Comprensión Lectora, Expresión Escrita y Ortografía. Ficha de trabajo elaborada en colaboración con Sara García Mera. 4º curso E.P. Nombre: __________________________________ Curso: ______ Lee el texto y completa las actividades. La abuela convocó reuniones para asociaciones de jubilados e inquilinos para explicarles el maravilloso servicio que Mabel y Ethel ofrecían. Hubo quien puso reparos a que unas brujas circularan por el barrio, pero la abuela les aseguró que Ethel y Mabel habían renunciado definitivamente a hacer cosas malas, y que sólo utilizarían sus habilidades especiales para ayudar a la gente. Finalmente, decidieron dar a las brujas una oportunidad el viernes siguiente. Cuando llegó el momento, todo estaba a punto. Joe había grabado la impresionante música de la Obertura de Guillermo Tell para acompañar el vuelo inaugural. Lucy había ido de piso en piso para convencer a la gente de la necesidad de encender las luces a las 7 de la tarde. Al aproximarse esa hora, casi todos los vecinos estaban asomados a sus ventanas para ver que ocurría. Mabel y Ethel se cepillaron los largos cabellos negros y, luego se pusieron los altos y relucientes sombreros también negros. En este texto se han volatilizado varias palabras. ¿Puedes colocarlas de nuevo? Fíjate bien en las tildes. La abuela ______________________ reuniones para asociaciones de _______________________ e inquilinos para explicarles el _____________________ servicio que Mabel y Ethel ofrecían. Hubo quien puso reparos a que unas brujas circularan por el barrio, pero la abuela les _______________________ que Ethel y Mabel ____________________ renunciado definitivamente a hacer cosas malas, y que sólo utilizarían sus ____________________________ especiales para ayudar a la gente. Finalmente, decidieron dar a las brujas una oportunidad el viernes siguiente. Cuando _______________ el momento, todo estaba a punto. Joe _________________ grabado la impresionante ___________________ de la Obertura de Guillermo Tell para acompañar el ___________________ inaugural. Lucy ___________________ ido de piso en piso para _______________________ a la gente de la necesidad de encender las luces a las 7 de la tarde. Al ____________________ esa hora, casi todos los _______________ estaban asomados a sus ventanas para ver que ocurría. Mabel y Ethel se ________________ los largos cabellos negros y, luego se pusieron los altos y relucientes sombreros ______________________ negros. Actividades para reforzar la comprensión lectora y la ortografía. Segundo ciclo E.P. Banco de Recursos Polavide: http://www.omerique.net/polavide CEPR Pablo de Olavide. 1 Comprensión Lectora, Expresión Escrita y Ortografía. Ficha de trabajo elaborada en colaboración con Sara García Mera. 4º curso E.P. Contesta ahora a estas cuestiones: 1. ¿Quiénes son Ethel y Mabel? __________________________________________ 2. Estaban todos los vecinos al principio, de acuerdo en que las dos brujas volaran libremente por el barrio? _____________________________________________ 3. ¿Quién convenció a los vecinos de que ya no tenían malas intenciones? _________________________________________________________________ 4. ¿A qué hora harían el vuelo inicial las dos brujas? _________________________ 5. ¿Cómo eran los sombreros que Ethel y Mabel escogieron para ponerse en el vuelo inaugural? ____________________________________________________ • ¿Cuál crees que es el servicio que las dos brujas podrían ofrecer a la gente del barrio? Explica tu idea. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ • Inventa una continuación para el texto. Intenta ser lo más original posible. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Actividades para reforzar la comprensión lectora y la ortografía. Segundo ciclo E.P. Banco de Recursos Polavide: http://www.omerique.net/polavide CEPR Pablo de Olavide. 2