Sargento Aldea Nº 093 – La Granja – Fono: 5416887

Misión
Lograr educación preescolar y escolar de calidad y que maximice
oportunidades de aprender en un contexto
valórico cristiano
“
REGLAMENTO DE ADMISION AÑO 2016
Nuestro proceso de postulación y admisión se ajusta al cumplimiento de la normativa educacional
vigente, de conformidad a lo prescrito en el D.F.L. Nº2, Artículo 12 y de Ordinario Nº 0519 de 31 de
julio de 2014 de la Superintendencia de Educación Escolar. Por ello se pone a disposición de los
postulantes y sus familias, nuestro Proyecto Educativo Institucional y Reglamento Interno, el que
además está publicado en nuestra página web www.redcrecemos.cl
El Colegio Dagoberto Godoy de la comuna de la Granja, es un establecimiento con financiamiento
compartido y adscrito, por otra parte, a la Subvención Especial Preferencial (SEP), que ofrece a sus
alumnos una educación de excelencia basada en una sólida formación académica y valórica.
Nuestro objetivo es proporcionar a los estudiantes las herramientas necesarias para que al término de
la Enseñanza Básica, cuenten con los aprendizajes necesarios para desarrollar una Enseñanza
Media con confianza en sí mismo.
Nuestro colegio, es sin lugar a dudas, sinónimo de calidad en nuestra comuna y así lo refleja los
resultados obtenidos en las mediciones nacionales a través de Simce.
I.- Número de Vacantes ofrecidas en cada Nivel
Curso Pre-Kínder 2016
PKºA
PKºB
TOTAL
Total
35
35
70
Vacantes
0
0
0
Curso Kínder 2016
KºA
KºB
KºC
KºD
Total
44
44
44
44
176
Vacantes
0
20
0
23
43
Curso Primer Año 2016
1ºA
1ºB
1ºC
1ºD
Total
45
45
45
45
180
Vacantes
5
7
1
8
21
Curso Segundo Año 2016
2ºA
2ºB
2ºC
2ºD
Total
45
45
45
45
180
Vacantes
0
0
0
0
0
Curso Tercer Año 2016
3ºA
3ºB
3ºC
3ºD
Total
45
45
45
45
180
Vacantes
0
0
1
5
6
Curso Cuarto Año 2016
4ºA
4ºB
4ºC
4ºD
Total
45
45
45
45
180
Vacantes
5
5
8
8
26
Curso Quinto Año 2016
5ºA
5ºB
5ºC
5ºD
Total
45
45
35
45
170
Vacantes
2
5
2
8
17
Curso Sexto Año 2016
6ºA
6ºB
6ºC
6°D
Total
45
45
42
35
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167
Misión
Lograr educación preescolar y escolar de calidad y que maximice
oportunidades de aprender en un contexto
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Vacantes
2
5
5
2
Curso Séptimos Año 2016
7ºA
7ºB
7ºC
7ºD
Total
45
45
35
35
160
Vacantes
1
0
1
0
2
Curso Octavos Año 2016
8ºA
8ºB
8ºC
8ºD
Total
45
45
35
Vacantes
7
6
4
35
14
160
0
17
II.- Criterios Generales de Admisión
1.
2.
3.
4.
Hermanos(as) en el colegio.
Hijos(as) de funcionarios del colegio
Cercanía de domicilio con respecto al Colegio.
Orden de postulación.
III.- Plazo de Postulación y fecha de publicación de resultados
Postulación: Del 27 de Julio 2015 al 20 de Noviembre 2015
Publicación de Resultados: 16 de Noviembre 2015
Matricula: Del 14 de Diciembre al 30 de Diciembre 2015
Nuevo Periodo de Postulación (en el caso de existir vacantes) 15 de Diciembre 2015 al 15 de
Enero 2016
Matricula Alumnos Antiguos De PreKínder a Cuartos Básicos: Lunes 16 de Noviembre 2015
Matricula Alumnos Antiguos De Quintos a Octavos Básicos: Lunes 23 de Noviembre 2015
Información del proceso:
a) Se publicará la nómina de seleccionados en los paneles informativos del colegio.
b) Se procederá a avisar a los apoderados de los alumnos /as que han sido seleccionados
para formalizar la matrícula.
c) Los padres y/o apoderados de los alumnos/as que no hayan sido seleccionados, podrán
solicitar en la secretaría del colegio la información que necesiten en torno al proceso de
postulación de su alumno(a).
d) Los padres y/ o apoderados de postulantes aceptados tendrán un plazo de 3 días para
confirmar la matrícula. En caso de no cumplir con este plazo se eliminará al postulante de
la matricula quedando la vacante liberada.
e) Es de exclusiva responsabilidad de los padres y/o apoderado del Postulante informarse
oportunamente en la secretaría del colegio acerca de los requisitos y plazos de cada una
de las etapas del proceso; no habrá situaciones de excepción ni atenciones preferenciales
en el establecimiento.
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oportunidades de aprender en un contexto
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IV.- Requisitos de los postulantes, matrícula y antecedentes y documentación a presentar
Postulación a Pre kínder.
1. Completar ficha de postulación
Matricula:
1.- Cumplir con los requisitos de edad legales adjuntando Certificado de Nacimiento.4 años al
31 de Marzo 2016.
2.-Si cumple 4 años entre el 1ro de Abril al 30 de Junio, entrevista con Psicóloga, para medir
el nivel de madurez del alumno(a).
3.- Fotocopia de carne de control de vacunas
Postulación a Kínder.
1. Completar ficha de postulación
Matricula:
1.- Cumplir con los requisitos de edad legales adjuntando Certificado de Nacimiento.5 años al
31 de Marzo 2016.
2.- Si cumple 5 años entre el 1ro de Abril al 30 de Junio, entrevista con Psicóloga, para medir
el nivel de madurez del alumno(a).
3.- Fotocopia de carne de control de vacunas
Postulación a Primero Básico
1. Completar ficha de postulación
Matricula:
1.- Cumplir con los requisitos de edad legales adjuntando Certificado de Nacimiento.6 años al
31 de Marzo 2016.
2.- Si cumple 6 años entre el 1ro de Abril al 30 de Junio, entrevista con Psicóloga, para medir
el nivel de madurez del alumno(a).
3.- Fotocopia de carne de control de vacunas
Postulación de Segundo a Sexto Año Básico
1. Completar ficha de postulación.
Matricula:
1.- Adjuntar Certificado de Nacimiento del postulante
Postulación Séptimo y Octavo Año Básico
1.
2.
3.
4.
5.
Completar ficha de Postulación
Adjuntar Certificado de Nacimiento del Postulante
Certificado de Notas 2015 (Parciales)
Informe Personalidad 2015 y 2014
Prueba en las asignaturas de Lenguaje y Matemática
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oportunidades de aprender en un contexto
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V.- Tipos de Pruebas a las que serán sometidos los postulantes y seleccionados, según su
caso y nivel al que postulan:
1. Entrevista con Psicóloga del colegio para medir madurez en los alumnos que no cumplan con
la edad y postulan a los niveles de Prekinder – Kínder y Primeros Básicos
2. Una vez matriculado en el establecimiento, los alumnos de 2º a 6º básico, se tomaran
pruebas de Lenguaje y Matemáticas para determinar sus niveles de logro y entregar a la
familia informe de los resultados obtenidos con las sugerencias correspondientes.
3. Postulantes a 7º y 8º se aplicarán pruebas de admisión en las asignaturas de lenguaje y
matemática.
VI.- Monto y condiciones de cobro por participar en el proceso
No hay cobro por el proceso
VII.- Proyecto Educativo del Establecimiento
En el Proyecto Educativo Institucional tenemos nuestra Visión y Misión

