Primavera 2015 Noise! Juntos hacemos diferencia para niños con necesidades especiales Mi Hermano Es Mi Héroe Por Allison Newton – 12 años Sólo 1 en 1,000 bebés tienen algún infarto antes de nacer y mi hermano, Aidan Newton, es uno de ellos. Aidan tuvo un infarto antes de nacer que causó múltiples discapacidades en él. Con los años, Aidan ha superado muchos de los desafíos que ha enfrentado. Con persistencia, mucha motivación, y trabajando duro, Aidan ha aprendido a caminar, hablar y comer! A pesar del daño al cerebro, Aidan ha logrado más de lo que nadie pensó que lo haría. Aidan tiene parálisis cerebral en su lado izquierdo, hidrocefalia, que hace que se necesite derivaciones, deficiencias visuales (incluyendo nistagmo, impedimentos visuales corticales y daño del nervio óptico), convulsiones, retraso mental, y físico. Aidan fue diagnosticado con esto poco después de nacer. Parálisis cerebral puede afectar el equilibrio y la capacidad de moverse, comunicarse, comer, dormir, y aprender. El parálisis cerebral de Aidan, le afecta haciéndole difícil en hacer todas estas cosas. A él, se le hace muy difícil hacer las cosas que nosotros hacemos fácilmente todos los días. Aidan aprendio a caminar hasta los seis años. Aprendió a caminar como un bebé normal, sólo en diferentes pasos. Poco tiempo después de que yo naciera, Aidan empezó a moverse para llegar a los lugares que quería ir. Después de intentar durante mucho tiempo finalmente aprendió su propio método para moverse y mi familia lo llama gateando en sus nalgas (scooting). Cuando el empezó a ‘scooting’, mis padres aprendieron que estaba tratando de moverse a donde yo estaba. Cuando aprendí a gatear, Aidan trataba de ir a donde yo iba. Cuando empecé a hablar, Aidan copiaba mis sonidos. Después de eso, él sólo seguía aprendiendo! Aidan tiene diferentes maneras de hacer las cosas que damos por hecho. Por ejemplo, Aidan no puede andar en bicicleta con nosotros cuando salimos. Descubrió que podía salir a jugar con nosotros después de mucha práctica intentando a montar una rueda grande y aprendió tratando a montar una bicicleta de tres ruedas. Puede ser que él no llegue a conducir un coche tampoco. Pero, para Navidad, el recibió un carrito de golf y está aprendiendo a conducirlo lentamente. Aidan siempre nos sorprende con cada cosa nueva que aprende día tras día. Con los años, he visto a Aidan crecer y aprender muchas cosas diferentes. Él ha pasado por numerosas cirugías y cienes de horas de terapia. Lo he visto sentarse, ‘scooting’, y finalmente caminar. Constantemente nos sorprende con todas las cosas nuevas que aprende. Family SOUP ha sido un lugar donde mis padres pueden ir para obtener ayuda y asesoramiento acerca de Aidan. Mi mamá disfruta Aidan es mi héroe porque él es fuerte, valiente, y muy muy amable. Como debe ser un héroe! estar en la junta de SOUP y Aidan también participa en el programa de Able Riders. El año pasado fui capaz de ser una servidora en el Bistro en los Buttes y fue una gran experiencia para mí. Allison escribió este estudio para un proyecto de estudios sociales 6th grado en discapacidad y la probalidad de superación. Dan y yo estábamos verdaderamente movidos que ella pidió hacer su papel sobre su hermano. Ella estaba emocionada en investigar las múltiples discapacidades de él y compartir la historia de el con la clase de ella! Hasta preguntó si ella podía traerlo para conocer su clase. Ella está orgullosa de su hermano y esto significa mucho para nosotros. Ella y su hermana Lany están mirando por adelante en asistir el grupo de apoyo de hermanos de SOUP que se acerca pronto! Mensaje de la DirectoraCindy E. Chandler Con la llegada de la primavera toda la naturaleza está llena de nuevo crecimiento de las flores, follaje fresco a aves que anidan, y agricultores plantando. Aquí en Family SOUP estamos celebrando la conclusión de nuestra Campaña Anual, la actualización del Plan Estratégico, una página Web de Family SOUP renovada, y aumentamos servicios de Family SOUP en el Condado de Yuba. También estamos encantados de anunciar un nuevo miembro de la junta y los esfuerzos de divulgación para reclutar padres como miembros para la junta. La Campaña Anual recauda fondos para Family SOUP por medio de petición directamente por el correo directo, a los miembros de la comunidad y los