Pedro y el ladrón ingenuo

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S U P E R L EO
¡Ni se te ocurra, Gorilón!
Si tocas el libro, te convertirás
en mosquito. Solo YO puedo tocarlo.
¡Qué ingenuo! Cómo se nota
que este chico no lee... Si
supiera la historia de Pedro
y el ladrón ingenuo...
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2 Cuentos a la luz de un candil ,
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Diccionario
poncho: prenda de abrigo formada
por una manta con una abertura
para meter la cabeza.
algarrobos: tipo de árboles.
vociferó: gritó.
emprendió: inició.
Ortografía
harina
llevaba
deshilar
ahora
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C omprensión
lectora
Hablar sobre el texto
1. ¿Dónde vive el protagonista de la historia?
a) cerca de los Alpes
b) cerca de los Andes
c) cerca de los Apeninos
2. Explica en qué consiste el encargo de la madre de Pedro y qué advertencia le da.
3. ¿Por qué crees que Pedro sospechó que el hombre era un ladrón?
4. ¿Qué opina el ladrón de Pedro? Explica qué intenciones tiene.
5. Pedro utiliza la inteligencia y la astucia para librarse del ladrón. ¿Crees
que son dos cualidades importantes? ¿Por qué? Explica si alguna vez la
inteligencia te ha ayudado a resolver una situación complicada.
Escribir sobre el texto
1. Ordena las viñetas según el orden de la lectura y escribe en qué consiste cada uno de los tres trucos que utiliza Pedro para escapar del ladrón.
a
b
c
2. Busca en el diccionario el significado de ingenuo y escribe dos razones
por las que crees que el ladrón demuestra ser ingenuo.
3. Explica a qué se refiere Pedro cuando dice que la Tierra se va a dar la
vuelta y nos caeremos todos. ¿Adónde podrían caerse?
4. Escribe en tu cuaderno tres adjetivos que sirvan para describir a Pedro.
Inventa tu propio cuento
5. Imagina que el ladrón se desata y vuelve a alcanzar a Pedro. ¿Qué truco
se inventará Pedro para librarse de él definitivamente?
Puedes empezar así: Pas— el tiempo y la Tierra no giraba. El ladr—n logr—
desatarse y salir en busca de Pedro. Cuando le vioÉ
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