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Familias
¿Cómo hacer lectores a tus hijos?
1. Estimularlos constantemente para que se acerquen con gozo a los libros. Para ello, es bueno que en la
familia haya un clima favorable hacia la lectura. Los niños tienen que ver, con la mayor frecuencia
posible, que la mamá, el papá y sus hermanos leen el periódico, la revista o cualquier topo de libros.
2. El hábito de la lectura se consigue gradualmente y con la constancia del día a día. no obligar a leer,
pero si hacer de la lectura un hecho cotidiano, tan natural como comer, jugar o dormir. Empezar desde
pequeñines dedicando un tiempo prudencial a la lectura (tanto como su capacidad de atención lo
permita), de tal forma que de mayores, ellos mismos se marquen sus tiempos de lectura.
3. Los libros han de colocarse en lugares accesibles, de la misma manera que pueda estar cualquier
juguete. Si los libros están en lugares muy altos para ellos o en sitios cerrados, estos se convierten en
piezas de museo inaccesibles. Su manipulación debe llegar a ser habitual y natural, con estanterías
bajas.
4. Comience a potenciar su biblioteca desde que nace. Para los niños son muy importantes sus primeros
libros.
5. De chiquitines, siéntalos en tus piernas y disfruta viendo imágenes siempre que puedas. cada noche
cuéntale un cuento. Si no estás porque viajas mucho, invéntate una historia y cuéntasela por teléfono.
6. Durante la enseñanza primaria, ayúdele a resolver todo tipo de dudas. En el colegio los/as maestros/as
favorecen la lectura en el aula. Poténciala tú, apoyando los intereses del colegio, al menos veinte
minutos diarios.
7. Una buena forma de darle importancia al libro, es acudir con nuestros hijos a la biblioteca más
cercana. allí encontraremos adultos y niños que desean trabajar y leer en silencio. El préstamo de
libros es otro aspecto positivo para el niño ya que aprende a ser responsable.
8. Visitar con nuestros hijos las ferias, exposiciones y salones del libro, ya que son hechos de gran
significado para ellos, que de mayores seguirán potenciando.
9. Comentar ciertos libros relacionados con fechas determinadas, como son el Día Mundial de la Paz, El
racismo, el medio ambiente, etc.
10. Favorecer aquellas lecturas que están en relación con los intereses de los niños. Por ejemplo, si sus
temas preferidos son el deporte hay que favorecer este tipo de lecturas o si se tiene una imaginación
desbordante, libros de fantasía.
11. A medida que los libros, se puede hacer el “cromolibro”, es decir, utilizar una agenda de anillas va
colocando junto a la fotografía de la portada del libro el nombre del autor, el ilustrador, la editorial y
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el año de publicación. Por la parte de atrás de esa misma página hará un pequeño comentario del libro
con las ideas que le han parecido más sugerentes, los personajes con los que se ha sentido identificado
y la opinión personal del libro. Esta idea le gustará mucho a medida que se vaya haciendo mayor, ya
que verá lo que opinaba de los libros cuando era pequeño.
12. Cuando los niños crecen y se hacen mayores podremos seguir hablando de libros si lo hemos
promovido durante la infancia y adolescencia.
13. Si a pesar de todos los esfuerzos no consigues hacer a tus hijos lectores, no desesperes. hay niños que
tardan más que otros en acercarse a los libros.
LEER…
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Estimula el desarrollo de la inteligencia.
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desarrolla la fantasía y la imaginación.
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Es una fuente inagotable de cultura.
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Satisface la curiosidad.
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Fomenta la afectividad.
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Enriquece el vocabulario.
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Conforma la conciencia y el sentido crítico.
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Descubre otras experiencias.
… CON TU COLABORACIÓN SERÁ MÁS FÁCIL.
DECÁLOGO DE UNA FAMILIA
COMPROMETIDA EN LA LECTURA
1.
Una familia comprometida en la Lectura es aquella que anima a leer incluso antes de que su hijo sepa
leer. Dejar a los pequeños que hojeen, investiguen, se recreen mirando las ilustraciones de los libros... es una
estupenda manera de comenzar a amar la lectura.
2. Es aquella que cuenta cuentos a sus hijos, les recita pequeñas poesías, les llena sus oídos de musicalidad
y belleza.
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3.
Es aquella que nunca fuerza a leer.
4. Es una familia que selecciona muy bien los libros de sus hijos (hasta determinada edad), valorando el
hecho de que las buenas ilustraciones ayudan a formar su gusto por el arte y por lo bello.
5.
Es aquella que da ejemplo de lectura a diario.
6.
Es aquella que comparte las lecturas de sus hijas e hijos y juntos las comentan.
7. Una familia comprometida en la Lectura procura conocer, los gustos de sus hijas e hijos y los respeta en
lo posible.
8. Es una familia que acude con los hijos e hijas a los lugares donde están los libros (librerías y
bibliotecas) y les anima a hacerse socios de alguna biblioteca..
9. Es aquella familia que fomenta el gusto y cuidado por la biblioteca personal de su hija o hijo y que
dispone para tal efecto de un espacio apropiado.
10. Una familia comprometida en la Lectura considera que la compra de un libro no es algo excepcional con
motivo de una celebración, aunque en estas ocasiones el libro tiene que estar presente como regalo, sino que
lo considera parte de los gastos de su educación.
DECÁLOGO DEL GRAN-PEQUEÑO/@
LECTOR
1.
Un niño y una niña lectores consideran la lectura como fuente de disfrute, aventura y diversión, a la
vez que una fuente útil de información sobre los temas que le interesan.
2.
Son aquellos que consideran la lectura como parte importante de su tiempo libre.
3.
Son los que acuden con cierta asiduidad a bibliotecas y respetan las normas que rigen su utilización.
4.
Son niñas y niños que acuden a librerías solos o acompañados por sus padres y, poco a poco, van
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creando su biblioteca personal.
5.
Son aquellos que tratan los libros con cuidado y respeto.
6. Son niñas y niños que utilizan mucho su imaginación al estar acostumbrados a cambiar de escenarios,
personajes... y a realizar anticipaciones y predicciones de lo leído.
7. Demuestran una sensibilidad crítica ante los mensajes transmitidos por los escritos, libros, cómics,
revistas, rótulos...
8.
Son aquellos jóvenes lectores que sienten la necesidad de expresarse mejor.
9. Demuestran curiosidad por la diversidad de textos literarios (poemas, cuentos, teatro ...) corrientes
(humor, terror ..) y autores.
10. Son aquellas niñas y niños que fomentan el gusto lector a otros niños y niñas, aconsejándoles libros,
comentando alguno que han leído, intercambiando opiniones y manifestando preferencias
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