“Una buena lección ACTIVIDADES POSTERIORES 1 -conversacionales- es una conversación” Jorge Wagensberg Hablar de la vida y obra de Andersen Leer después del cuento, la entrevista con Andersen RELATO DEL CUENTO Los niños y niñas hacen de periodistas. Quien dirija el taller contesta como si fuera Andersen Pedirles a los niños y niñas que hagan preguntas sobre el cuento y sobre Andersen Conversar sobre el cuento. ¿Cómo se sentía el patito de esta historia? ATENCIÓN: Sólo preguntas Una vez recogidas las presuntas, se les pide a los niños y niñas que vayan dando respuesta a cada una ACTIVIDADES POSTERIORES 2 -corporales- ACTIVIDADES PREVIAS UN PATITO FEO LLAMADO HANS CHRISTIAN ANDERSEN Autor: Paco Abril fotografías de Andersen y dibujos de patitos feos realizados por niños y niñas Propuestas de Paco Abril Conocéis a alguien en vuestro colegio que sea rechazado por ser diferente ¿En qué se diferencia esa persona de las demás? ACTIVIDADES POSTERIORES 4 -plásticas- Con trozos de papel pegados sobre una cartulina, representa diferentes personajes del mismo color, y uno, el diferente, de otro color Dibujar un patito feo Representar diferentes momentos del cuento Momento en el que todos los animales de la granja lo Rechazan ACTIVIDADES POSTERIORES 3 -escritas - Carta a Andersen o al patito feo ¿Te has sentido alguna vez como el patito feo del cuento?, ¿qué te hizo sentirte así?. Cuéntalo por escrito UN PATITO FEO LLAMADO HANS CHRISTIAN ANDERSEN propuestas sobre el cuento