UP -Physics Course Outline - PHY 101 - 2000

Feminism in Latin American Literature
SPAN 499 01
1. Instructor
José Vilahomat
Office: Fausett 24 b. Tel. 450-4594
E-Mail: vilahomat@hendrix.edu
Classses:
Span 200 (1)
Span 200 (2)
Span 350 (1)
Span 499 (1)
Office hours:
2:10 – 3:10 pm M.W.
3:00 – 4:00 pm R.
10:00 – 11:00 am F.
& by appointment
11:10 – 12:00 MWF, Main Fausett 22
1:10 – 2:00 MWF, Main. Fausett 22
1:15 – 2:30 T.R., Main Fausett 10
By appointment
2. Textos obligatorios
IGabriela Mistral (Chile)- Poesía
IIÁngeles Mastretta (México)- Arráncame la vida (novela)
III- Rosario Ferre (Puerto Rico)- Papeles de Pandora (cuentos cortos)
IVLuisa Valenzuela (Argentina)- Cambio de armas (cuentos cortos)
VSara Sefchovich (México)- Demasiado amor (novela)
VIDocumentos, sitios y fotocopias sobre el feminismo. Serán proveídas por el profesor)
3. Descripción del curso
El curso revisa la producción literaria de escritoras representativas de América Latina.
Una mirada cuidadosa a la producción lírica y narrativa de escritoras importantes
permitirá tener una visión de las ideas feministas de la región y propiciará una
discusión sobre sus alcances y orientaciones. El curso también pretende familiarizar al
estudiante con el análisis de textos literarios así como con la escritura de ensayos
académicos.
5. Distribución de nota
i) Se dará una nota letra por cada tarea, prueba, presentación etc. Se seguirá la siguiente escala:
100-90% = A. Excelente
69-60% = D. Aprovado
89-80% = B. Muy Bien
59-0% = F. Suspenso
79-70% = C. Bien
ii) La nota final se calculará de acuerdo a la siguiente distribución:
IIIIIIIV-
Examen Intrasemestral
Presentación
Trabajos de control, tareas
Proyecto de investigación
30%
10%
30%
30%
I- Proyecto de investigación 30%
1- El ensayo de investigación literaria debe tener 12 páginas de longitud de contenido. Cada
media página ausente se perderá una nota (eg. Un trabajo de 11.5 páginas tendrá como
máximo una nota de B. Un trabajo de 10 páginas o menos es suspenso (F).
2- El tema del trabajo será expuesto en la presentación y recibirá el visto bueno del profesor.
3- El documento debe seguir el estilo del MLA Handbook for Writers of research papers, que incluye
lo siguiente además de otras especificaciones: Debe ser mecanografiado, título centrado,
todo a doble espacio (desde el título hasta el último renglón). La primera línea de cada
párrafo debe entrarse 1 pulgada. Incluya las notas al final del trabajo, estas van a un espacio y
en letra de 10 puntos. Debe mostrar citas de más de tres textos (bibliografía pasiva) de
fuentes académicas además de los textos de los escritores en cuestión (bibliografía activa).
No traduzca las citas. Las citas deben dejarse en el idioma original. Dé siempre las fuentes de
manera que el lector pueda comprobar sus fuentes. Revise el manual del MLA para
asegurarse de saber hacer el ensayo correcto. Estos aspectos no son todos los que debe
considerar. El profesor no se hace responsable por uso indebido del formato o el estilo
con elementos que no estén comprendidos o previstos en estos ejemplos. El
apropiado uso del formato y el estilo son absoluta responsabilidad del alumno y se
tendrán en cuenta en su nota.
4- Los ensayos se escribirán sobre tópicos específicos: contexto histórico, estilo, posición
filosófica, estética o política, la época; un análisis particular ya sea social, feminista, textual,
etc. Evite contar la historia de nuevo y céntrese en el tema. Use un estilo impersonal y
claro, propio del ensayo académico. Si tiene duda sobre este tipo de estilo consulte al
profesor.
5- Guía para el proyecto de investigación: A- Seleccione una tema. B- Indague sobre el estado
de la cuestión (parte investigativa). C- Elabore un croquis o esquema lógico de redacción. DRedacción del trabajo: Introducción: Detectar un aspecto polémico de la obra o un vínculo
no obvio que usted pueda desentrañar (1/4 -1/2 página); indicar lo que se propone con el
trabajo (1/2-1 página); resumir la teoría crítica, método que va a utilizar (1/2 página).
Desarrollo: Exponer las ideas de manera ordenada, corroborando su veracidad con
ejemplos del texto y/u opiniones de teóricos sobre el tema (5-6 páginas). Conclusión: Lea el
trabajo y recupere en la conclusión los temas centrales. Demuestre elocuentemente que ha
llegado a las conclusiones que se proponía al inicio del trabajo y proponga futuros
desarrollos o problemáticas del tema (1-2-1 página). Bibliografía Notas: Siga
cuidadosamente la guía del MLA. [Tómense estas longitudes de secciones como un
estimado (aproximadamente) y sean creativos. El objetivo es pensar ordenadamente.
