SEMANA 7 PSICOLOGIA

SEMANA 7
EL APRENDIZAJE Y
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
1.
SOLUCIÓN
La Teoría del Condicionamiento
Clásico, defendida por Ivan Pavlov,
sostiene que el aprendizaje es
producto de la sustitución de un
estímulo
natural
por
el
condicionado
No constituye forma de aprendizaje:
A)
La
modificación
del
comportamiento como resultado
de la práctica
B) La adquisición de conocimientos
y actitudes.
C) La experiencia como producto
de la interacción con el medio
ambiente
D) La conducta instintiva
E) La
práctica que permite
adaptación
RPTA.: A
4.
A)
B)
C)
D)
E)
SOLUCIÓN
La Conducta Instintiva es innata y
común a la especie y no constituye
forma de aprendizaje.
Controlar los movimientos del
cuerpo humano así como manejar
herramientas constituye forma de
aprendizaje:
A)
B)
C)
D)
E)
La respuesta incondicionada
natural no aprendida.
5.
motor
social
cognoscitivo
afectivo
cenestésico
Operante
Condicionado
Natural
Innato
Instintivo
SOLUCIÓN
El Estímulo Neutro que solo
generaba respuesta de orientación
o ubicación en el sujeto de
aprendizaje,
se
convierte
en
condicionado o aprendido.
RPTA.: A
Señale la Teoría del Aprendizaje
que tiene como fundamento la
sustitución de estímulos.
Clásico
Operante
Vicario
Cognitivo
Neo conductista
Según
la
Teoría
del
Condicionamiento
Clásico,
el
Estímulo Neutro se convierte en un
Estímulo:
A)
B)
C)
D)
E)
El
aprendizaje
cinestésico
–
corporal por el cual el individuo
domina sus movimientos corporales
es denominado motor.
A)
B)
C)
D)
E)
es
RPTA.: C
SOLUCIÓN
3.
neutra
aprendida
no aprendida
respondiente
cognitiva
SOLUCIÓN
RPTA.: D
2.
En la Teoría del Aprendizaje por
condicionamiento reflejo
la
Respuesta Incondicionada es una
conducta:
RPTA.: B
6.
El refuerzo y la experiencia juegan
un papel predominante en
el
Condicionamiento:
A) Clásico
B)
C)
D)
E)
Operante
Observacional
Vicario
Social
D) J. Watson - Condicionamiento
Reflejo
E) Condicionamiento Instrumental
- E. Thorndike
SOLUCIÓN
SOLUCIÓN
El
Condicionamiento
Operante
destaca el valor del refuerzo y
experiencia en todo aprendizaje.
Jhon Watson, no sostiene la Teoría
del Condicionamiento Reflejo.
RPTA.: D
RPTA.: B
10. El término vicario significa:
7.
Autor de la obra “La Inteligencia
Animal”
y
defensor
del
condicionamiento instrumental
A)
B)
C)
D)
E)
John Watson
Burrhus F. Skinner
Albert Bandura
Ivan Pavlov
Edward Thorndike
A)
B)
C)
D)
E)
Mecanismo
Herramienta
Modelo
Estímulo
Aprendizaje
SOLUCIÓN
El término Vicario significa: Modelo.
SOLUCIÓN
RPTA.: C
Edward Thorndike es autor de la
obra
“Inteligencia
Animal”
y
precursor
de
la
Teoría
del
Condicionamiento Instrumental.
RPTA.: E
8.
Para los defensores de la Teoría
Neo
Conductista,
el
término
“operar” significa:
A)
B)
C)
D)
E)
explorar
manipular
experimentar
practicar
todos los anteriores
11. Al Condicionamiento Modelar se le
conoce como aprendizaje:
A)
B)
C)
D)
E)
cognitivo
imitativo
relacional
instrumental
experimental
SOLUCIÓN
El Condicionamiento Modelar se le
conoce con el nombre de: imitativo,
observacional o social.
