astell HABLAR O DESHABLAR Problemática que afecta el desarrollo de los trabajos Hablar es parte fundamental en el desarrollo de las personas y en el manejo de la vida social ya que no hay nada mejor que tener una conversación con una persona culta, que hace que el tiempo que pasen juntos sea ameno y que te muestre que el mundo no es solo lo que puedes ver enfrente de ti, si no que puedes romper las barreras del espacio viajando a través de los libros. Camilo, Alejandra U, Diana y Natalia Equipo 5 10-1 No seacerca puede evitar hablar o lasOtras problemáticas es No se puede evitar hablar del uso del “parlache” formasde de las dirigirse a acerca del uso del “parlache” que los alumnos no creen que los compañeros. Hemos visto que en las instituciones, algunas personas a pesar o las de enseñar dirigirselos a profesores los necesitan aprender del tiempo y de lo que hanformas tratado de no han podido dejar un lenguaje compañeros. Hemos visto que diferente al establecido en la ciertos tipos de palabras que no son adecuadas para desarrollarse en el medio de las afectar instituciones, algunas sociedad por puede las personas de su trabajo, además estoenpuede los resultados de las actividades porque personas pesar del y misma edad, incluso en vez de limitarlos o tener algún tipo deainfluencia en tiempo la parte académica, luego de realizar de lo que aprender solo maltratan la encuestas a los estudiantes del han gradotratado décimo ydea algunos docentes de la institución educativaenseñar Colegio los Loyola para la Ciencia se escribir pudierony pronunciar profesores no hany la Innovación forma de deducir algunas cosas. podido dejar ciertos tipos de las palabras. palabras que no son En la institución educativa El uso de palabras soeces y de poco léxico al dirigirse a los Colegio demás y al presentar adecuadas para desarrollarse Loyola, el aprendizaje sus trabajos, ha sidoen un problema que sede ha venido identificando lo largo del año el medio trabajo, por aproyectos exige que los y aunque los alumnos no leesto den puede importancia, desde de vista los además afectar los el punto alumnos se de empapen de un profesores falta másresultados búsqueda de vocabulario técnico, deben intentar salirse del de las actividades lenguaje técnico, buscando así lenguaje cotidiano y porque empezarpuede a relacionarse cono otros limitarlos tenertipos delapalabras. manera de formar estudiantes algún tipo de influencia en la íntegros, que estén realmente Al referirnos a vocabulario hablamos luego del uso de de palabras que para muchos parte soez académica, comprometidos de lo que resultan incómodas realizar pero que algunos las manejan como vocabulario cotidiano. Se encuestas a los quieren hacer. ha buscado que en las instituciones a lo largo del tiempo establezcan estudiantes del grado décimo y metodologías de trabajo más relacionadas con la lectura y el aprendizaje de léxico, a algunos docentes de la Algunos creen que esto no les principalmente en nuestra institución. institución educativa Colegio afecta como se pudo ver en las Loyola para la Ciencia y la entrevistas realizadas a Otras de las problemáticas es que los alumnos no creen que necesitan aprender Innovación se pudieron deducir diferentes un lenguaje diferente al establecido en la sociedad por las personas de estudiantes su misma del grado algunas cosas. decimo del colegio, pero en sus edad, incluso en vez de aprender solo maltratan la forma de escribir y pronunciar trabajos se ve reflejado el vacío las palabras. El uso de palabras soeces y de de conocimiento ya que en el poco Colegio léxico Loyola, al dirigirse a los pormomento que que se les piden En la institución educativa el aprendizaje proyectos exige demás y al presentar sus plasmar las ideas, y sus los alumnos se empapen de un lenguaje técnico, buscando así la manera de trabajos,que haestén sidorealmente un problema pensamientos se encuentran formar estudiantes íntegros, comprometidos de lo que quieren que se ha venido identificando hacer. con el problema de hacerse a lo largo del año y aunque los entender en sus anteproyectos, alumnos no le pues los equipos tengan Algunos creen que esto no les afecta como se pudo ver en aunque las entrevistas den estudiantes importancia, desde el del las realizadas a diferentes del grado decimo colegio, en no suslogran hacer ideaspero claras trabajos se ve reflejado el vacío de conocimiento ya que en elque momento que se les punto de vista de los profesores los demás entiendan lo que piden plasmar las ideas, y sus pensamientos se encuentran con el problema de falta más búsqueda de dicen. hacerse entender envocabulario sus anteproyectos, pues aunque las ideas técnico, debenlos equipos Para tengan combatir estas limitaciones claras no logran hacer que los demás entiendan lo que dicen. intentar salirse del lenguaje se realizan actividades como cotidiano y empezar a lectura de libros, la redacción Para combatir estasrelacionarse limitaciones se realizan actividades de libros, con otros tipos de como delectura diferentes tiposlade trabajos y redacción de diferentes tipos de trabajos y la explicación de importantes de palabras. la temas explicación temas para la materia, lo que en gran parte ayuda a contagiar del espíritu lector a los Al referirnos a vocabulario soez importantes para la materia, lo alumnos, aún no el el suficiente del parauso cambiar sus malos hábitos y que superen sus hablamos de palabras que en gran parte ayuda a limitaciones. que para muchos resultan contagiar del espíritu lector a los incómodas pero que algunos alumnos, aún no es suficiente las manejan como vocabulario para cambiar sus malos hábitos cotidiano. Se ha buscado que y que superen sus limitaciones. en las instituciones a lo largo del tiempo establezcan metodologías de trabajo más relacionadas con la lectura y el aprendizaje de léxico, principalmente en nuestra institución.