negocios para apoyar nuestros servicios. Los fondos recaudados este año apoyará el programa de las tarjetas de gasolina. Cada año más de 1,000 citas médicas especializadas y hospitalización para nuestros niños locales son relacionadas a través de su generosidad. Plan Estratégico A finales de Febrero la junta de Family SOUP y el personal se reunió en el Centro de Conferencia de Fremont Rideout para revisar y actualizar el plan estratégico que lanzará comercialización, fondos y programas para los próximos 3 años. Los planes de objetivos en la planificación previa incluye un sistema de base de datos incluido, una actualización de la página Web, una presentación de Family SOUP en PowerPoint para presentaciones en la comunidad, y ampliando nuestra base de financiación. Primero 5 Yuba Nuestro Proyecto Necesidades Especiales financiado por Los Primera 5 Yuba permitirá a Family SOUP ofrecer talleres y servicios tales como la terapia de bandeja de arena y música en los sitios en el Condado de Yuba. Esperamos que se les sea más fácil a nuestras familias en el Condado de Yuba a participar en nuestros entrenamientos y otras actividades y estamos muy contentos de estar trabajando con nuestros socios y sus ofertas en proporcionar lugares ambiente y familiares. Miembros de la Junta de Padres Family SOUP es una organización conducida por padres esto significa que no sólo nuestros programas y servicios son diseñados para padres de niños con necesidades especiales, pero que los padres necesitan guiar y supervisar la agencia como la mayoría de la Junta de Directores. Estamos buscando padres que quieren ser miembros de la junta y que tenga un niño de edad escolar recibiendo servicios de educación especial de los condados de Yuba, Sutter, y Colusa. Si desea unirse a nosotros en un papel de liderazgo de los padres, por favor comuníquese conmigo 751-1925. Quien es nuevo? Nos satisfecha en darle la bienvenida nuestra nueva instructora de Able Riders Stephanie Kaesekamp. Stephanie tiene un amor de toda su vida a los caballos y su forma suave, persuasiva con los niños la hacen una instructora maravillosa para los niños de todos los caminos de la vida y habilidades. Busque el artículo Able Riders en la página 3. También somos muy afortunados de tener a Kimberly Butcher, Directora de Yuba City Unified School District Desarrollo Infantil, en la Junta de Directores de Family SOUP. Su experiencia con los infantes y especialidad será un gran recurso y una inspiración para todos nosotros. Por favor vea Conozca Nuestra Junta en la última página de esta edición. Que hay de Nuevo? Gracias a la Comisión de Comercialización de Family SOUP, personal, y nuestros amigos en ADEPT Solutions, estamos lanzando nuestra página Web actualizada y renovada www. familysoup.org. Nuestra Amber Soto la mantendrá refresca con los próximos eventos y actividades, noticias oportunas y más. Por favor visite nuestra página a menudo! BISTRO EN LOS BUTTES REGRESA A LOS BUTTES! Marquen sus calendarios para nuestra recaudación primavera Bistro en los Buttes, 09 de Mayo, 2015 en la residencia Giampaoli, en nuestra hermosa Buttes Sutter. El tema este año es “Encuéntrame en la Feria”. Únase a nosotros para la diversión, comida y un ambiente festivo y celebrar con Family SOUP con todas las ganancias beneficiando a nuestros niños con discapacidades. Conozca a nuestra nueva Instructora de Able Riders! Stephanie Kaesekamp Estoy emocionada de trabajar con Able Riders y todo el equipo aquí en Yuba City, mirando por adelante lo que traerá este nuevo año! El amor de mi vida de amar los caballos comenzó desde niña. Disfruté mi primer caballo cuando tenía 13 años de edad y pase muchos años montándolo, formándolo, y enseñándolo. Recibí mi primera Certificación de Equitación en el1999. He completado los niveles 1 y 2 en pedagogía de inglés y 1-3 niveles de la enseñanza occidental. Entre 2000 y 2002, di clases de montar y llevar acabo paseos para los niños en un campamento de caballos en Washington. En 2002, regresé al norte de California donde continué enseñando y entrenando caballos durante 9 años. En 2011, recibí mi Certificación de la Asociación Profesional de Equitación Terapéutica Internacional (PATH Intl). Luego pasé a trabajar en un centro de equitación terapéutica con Central California, trabajando con niños