RPTA.: B
SOLUCIÓN
Operar
significa:
manipular,
explorar y experimentar; según el
Neo-Conductismo.
RPTA.: E
9.
Indique la relación incorrecta
A) I.Pavlov –
Condicionamiento
Clásico
B) B.F.Skinner - Condicionamiento
Operante
C) A.Bandura - Condicionamiento
Vicario
12. La Corriente psicológica ……………
plantea
que
el
aprendizaje
descansa en el aspecto biológico y
en especial en las reacciones del
sistema nervioso.
A) Conductista
B) Neo Conductista
C) Reflexológica
D) Gestáltica
E) Humanista
SOLUCIÓN
SOLUCIÓN
El enunciado obedece a la ley del
Efecto.
La Escuela Reflexológica rusa,
sostiene que el Sistema Nervioso es
la base de la psicología y el
aprendizaje.
RPTA.: C
13. Las Leyes: del Ejercicio, Desuso y
Efecto; fueron planteadas por el
Psicólogo:
A) E. Thorndike
B) B.F. Skinner
C) W. Köhler
D) A. Bandura
E) J. Watson
RPTA.: D
15. El buen aprendizaje depende de la:
A)
B)
C)
D)
E)
capacidad intelectual
salud y nutrición
motivación para aprender
adaptación eficaz al medio
todos son válidos
SOLUCIÓN
Para un buen aprendizaje se
requiere de todos los enunciados
anteriores.
RPTA.: E
SOLUCIÓN
El
autor
de
las
Leyes
Aprendizaje, es E. Thorndike.
del
16. La destreza para manejar
un
instrumento es considerado como
un aprendizaje:
RPTA.: A
14. “Aprendemos mejor cuando la
experiencia resulta una situación
agradable o desagradable”.Este
enunciado obedece a la Ley del:
A)
B)
C)
D)
E)
Uso
Ejercicio
Desuso
Efecto
Modelado
A)
B)
C)
D)
E)
cinestésico
cognoscitivo
social
afectivo
actitudinal
SOLUCIÓN
El aprendizaje motor o cinestésico
permite la destreza para manejar
un instrumento.
RPTA.: A
17. Un Estímulo Neutro se caracteriza
porque:
A) permite una respuesta innata.
B) procura
una
respuesta
condicionada.
C) da lugar a
una respuesta
incondicionada.
D) da lugar a
una respuesta
aprendida.
E) solo genera una respuesta de
orientación.
SOLUCIÓN
El Estímulo Neutro no provoca una
respuesta significativa alguna para
el aprendizaje.
SOLUCIÓN
En
el
Condicionamiento
Instrumental el sujeto no aprende
por imitación, lo hace por ejercicio
(ensayo – error)
RPTA.: E
18. Pavlov, sostiene que asociado un
estímulo neutro con un estímulo
incondicionado, reiteradas veces, se
produce un Estímulo …………..
A)
B)
C)
D)
E)
Condicionado
Clásico
Medio
Reflejo
Innato
El
Estímulo
Condicionado
o
aprendido
es
producto
del
apareamiento de los estímulos:
Incondicionado y Neutro.
RPTA.: A
Verdad o
siguientes
I. En el Condicionamiento Clásico
el Sujeto de aprendizaje es
pasivo.
II. En
el
Condicionamiento
Operante
el
Sujeto
de
aprendizaje actúa sobre el
medio.
III.En
el
Condicionamiento
Instrumental el sujeto aprende
por imitación.
A)
B)
C)
D)
E)
V
V
V
V
F
F
F
V
V
F
F
V
F
V
V
20.
No se dedicó con exclusividad al
Tema del Aprendizaje:
A) A. Bandura
B) E. Thorndike
C) I. Pavlov
D) W. Wundt
E) B.F. Skinner
SOLUCIÓN
19. Indique el valor de
Falsedad
de
los
enunciados:
RPTA.: C
SOLUCIÓN
Wilhelm Wundt no se dedicó con
exclusividad
al
tema
del
aprendizaje.
RPTA.: D