poco después de anunciar el club, nos dimos
cuenta que muchos alumnos querían
ser parte del club pero pocos tenían
guitarra para practicar. Por casualidad, el reportero de educación para el
periódico Press Enterprise recién se
había comunicado con el Sr. Goldman,
coordinador de PRIMEŸTime, preguntando acerca de qué pudiera ser de interés para los lectores del periódico. Se
habló de hacer un reportaje acerca del nuevo club de guitarra en la Escuela Central y
su falta de guitarras.
Se publicó el reportaje
titulado, “Falta de seis
cuerdas” en el periódico
Press Enterprise el 6
de octubre de 2010. ¡La
respuesta fue simplemente sobresaliente!
Estudiantes del Club de
guitar de PRIME¹Time
¡Aproximadamente 20
en la Escuela Central.
guitarras fueron donadas
por personas de todo el
Inland Empire! Si eso no fuera poco,
aproximadamente 10 días después que se
publicó el reportaje, se recibió una llamada
de “Córdoba Guitar” localizada en Santa
Mónica, California. Alguien le había
dado una copia de la nota en el periódico al presidente de la compañía. ¡El
presidente, siendo una persona interesada en dar a su comunidad, llamó
para ofrecer 15 guitarras nuevas! Entre
las donaciones hechas por caritativas
personas de todo el Inland Empire y la
generosa donación de Córdoba Guitars, nuestro club de guitarra ahora
cuenta con suficientes guitarras para
que cada alumno pueda sacar prestada
una y la pueda llevar a casa para practicar todas las noches. Esto demuestra
lo que se puede lograr cuando se corre
la voz que una buena causa necesita
ayuda.
Alumnos del PRIMEŸTime de Gage reciben ayuda de ELD adicional
Los alumnos que reciben enseñanza en
Desarrollo del idioma inglés en la Escuela Secundaria Gage tienen una oportunidad especial para asistir a una clase
de ELD adicional 3 días por semana
durante el programa de PRIMEŸTime.
La maestra, Sra. Carmen Aguirre, está
organizando esta clase para ayudar a los
alumnos a pasar más tiempo concentrándose en audición, habla, lectura
y redacción en inglés. La enseñanza
adicional beneficiará a los alumnos que
están aprendiendo inglés mientras se
prepararan para el próximo Examen de
normas de California esta primavera y
el CELDT (Examen de desarrollo de
idioma inglés) el cual se administra en el
otoño cada año. Al asistir a esta clase
adicional durante el programa PRIMEŸ
Time, los alumnos que están aprendiendo inglés están recibiendo tres horas
adicionales de lenguaje y enriquecimiento. Este programa toma lugar los lunes,
martes y miércoles y tienen el beneficio
adicional que el transporte de autobús es
proporcionado saliendo a las 5:00 p.m.
durante estos días. Los alumnos reciben
un bocadillo y maestros/mentores están
disponibles para ayudarlos con su tarea
y seguido por actividades de enriquecimiento. Los padres que estén interesa-
dos en que sus hijos participen en esta
enseñanza durante PRIMEŸtime pueden
pedirle a sus
hijos que soliciten una soliSe están aceptando
citud de PRIsolicitudes para el
MEŸTime, la
completen y la
programa
regresen a la
PRIMEŸTime de la
oficina princiEscuela Gage.
pal, márquenla: Atención
¡Pida una en la
Sra. Aguirre.
oficina!
Significante servicio comunitario en el programa para después de clases de la Escuela Earhart
Ahora que ya llega la primavera,
ŸTime estarán llevando a
muchas familias estarán haciencabo una recaudación de
da la limpieza de primavera tra“artículos no muy usadicional alrededor de la casa.
dos”. Ellos recopilarán
Los alumnos en el programa
estos artículos que las
PRIMEŸTime de la Escuela
personas ya no necesitan,
Amelia Earhart han decidido
Jacqueline Pérez alumna del 8º pero que están demasiado
grado de la Escuela Earhart,
usar esta actividad anual como
buenos para tirar– artícuhacienda cartulinas para exuna forma de ayudar a las perlos como ropa, juguetes y
hibir en la escuela.
sonas que están enfrentando
equipo deportivos. Estos
tiempos difíciles. Durante los meses de
artículos no muy usados entonces serán
febrero y marzo, los alumnos de PRIME
donados a “Project Food” en Riverside.