de necesidades especiales y adultos con caballos por 3 ½ años. Regresé a esta área para estar más cerca de mi familia en 2014. Si estad interesado en ser un voluntario para una o más sesiones, por favor llame a Family SOUP al (530)751-1925. Family SOUP presenta: Participe feche limite pare registrarse es 15 de Mayo En Una Semana Aproximadamente 80% de los Participantes Aprende a Manejar una Bicicleta de Dos Ruedas iCan Bike ayuda a individuales con discapacidades a descubrir cómo manejar una bicicleta convencional de dos-ruedas, creando un pase en oportunidades que les ayuda tomar confianza y en muchos otros aspectos en sus vidas. Los participantes atienden una sesión de 75 minutos cada día por los 5 días, donde aprenden a manejar acompañados con los voluntarios dándoles iniciativa. Los participantes tienen que tener los siguientes requisitos: ·· Mínimo edad de 8 años ·· Tener una discapacidad ·· Poder pararse a los dos lados ·· Poder caminar sin ningún dispositivo de ayuda ·· Mínima tira de entrepierna de 20”; máximo peso de 220 lbs. ·· Poder usar un casco de bicicleta que esté ajustado apropiadamente $100 de registración incluye: ·· 5 días de instrucción con equipo especializado Ridgeline Salud Pediátrica de Día & Servicios de Descanso Un Hogar lejos del Hogar Ridgeline Salud Pediátrica de Día y Servicios de Descanso es completamente licenciado por el estado de California como un centro de salud de día para los niños médicamente frágiles desde nacimiento a 21 años de edad. El personal de Ridgeline consiste de enfermeras registradas, LVN y asistentes del cuidado personal que están totalmente capacitados y con licencia para proveer el cuidado y los servicios necesarios para los niños con necesidades médicas especiales. ¿Qué programas y servicios pediátricos Ridgeline proporciona? ·· Planes individualizados de atención para niños con discapacidades y necesidades médicas especiales ·· Cuidado de guardería y toda la noche ·· Terapia Ocupacional y Física ·· Terapia Sensorial ·· Casco ·· Programas educativos apropiados para la edad y social ·· Camiseta ·· Terapia de música y arte ·· Botella de agua ·· Cuidados de enfermería pediátrica tales como: Voluntarios regístrense antes del 29 de Mayo Usted puede ayudar este verano Voluntarios observadores caminan/corren/ al lado de los manejadores mientras están aprendiendo a manejar la bicicleta durante la secciones de 75 minutos cada día ( con pequeños descansos) por 5 días Lunes a Viernes. Observadores proveen aliento e iniciativa como sea necesario. Todos los voluntarios reciben una camiseta y botella de agua! Apreciamos contribuciones, amablemente haga una donación y/o regístrese con nosotros a: CornerBikes.com/iCan Para más información mande un correo electrónico al Director del Campamento, Brian Berg al icanbike@cornerbikes.com o llame al 530.682.0036 alimentación de los tubos, trastornos convulsivos, sillas de ruedas, administración de medicamentos, diagnóstico médico único, cuidado respiratorio ·· Programa de nutrición ·· Programas extracurricularesdespués de la escuela (los niños pueden viajar en el autobús a Ridgeline) ·· Administración de casos y defensa de los niños con necesidades especiales Ridgeline proporciona conveniencia y flexibilidad para los padres y las familias, con seguridad y tranquilidad como prioridad. Sus servicios están adaptados a las necesidades especiales individuales de cada niño. El programa fue desarrollado con una comprensión de las demandas diarias de los padres en el cuidado de un niño con necesidades especiales y la dificultad en la búsqueda de atención de enfermería especializada. Los padres usan Ridgeline para satisfacer una variedad de necesidades; ya sea por unas horas de descanso para ejercicio, hacer mandados o para el cuidado de su niño mientras trabaja tiempo completo. Servicios Pediátricos de Ridgeline son financiados por el estado de California a través del programa EPSDT para clientes calificados. Pediátrica Ridgeline también es un vendedor de Centro Regional de Alta California. Servicios de Ridgeline no quita horas de IHSS o dinero recibido por las familias. Comuníquese con Ridgeline para determinar la elegibilidad de su niño. Correo electrónico info@ridgelinepediatric.com o llame al 530-923-7417 para programar un recorrido privado. Calendario Primavera 