La longitud total del trabajo tiene que ser de 8 páginas de contenido como está
expresado en el acápite 1]
6- El trabajo debe usar tres (3) artículos académicos que no sean extraídos de la red de Inernet.
II- Presentación 10%
1- Consistirá en el tema que ha escogido para su investigación de final de curso.
2- Debe citar al menos dos artículos académicos no extraídos de la red de Internet.
3- Debe mostrar evidencia de investigación.
4- Hablar por 10 minutos. Si es necesario mida su tiempo el día antes de la presentación.
5- Haga contacto visual con la audiencia.
6- Incluya algún tipo de interacción con los estudiantes: preguntas, juegos, evaluación, etc.
7- Las presentaciones se intercalarán dentro del curso.
III- Trabajos de control, participación, tareas 30%.
1- Los trabajos de control o quizes pueden ser anunciados o sorpresivos (Pop quizes)
2- Algunas tareas consistirán en análisis textuales que requerirán la intervención directa del
estudiante en clase; otros serán textos que los alumnos deben analizar por escrito. Otro tipo
de tarea puede ser búsqueda de material u otra actividad o estrategia que el profesor entienda
que debe incluir para el mejor aprovechamiento del contenido del curso
3- El alumno vendrá preparado a clases y con los materiales estudiados
4- El alumno debe participar activamente en las discusiones y debates diarios
IV- Examen intasemestral (comprensivo). A esta evaluación irá todo lo estudiado hasta el
momento. 30 %
Calendario tentativo de clases:
August
Important note: Assignments listed in a certain day must be completed prior to the class
that meets that day.
23 Primer dia de clases. Presentacion del curso. Discusion del Programa.
25 Thu. América Latina: Descubrimiento, invención o azar. Godos,
Insurgentes y Visionarios de Arturo Uslar Pietro. Leer páginas 9-21.
30 Tue. Godos, Insurgentes y Visionarios. Leer páginas 22-29.
September
1 Thu. El espejo enterrado de Carlos Fuentes. Una perspectiva histórica. Leer Néstor
García Canclini
2 Fri. Deadline to add class
5 Mon Labor Day (no classes)
6 Tue. Godos, Insurgentes y Visionarios. Leer páginas 29 (Insurgentes, Godos) - 44
8 Thu. Culturas autóctonas. La problemática del Indio
13 Tue. El Padre de Las Casas y Fray Servando Teresa de Mier (Profesor); Néstor García
Canclini
15 Thu. The Misión Nestor Garcia Canclini
20 Tue. Me Llamo Rigoberta Menchú Y Así Me Nació La Conciencia por Rigoberta
Menchú. Leer páginas 1 a 37
22 Thu. Leer de la 38-90
23 Deadline to drop a class with no grade
27 Tue. Leer de la 195-247
29 Thu. América Latina, conciencia crítica, arte y estética.
October
4 Tue. Las ideas de la ilustración; El Modernismo. Ariel de José Enrique Rodó. Leer
“Estudio Preliminar”. Leer páginas IX- XLI
6 Thu. Examen Intrasemestral (Conprensivo)
11 Tue. “A la juventud de América” Leer páginas 1- 341/8
13-16 Thu-Sun. Fall Break (4 days)
18 Tue. “La concepción utilitaria…” Leer páginas 35-59
20 Thu. “Ruben Darío” Leer de la 137 a la170
25 Tue. Bolivar Leer páginas 173-197
27 Thu. La verdad de las mentiras de Mario Vargas Llosa. Leer páginas 1-20; Manhattan
Transfer Leer de la 41-49
November
1 Tue. Un mundo Feliz Leer páginas 87-95; El extranjero Leer páginas125-133; No soy
Stiller Leer páginas151-158
3 Thu. Lolita Leer páginas 159-168; El doctor Zhivago Leer de la 169-178; Un día en la
vida de Iván Denisovich Leer de la 223-230
4 Last date to drop a class with a “W” grade
8 Tue. Opiniones de un payaso Leer de la 231-239; Herszog; Leer de la 241-248; Paris era
una fiesta Leer de la 249-258
10 Thu. Néstor García Canclini
15 Tue. Néstor García Canclini; Roberto Fernández Retamar
17 Thu. Néstor Gracía Canclini. Presentaciones
22 Tue Presentaciones
23-27 Thanksgiving Break (5 days)
29 Tue Presentaciones
December
1 Thu. (Last day of class for us span 350) Presentaciones. Conclusión.
5 Mon. Last day of classes.
6 Tue. Reading Day
7-9 Wed-Fri. Final Exams Exam
12-14 Mon-Wed. Final Exams
15-Jan 15 Winter Break (32 days)