Los alumnos de PRIMEŸTime han trabajado arduamente haciendo cartulinas
y volantes para ayudar a correr la voz y
ya han recibido algunas donaciones.
Cuando termine la recaudación de artículos al final de marzo, los alumnos organizarán, empacarán y prepararán los
artículos para entregarlos. En abril, los
alumnos irán a un paseo al albergue
para personalmente entregar las cosas.
Los alumnos están muy emocionados
acerca de poder ayudar a su comunidad
de esta manera.
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Unificad
Escolar
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de River
3380 Fourteenth Street
Riverside, California 92501
Teléfono: (951) 788-7135
Fax: (951) 778-5676
Correo electrónico:
jdowney@rusd.k12.ca.us
Junta de educación de
RUSD
Sr. Tom Hunt, Presidente
Charles L. Beaty, Ph. D, Vicepresidente
Sra. Gayle Cloud, Secretaria
Sr. Lewis J. Vanderzyl, Miembro
Socios colaboradores del programa
después de clases
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Mrs. Kathy Y. Allavie, Miembro
Dr. Rick Miller, Superintendente
Mike Fine, Delegado del Superintendente
Gloria Cowder, Directora de desarrollo de programas y aprendizaje
ampliado
Janet Downey, Especialista de programas después de clases
Kathy Pitchford, Maestra en asignación especial, Programas para
después de clases
www.rusd.k12.ca.us
Denise Gómez-Hales, Secretaria administrativa
Cumbre de fútbol PRIMEŸTime, baloncesto y pista
Alumnos y personal del programa PRIMEŸTime juntos esperan con emoción
el poder participar en eventos con temas
deportivos que diferentes escuelas secundarias patrocinan durante el año
escolar. Estos permiten que los alumnos
se diviertan y hagan ejercicio, al mismo
tiempo conocen a chicos de otras escuelas. La Escuela Secundaria Gage patrocinó la cumbre de fútbol en noviembre.
La maestra en asignación especial, Vera
Jones y maestra de educación física,
Wendy Yates, organizaron las actividades. Los alumnos trabajaron en driblear
entre los conos con un límite de tiempo
tratando de tener el tiempo más corto.
También hubo un juego divertido de
goles que permite a los jugadores obtener puntos dependiendo en donde la
pelota pega en la pared. Después, los
alumnos participaron en un juego llamado “Socci” que patrocina un gol diferente
de 360º y anima el desarrollo de coordi-
nación de mano-ojo-pie al usar lanzando,
pateando y agarrar el balón en formas
innovadoras. En febrero, la Escuela
Secundaria
Central
patrocinó el
Torneo de
baloncesto
en el cual
los alumnos
cambiaban
de puesto a
puesto para
hacer las
canastas.
Ellos lanzaron asistencias de tiros
libres a tres Desarrollo de habilidades fue una de
las actividades ofrecidas en la Cumbre
puntos y
de fútbol en noviembre en la Escuela
después
Gage.
jugaron 4 a
4. Cuando
las actividades de baloncesto terminaron, los niños disfrutaron un bocadillo y
pudieron disfrutar la compañía de sus
compañeros por unos minutes antes de
regresar a sus propias escuelas por autobús y prepararse para regresar a casa.
El maestro en asignación especial de la
Escuela Secundaria Central el Sr. Jon
Goldman trabajó arduamente preparando una tarde tan ocupada y atareada
después de clases para todos los alumnos de escuela secundaria quienes participaron. En abril, la Escuela Secundaria Earhart patrocinará el día de travesía de campo anual. La maestra de asignación especial, Erín Medina y el maestro de educación física el Sr. Steve Siefken están planeando este evento. Las
actividades incluirán carrera de 100
yardas, salto de longitud y tiro a distancia.