INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS Docente Present simple Affirmative form Negative form Interrogative form Present continuous Affirmative form Negative form Interrogative form Asignatura English Periodo 1 FORMATO DE ACTIVIDADES ESPECIALES DE MEJORAMIENTO Área Humanidades Manuel Fernando Dimas Sierra Estudiante ESTÁNDARES (NÚCLEOS TEMÁTICOS) Central Grado Décimo Sede: ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS APLICADAS Creación de ambientes preguntarespuesta acerca de las acciones que los estudiantes realizan a diario con el fin de utilizar “The Present Simple” en sus tres formas (affirmative, negative and interrogative). Creación de ambientes preguntarespuesta acerca de las acciones que los estudiantes están realizando con el fin de utilizar “The Present continuous” en sus tres formas (affirmative, negative and interrogative). Se genera oraciones teniendo en cuenta situaciones cotidianas, para lograr la utilización de “Either, neither and both”. Either, neither and both DIFICULTADES PRESENTADAS ACTIVIDADES ALTERNATIVAS DE REFUERZO La utilización de verbos, lo cual es importante para conformar una oración en cualquier tiempo verbal, es escasa. Los estudiantes no logran desarrollar al máximo su retentiva para aprenderlos, lo cual dificulta el proceso de mecanización en la oración. El estudiante mejora el uso de estructuras gramaticales en estos dos tiempos verbales (Present Simple and Present Continuous) mediante ejercicios de comprensión de lectura. Haciendo uso del periódico “The New York Times”, él/ella mejora su capacidad de comprensión y a la vez, observa y analiza las estructuras estudiadas en artículos de interés publicados en el periódico. Se genera confusión y falta de atención a las excepciones que se originan en “The Present Simple”, específicamente con la modificación de los verbos en terceras personas (he, she and it). “EDUCAMOS PARA LA VIDA, LA CIENCIA Y EL TRABAJO” Sede Central: Calle 7 Nº 11–53 Tel: (7) 8852656 caldasarauca@gmail.com www.caldasarauca.edu.co Página 1 de 3 No se logra diferenciar entre los auxiliares de cada tiempo verbal estudiado (Present simple: do-does/ Present Continuous: verb to be). No se conceptualiza el uso de Either, neither and both, y su utilización dentro de oraciones simples. DIRECCIONES SITIOS Y FUENTES DE INFORMACIÓN ASESORÍAS PERSONALIZADAS El estudiante puede consultar los temas e información consignados en su cuaderno de inglés. También: The New York Times: http://www.nytimes.com/ Present continuous: El estudiante deberá desarrollar el taller adjunto a este formato. http://learnenglishteens.britishco uncil.org/grammarvocabulary/grammarvideos/present-continuous CRONOGRAMA EVALUACIÓN ACTIVIDADES FECHA SI Sitio de entrega del trabajo 18 de Abril de 2016 x Sala de profesores x Sustentación Present simple. https://learnenglish.britishcouncil “EDUCAMOS PARA LA VIDA, LA CIENCIA Y EL TRABAJO” Sede Central: Calle 7 Nº 11–53 Tel: (7) 8852656 caldasarauca@gmail.com www.caldasarauca.edu.co N O Página 2 de 3 .org/en/englishgrammar/verbs/presenttense/present-simple Either, neither and both: https://learnenglish.britishcouncil .org/es/englishgrammar/determiners-andquantifiers/quantifiers FIRMA DOCENTE Evaluación Tipo Saber FIRMA ALUMNO FIRMA ACUDIENTE Y/O PADRE x REVISADO COORDINACIÓN “EDUCAMOS PARA LA VIDA, LA CIENCIA Y EL TRABAJO” Sede Central: Calle 7 Nº 11–53 Tel: (7) 8852656 caldasarauca@gmail.com www.caldasarauca.edu.co Página 3 de 3