2015 Reuniones de Apoyo/Informacion/ Recursos Caring Connections Reuniones mensuales de Apoyo/Info Abril 16, Mayo 21, Junio 18, Julio 16, Agosto 20 (Jueves) 9:30 -11 am Apoyo y estrategias para padres y cuidadores de niños con necesidades especiales. Cuidado de niños gratuita. En la Iglesia Bautista en Cooper Avenue 804 Cooper Ave. Yuba City. Llame 751.1925 para reservación de guardería. Poder Positivo para ADHD Reuniones Mensuales de Apoyo Abril 27, Mayo 18, Junio 22, No en Julio, Agosto 24 (Lunes) 6:30 – 8:30PM Apoyo, estrategia para padres, recursos, y información para padres y cuidadores de niños con ADHD. Cuidado de niños disponible gratuitamente. En la Iglesia Bautista en Cooper Ave. 804 Cooper Ave. Yuba City Llame 741-6750 para reservación de guardería y más información. Grupo de Apoyo para Hermanos/as Educación Especial y Common Core Taller (Lunes) Mayo 4, 6 – 7:30PM Personal de la Educación Especial del Distrito de Escuelas de Yuba City Presentará información sobre el currículo de Common Core y como se usa en la educación especial, los beneficios y retos. Family SOUP 1650 Sierra Avenue, Suite 106, Yuba City Llame 751-1925 para las fechas. Actividades Club de Lego 4 sesiones de Apoyo/Actividades Junio 16 & 30, Julio 7 & 21, 9:30 – 11:00AM Reuniones bisemanales de Apoyo/Info Otoño, 2015 – mire por los anuncios (Jueves) 4:00PM – 5:30PM Abril 14, Abril 28, Mayo 19, Junio – Agosto TBD (Martes) 10:30 – 11:45AM Discusiones de apoyo y actividades para hermanos/as de niños con necesidades especiales, edades 7-11. Duplos, Juniors, y Legos para niños edades 3-11 acompañado con sus padres/cuidadores. Disfrute un tiempo de relajamiento con sus hijos/as, sin teléfonos celulares, donde cosas maravillosas son creadas y compartidas. Parents Understand Apoyo y recursos para padres y cuidadores de niños con necesidades especiales. Llame Family SOUP 751-1925 para más información Fortaleciendo los Lazos Familiares Reuniones Mensuales de Info/Apoyo Abril 28, Mayo 19, June 23, No junta en Julio, Agosto 25 (Martes) 6-8PM Educación y apoyo para padres y cuidadores del habla Español. Cuidado de niños disponible gratuitamente. En la Oficina de Educación del Condado de Yuba 1104 E Street, Marysville Llame 751-1925 para reservación de guardería y más información. Grupo de Apoyo Recortes para Álbum Reuniones Mensuales de Apoyo Abril 22, Mayo 20, Junio 17, Julio 15, Agosto 19 (Miércoles) 6-8PM Recortes para álbum de fotos para padres e cuidadores de niños con necesidades especiales. En Family SOUP. Llame 751-1925 para registrarse. Llame 751-1925 para más información. Entrenamientos y Talleres para Padres y Cuidadores Servicios del Centro Regional Taller Abril 22 (Miercoles), 6 – 7:30PM Cooper Avenue Baptist Church 804 Cooper Avenue, Yuba City Llame 751-1925 para registrase o para más información. Película con Muestra Especial Fecha y horario será anunciado Largometraje completo con sonido bajo, iluminación baja, sin previstas o anuncios para niños con necesidades especiales y sus familias. Cine Cinemark – Yuba City Asa Marie Stanfeldt, Abogada de los Derechos de los Discapacitados de California presentará información sobre los Derechos de la Defensa Civil y los Derechos de los Discapacitados en California, servicios de Comienzos Tempranos edades 0-3, servicios regionales para niños 3+, y del proceso de apelación. YCOE FRC – 1104 E Street, Marysville Llame 751-1925 para registrarse y para más información. Aprendiendo a Través del Juego Taller Abril 23, 6 – 7:30PM Kristen Nottle Powell y Jennifer Binsted de la Oficina de Educación de Yuba County Presentará información sobre la importancia del desarrollo de los niños con el aprendizaje a través del juego, como crear tiempo de juego en la rutina de la familia, e ideas de juegos para llevar a casa y divirtiese con su hijo/a. Centro de Desarrollos de Niños Plumas Lake 1280 Zanes Drive, Plumas Lake Llame 751-1925 para registrase y más información. 