Visión
“Ser una Institución líder en el campo de la innovación, tecnología y curriculum educativo, al servicio
de una educación de calidad”.

Misión
“Formamos niños y niñas responsables y respetuosos con los demás. Anhelantes de proseguir sus
estudios, en búsqueda permanente de crecimiento personal”.
Los VALORES que sostienen nuestra formación:
RESPETO – RESPONSABILIDAD- HONESTIDAD
Perfil del Educador
Está en estrecha relación con el perfil del alumno, ya que el profesor se encuentra al servicio de su
formación y desarrollo. De carácter dinámico, es esencialmente una propuesta de formación
permanente a través de un proceso intencionado, dado por los principios en que se sustenta el PEI.

Excelencia profesional:

Compromiso vocacional:.

Abierto a la innovación:

Actitud reflexiva y autocrítica:

Afectuoso con sus alumnos:

Creatividad:

Trabajo en equipo

Reconocimiento de la diversidad:

Alianza con la familia:
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Lograr educación preescolar y escolar de calidad y que maximice
oportunidades de aprender en un contexto
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Perfil del Alumno:
Al definir el perfil del estudiante que queremos formar debemos asumir que él ha de tener influencia
en nuestros métodos pedagógicos, en nuestros contenidos formativos, en nuestras normas de
convivencia interna y en las actividades extracurriculares.
Nos proponemos formar alumnos(as):

Preocupados(as) por la excelencia en un sentido integral:

