HORARIOS Segundo semestre (09/02/2015 - 19/06/2015) Día Profesor Hora Aula Tipo Lunes F. Noguerol 16:00-18:00 A-16 Teoría Martes F. Noguerol 16:00-17:00 A-16 Práctica PROFESORES ▪ Francisca Noguerol Jiménez (fnoguerol@usal.es) IDIOMAS EN LOS QUE SE IMPARTE ▪ EXÁMENES ▪ Primera convocatoria: Martes, 02 de junio de 2015 ▪ Segunda convocatoria: Lunes, 22 de junio de 2015 CALENDARIO DE ACTIVIDADES Comienzo de curso: 9 de febrero. Final de curso: 26 de mayo. Vacaciones de Semana Santa: Del 28 de marzo al 6 de abril (ambos inclusive). Primer examen (optativo): 21 de marzo. Clase teórica final: 19 de mayo. Segundo examen: 2 de junio. Examen final: 26 de junio. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Se pretende capacitar al estudiante en el conocimiento de la narrativa hispanoamericana de los siglos XX y XXI, con adquisición de habilidades para el análisis de los fenómenos literarios y las realidades culturales e históricas de los países de habla española en América. En consecuencia, se dotará al alumno de los instrumentos necesarios para interpretar y transmitir información, enunciar problemas y conceptos clave en relación al desarrollo de la literatura hispanoamericana en el periodo señalado. CONOCIMIENTOS PREVIOS Excelente conocimiento del idioma español, de historia y teoría literarias así como de las claves retóricas pra desentrañar un texto. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA Plan de trabajo. En la asignatura se combinará la exposición teórica por parte de la profesora –sintetizada en los apuntes colgados en el portal STUDIUM- con la parte práctica, en la que se comentarán textos representativos de cada tema. EVALUACIÓN Los alumnos realizarán dos pruebas escritas, eliminatorias de materia, a la mitad (21-III) y al final del curso (si lo desean, pueden ir con toda la materia a las pruebas finales, fijadas para los días 2-VI y 22-VI). Quienes no superen la evaluación de marzo, podrán presentarse con toda la asignatura a junio. Asimismo, los estudiantes podrán optar por diversificar los porcentajes de su calificación entregando una reflexión crítica de, al menos, ocho páginas sobre uno de los temas propuestos por la profesora, colgados en DIARIUM y situados al final de cada tema. El texto, del que se ofrecerán ejemplos en STUDIUM, se presentará en fuente TIMES NEW ROMAN 12, espacio 1,5, notas a pie en espacio simple y TIMES NEW ROMAN 10. Es necesario integrar en la reflexión, al menos, 6 fuentes bibliográficas de relevancia. Criterios de evaluación En las pruebas escritas –consistentes en cada caso en una pregunta teórica y un comentario de uno de los textos del programa, que se presenta sin revelar su autor- se valorará la asimilación de los conceptos y vinculación de ideas para la primera pregunta, y el exhaustivo análisis del texto propuesto para su análisis por temas y estrategias retóricas. Instrumentos de evaluación Dos pruebas escritas (de tres horas de duración cada una, con fechas señaladas al principio del curso), correspondientes al 70% de la calificación (se asigna un 35% a cada parte), y una tarea (optativa) que supondrá el 30% restante. En el caso de los alumnos que no deseen realizar la tarea, los exámenes supondrán el 100% de la calificación. Se penalizará duramente el plagio, de modo que, si un estudiante no se encuentra seguro de poder realizar un trabajo original para la materia, debería orientarse a la realización de exámenes. Recomendaciones para la recuperación. Asistir a clase, condición absolutamente necesaria para realizar el comentario de textos; leer con cuidado y subrayar los materiales colgados en STUDIUM, así como tomar apuntes durante el desarrollo de las clases prácticas; acudir a las tutorías de la profesora y preguntar en clase cuando un concepto no haya sido entendido. RESUMEN DE CONTENIDOS 1. Del modernismo al mundonovismo: Horacio Quiroga: Vanguardia, experimentación y novela urbana. 2. Mundos insólitos: fantasía metafísica, gótico y grotesco. 3. La narrativa del dictador. Pedro Páramo, de Juan Rulfo. 4. Los años sesenta: utopía, boom y neovanguardia. 5. La entrada a la Posmodernidad. Los textos excéntricos de Augusto Monterroso. 6. De los años noventa a nuestros días: de la novela total a la poética del intersticio. 7. El impacto de las nuevas tecnologías y el triunfo de la no ficción. BIBLIOGRAFÍA ÍNDICE DE LECTURAS OBLIGATORIAS (antología de textos colgada en STUDIUM). Horacio Quiroga: “El almohadón de plumas”, “Decálogo del perfecto cuentista”, “A la deriva”, “El hombre muerto” (Cuentos de la selva y otros relatos. Alianza). Jorge Luis Borges: “Las ruinas circulares”, “La lotería en Babilonia”, “El sur” (Obras completas, 1. Galaxia Gutenberg). Virgilio Piñera: “Unión indestructible”, “El infierno”, La boda” (Cuentos fríos. Alfaguara). Amparo Dávila: “El huésped” (Cuentos reunidos. Fondo de Cultura Económica). Juan Rulfo: Pedro Páramo (Cátedra). Mario Vargas Llosa: fragmentos de Conversación en la catedral (Seix Barral). Augusto Monterroso: Textos extraídos de La oveja negra…, Movimiento perpetuo y Lo demás es silencio… Jorge Volpi: fragmentos iniciales de En busca de Klingsor y No será la tierra. Andrés Neuman: “La ciencia”, “Héroes”, “Amor con thriller”, “Alumbramiento”, “La belleza”, “Vidas instantáneas”. Doménico Chiappe: textos multimedia. Gabriela Wiener: fragmento de Sexografías (Melusina). Los autores marcados en negrita no entran en el examen, aunque sí el análisis de su época . Otras referencias bibliográficas. AÍNSA, Fernando: Narrativa hispanoamericana del siglo XX. Del espacio vivido al espacio del texto, Zaragoza, Prensas Universitarias, 2003. -.: Del topos al logos. Propuestas de geopoética, Madrid, Iberoamericana, 2006. AMAR SÁNCHEZ, Ana María: Juegos de seducción y de traición. 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