1650 Sierra Ave. , Suite 106 Yuba City, CA 95993 530.751.1925 Visitemos a: familysoup.org Regularmente para mas eventos y detalles Enseñándoles a los Niños cómo Manejar la Mente, Cuerpo y Emociones ¿Qué entendemos sobre “autorregulación”? Como lo sugiere el título, autorregulación es nuestra capacidad para controlar nuestras funciones corporales, administrar nuestras emociones, y mantener el enfoque y la atención. Para tener una idea de lo que se refiere, recuerde la última vez que asistió a una larga reunión, conferencia o taller. ¿Cuánto tiempo pudo quedarse sentado en una sola posición antes de tener que cambiarse o moverse de alguna manera? ¿Cuánto tiempo pudo prestar atención antes de que tu mente comenzara a distraerse? ¿Y qué pasó cuando oyó algo que le molestó de alguna manera? Sus respuestas a estas tres preguntas probablemente se refieren a la autorregulación. Uno de los muchos trabajos que tenemos como padres es enseñarles a nuestros hijos es cómo manejar la mente, el cuerpo y las emociones; en otras palabras, enseñarles autorregulación. Autorregulación comienza a desarrollarse desde el momento que nace un bebé a través de las relaciones del cuidado y consistencia en las relaciones con los adultos que proporcionan los apoyos externos y necesarios como los alimentos, la ropa, refugio, afecto, interacciones agradables, seguridad y rutinas consistentes. Además, creando un ambiente rico en el idioma, leyendo, y cantando por lo menos 10,000 palabras al día. A medida que continúa la relación atenta y constantemente con los adultos, el niño desarrolla un fuerte sentido de que puede confiar en su medio ambiente y puede empezar a moverse con la regulación externa (proporcionada por los padres o cuidadores) para la autorregulación. Por ejemplo, el bebé empezará a esperar unos minutos después de las primeras punzadas de hambre en vez de llorar inmediatamente. Como todos sabemos, los bebés pueden ser exigente y difícil de calmar, y esto puede ser particularmente cierto en los niños con necesidades especiales. Los padres entonces deben convocar todos sus recursos en paciencia e recursos internos para “sobrellevar” estos períodos de aflicción, la cual puede ser muy desafiante para los padres y el niño. Los niños pequeños y preescolares necesitarán apoyos adicionales en orden para que su autorregulación continúe desarrollándose. A los niños les encantan copiar a sus padres, así que es lógico que los padres deben ser conscientes en presentarle a sus hijos un modelo de autorregulación. Practiquen lo qué están tratando de enseñar a sus hijos; por ejemplo, cuando algo no va bien, respire hondo e intente nuevamente. Cuando se enfrente con un trabajo enorme, quiébrelo en pequeñas partes y dese un montón de tiempo para completarlos. Cuando algo sea demasiado difícil, pida ayuda. Cuando su vida este ocupada con citas o tareas, haga un calendario o una lista. Cuando este en casa con su bebé o preescolar, hable en voz alta mientras realizas las tareas; “Preparemos nuestras herramientas para arreglar la puerta. Necesitamos un destornillador, etc.”. Cuando se enfrente con una decisión, hable a voz alta como si está revisando sus opciones; “¿Qué tenemos para cenar esta noche?” Siguiente encuentre una lista de actividades que promuevan el desarrollo de la autorregulación en niños: 6 a 18 meses de edad ·· Juegos como peek-a-boo, pat-a-cake ·· Juegos al escondite ·· Juegos de imitación ·· Parte sencillas en juegos ·· Juegos con los dedos: Eensy Weensy Spider ·· Hable palabras Lea Cante por lo menos 10,000 al día! 18 a 36 meses de edad ·· Juegos activos: lanzar, atrapar, equilibrio, corriendo, saltando, salteando ·· Juegos de imitación: seguir al líder ·· Juegos de inhibición: sillas de música, anillo alrededor de la rosa ·· Juegos de canción con movimiento: hokey pokey, teapot, cabeza hombros rodillas y pie ·· Conversaciones ·· Cuentacuentos ·· Hablando y nombrando sentimientos ·· Emparejar y clasificación de juegos ·· Juego imaginario: permita que el niño dirigir la obra y decirle lo qué hay que hacer a continuación y cómo ·· Hablar palabras Leer Cantar por lo menos 10,000 por día! 3 - 5 años ·· Juego imaginario: apoyo el juego mediante la lectura de libros, en viajes de campo, ver programas de naturaleza; proporcionar una variedad de accesorios realistas y materiales; permita que los niños hagan sus propias ·· Cuentacuentos: cuénteles sus historias positivas de su infancia ·· Juegos activos: escalada, equilibrio, obstáculos, saltar, saltos, respiración ejercicios, yoga, Luz roja Luz verde, Simon Says ·· Música: mover a la música: lento, rápido, congelación; enseñar canciones que aumentan como granjero en el valle; contando