Respetuosos(as) de los derechos de las demás personas y del bienestar colectivo:
Perfil de la Familia:
La escuela N°120 Teniente Dagoberto Godoy de la Granja, promueve un tipo de familia1
comprometida y en comunión con los valores promovidos por la escuela. Esto implica que la familia
ha de asumir un rol activo en el proceso de formación de sus hijos, ha de dar testimonio e inspirar
respeto en el cumplimiento de sus compromisos.
La familia acompaña el proceso de desarrollo de sus hijos en actividades relacionadas con el proceso
de aprendizaje propuesto por la escuela.
-
-
Asiste y participa en las distintas actividades de formación, culturales y sociales que la escuela
promueve.
Asume en forma responsable los compromisos y convenios que establece con la escuela.
Se asocia con otras organizaciones en la búsqueda de medios y recursos que vayan en apoyo a
la comunidad escolar.
Participan activamente en organizaciones internas que ofrece la escuela.
La familia en sus actos cuida los buenos modales, el buen trato y la relación fraterna.
La familia apoya el trabajo escolar de sus hijos, preocupándose de sus deberes y tareas
Se preocupa por el rendimiento escolar y desarrollo social del niño en etapa escolar,
participando en las reuniones de apoderados y manteniendo una comunicación permanente con
los profesores.
La familia estimula los aprendizajes y progresos de sus hijos
DERECHOS DE LOS(AS) ESTUDIANTES:
Son derechos de los(as) estudiantes:
 Recibir una educación que les ofrezca oportunidades para su formación y desarrollo integral.
 Recibir una atención adecuada y oportuna, en el caso de tener necesidades educativas
especiales.
 No ser discriminados(as).
 Estudiar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo.
 Expresar su opinión.
 Que se respete su integridad física y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios o
degradantes y de maltratos psicológicos.
 Tienen derecho, además, a que se respeten su libertad personal y de conciencia, sus
convicciones religiosas e ideológicas y culturales, conforme al reglamento interno del
establecimiento.
 De igual modo, tienen derecho a ser informados de las pautas evaluativas; a ser evaluados y
promovidos de acuerdo a un sistema objetivo y transparente, de acuerdo al reglamento de
evaluación del establecimiento.
 Participar en la vida cultural, deportiva y recreativa del establecimiento, y a asociarse entre
ellos.
 Las alumnas embarazadas a estudiar en forma regular, según las orientaciones médicas
entregada por un especialista en la materia.
 Ser informados de su situación conductual y académica.
 Educarse en un ambiente seguro.
1
Familia: Persona o personas responsable frente a la escuela y cumple entre otros roles el de apoderado/a.
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Misión
Lograr educación preescolar y escolar de calidad y que maximice
oportunidades de aprender en un contexto
valórico cristiano
 DERECHOS DE LOS PADRES Y APODERADOS:
Son derechos de los padres y apoderados:
 Ser informados de la situación académica y conductual su pupilo(a).
 Ser escuchados y participar del proceso educativo en los ámbitos que les corresponda,
aportando al desarrollo del Proyecto Educativo en conformidad a la normativa interna del
establecimiento. El ejercicio de estos derechos se realizará, entre otras instancias, a través del
Centro de Padres y Apoderados.
 Recibir copia del Manual de Convivencia Escolar y Reglamento de Evaluación.
 Participar en cada una de las actividades que programe el colegio con presencia de
apoderados(as).
 Conocer el Informe Anual de Gestión del establecimiento.
 Apelar frente a medidas que le parezcan arbitrarias, por escrito y con respeto.
 Participar del Centro de Padres y Apoderados a través de un proceso democrático y ser parte
de él.
DE LOS DEBERES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
 DEBERES DE LOS(AS) ESTUDIANTES:
Son deberes de los(as) estudiantes:
 Brindar un trato digno, respetuoso y no discriminatorio a todos los integrantes de la comunidad
educativa.
 Asistir a clases; estudiar y esforzarse por alcanzar el máximo de desarrollo de sus
capacidades.
 Colaborar y cooperar en mejorar la convivencia escolar, cuidar la infraestructura educacional y
respetar el proyecto educativo y el reglamento interno del establecimiento.
 Cumplir con los requerimientos propios de cada asignatura.
 Cumplir con el buen uso de la agenda escolar. Su uso es de carácter obligatorio.
 Velar por su seguridad y la de los demás miembros de la comunidad escolar.
 DEBERES DE LOS PADRES Y APODERADOS:
Son deberes de los padres y apoderados:
 Educar a sus hijos(as) o pupilos(as) e informarse sobre el Proyecto Educativo y normas de
funcionamiento del establecimiento.
 Apoyar su proceso educativo; cumplir con los compromisos asumidos con el establecimiento
educacional.
 Respetar su normativa interna, y brindar un trato respetuoso a los integrantes de la comunidad
educativa.
 Asistir a citaciones que realice el colegio.
 Mantener informado al colegio de toda situación que afecte a su pupilo(a).
 Velar por la presentación personal de su hijo(a) o pupilo(a) y cumplir cabalmente con el
uniforme definido por el colegio.
 Respetar los procedimientos establecidos por el colegio para el retiro de los estudiantes
durante la jornada escolar.
 Hacerse responsable de la reparación de los daños que sean ocasionados por su hijo(a) o
pupilo(a).
 Justificar las inasistencias y atrasos reiterados de sus hijos(as) o pupilos(as), mediante
certificados médicos o comunicaciones a través de la agenda.
La Granja, Julio 2015
Sargento Aldea Nº 093 – La Granja – Fono: 5416887