hacia atrás canciones como Cinco Verde y Moteado Ranas; canciones que repiten una larga lista como la canción del Alfabeto ·· Juegos de silencio: clasificación y correspondencia utilizando diferentes reglas; bingo, rompecabezas, preparación de alimentos, una caja de arena o arroz ·· Hable palabra Leer Cante por lo menos 10,000 al día! Cada niño aprende a auto-regularse de diferentes formas. Los niños que tienen dificultades de procesamiento sensorial, dificultades de atención o dificultades de idioma pueden necesitar apoyos adicionales para ayudarles a autorregularse. Una palabra sobre las dificultades del lenguaje: los niños que se frustran cuando sus compañeros no pueden entenderles cuando hablan, que no pueden nombrar objetos comunes, o que no pueden entender instrucciones verbales deberían ser evaluados para la deficiencia del lenguaje. Después de los tres años de edad, esto puede hacerse a través del distrito escolar local del niño. Para los niños que parecen estar inusualmente sensible a la luz, sonido, tacto, gusto u olor, consulte con un terapeuta ocupacional pediátrico. Para los niños con dificultades de atención, lea acerca las estrategias que son útiles a los niños con Trastorno de Defección de Atención (ADD). Para esto o cualquier otra preocupación, o para obtener más información, comuníquese con Mary Pickering a Family SOUP. Conozca a Nuestra Junta Orgullosos en Introducir Kimberly Butcher Mi nombre es Kimberly Butcher y he trabajado en el campo de la niñez temprana desdé mis días de colegio. Mi razón para mantenerme al día con nuestros estudiantes más jóvenes viene de mis impulsiones y creencias profundas y perdónales; de que todos somos responsables de abogar por aquellos que no son capaces de defenderse por sí solos. El incorporarme a la junta en Family SOUP, no la educación y el sólo me da una avenida Miro por adelante dar desarrollo de más para representar los una contribución positiva de 500 estudiantes niños, sino también de tres y cuatro para advocar para los en la junta de Family SOUP niños con necesidades haciendo una diferencia para años. Me encanta trabajo y estoy excepcionales y a los niños en el área de Yuba, mi feliz en compartir sus familias. Yo creo Sutter y Colusa. mis experiencias y que modificaciones aprender lo que traen en los entornos del aprendizaje fomentan el crecimiento de todos los otros miembros de la comunidad a Family SOUP. Juntos somos más fuertes para los que los estudiantes, y la intervención temprana importan mayormente, los niños. es clave para el éxito del futuro. Actualmente soy la directora de Yuba City Unified School District en el Desarrollo Infantil y superviso Miembros de la Junta Personal Matt Miller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Presidente Bill Fuller. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vicepresidente Sukh Purewal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Secretaria Erin Newton. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tesorera Bill Branum. . . . . . . . . . . Comité de Able Riders Josh Harris Kimberly Butcher Cindy E. Chandler . . . . . . . . Directora Ejecutiva Mary Pickering. . . . . . . Directora de Programa Chris Hickey. Directora de Comienzo Temprano Cynthia Sandoval . . . . . Recourso para Padres Janis Perrucci. . . . . . . . . . . . . Oficial Financiera Brenda Leonhardt . Asistente Administrativa Amber Soto. . . . . . . . Asistente Administrativa Jesana Tran. . . . . . . . . . . . . . Enlace para Padres Stephanie Kaesekamp. . Instructora de Able Riders La misión... de Family SOUP es en capacitar a las familias con niños de necesidades especiales por medio del apoyo y en la educación para alcanzar la potencial total como miembros de la comunidad. Somos una organización non-lucro 501 (c)3 exento de impuestos. Sus donaciones hacen nuestros programas posibles. Gracias a patrocinadores y colaboradores Non-Profit Organization U.S. Postage PAID Yuba City, CA 95991 Permit No. 101 1650 Sierra Ave. , Suite 106 Yuba City, CA 95993 familysoup.org Se Solicita Servicio de Retorno Si cambia de dirección: cada pieza de correo devuelto nos cuesta $0.44 y su correo de Family SOUP se retrasa. Si usted se mueve, por favor llame o envíe un correo electrónico a Amber Soto con su nueva dirección al: (530) 751-1925 o ambers@familysoup.org