1. LA DINAMIZACIÓN DE LAS TIC EN LAS ESCUELAS http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec32/dinamizacion_tic_escuelas.html Cinta Mercè Gisbert; Universitat Rovira i Virgili Jordi Coiduras; Universitat de Lleida Espuny; 2. Castells, M. (2001): Internet y la Sociedad Red Internet es el ... http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/106.pdf 3. MANUEL CASTELLS OLIVÁN: http://es.wikipedia.org/wiki/Manuel_Castells España, es un sociólogo y profesor universitario, Internet Interdisciplinary Institute en la Universitat Oberta de Catalunya. Los resultados de su trabajo se recogen en la trilogía La Era de la Información, traducida a varios idiomas y que ha sido encumbrada. Es actualmente uno de los autores de referencia en el campo del estudio de la Sociedad de la Información. Globalización y la Era de la Información En palabras de Manuel Castells, "La Era de la Información" es nuestra era: Es un periodo histórico caracterizado por una revolución tecnológica centrada en las tecnologías digitales de información y comunicación, concomitante, pero no causante, con la emergencia de una estructura social en red, en todos los ámbitos de la actividad humana, y con la interdependencia global de dicha actividad. Es un proceso de transformación multidimensional que es a la vez incluyente y excluyente en función de los valores e intereses dominantes en cada proceso, en cada país y en cada organización social.Como todo proceso de transformación histórica, la era de la información no determina un curso único de la historia humana. Sus consecuencias, sus características dependen del poder de quienes se benefician en cada una de las múltiples opciones que se presentan a la voluntad humana. Su obra, la trilogía La Era de la Información La Era de la Información reza que la obra de Manuel Castells constituye un ambicioso y original intento de formular una teoría sistemática que dé cuenta de los efectos fundamentales de la tecnología de la información en el mundo contemporáneo. Este primer volumen de la trilogía -La Sociedad Red- está dedicado principalmente a examinar la lógica de la red. Tras analizar la revolución tecnológica que está modificando la base de la sociedad a un ritmo acelerado, Castells aborda el proceso de globalización que amenaza con hacer prescindibles a los pueblos y países excluidos de las redes de la información, Muestra cómo en las economías avanzadas la producción se concentra en un sector de la población educado y relativamente joven, y sugiere que la futura estructura social estará extremadamente fragmentada a consecuencia de la gran flexibilización e individualización del trabajo. Por último, el autor examina los efectos e implicaciones de los cambios tecnológicos sobre la cultura de los medios de comunicación -la cultura de la "virtualidad real" en la vida urbana, la política global y la naturaleza del tiempo y del espacio. En el segundo volumen de la serie -El Poder de la Identidad- muestra la importancia de la identidad cultural, religiosa y nacional como fuente de significado para las personas, y las implicaciones de este hecho para los movimientos sociales. Estudia las movilizaciones populares contra la globalización sin freno de riqueza y el poder, así como la formación de proyectos alternativos de organización social, como los que representan el movimiento ecologista y el feminista. En la segunda edición (ampliada), habla sobre como el Foro Social Mundial [1] originado en Porto Alegre emerge como una de las formas más novedosas de organización activista global en red. La trilogía de la Era de la Información ha suscitado y despertado muchas críticas en todos los sentidos, convirtiéndose en un hecho innegable su categoría de referente de la sociología moderna: Un análisis monumental y coherente de los cambios económicos, sociales, personales y culturales que están ocurriendo en el mundo en la era de la información The Times (Londres) 1 Adam Smith explicó como funcionaba el capitalismo y Marx explicó por qué no funcionaba. Ahora las relaciones sociales y económicas de la era de la información han sido expuestas por Manuel Castells” The Wall Street Journal (Nueva York) El estado del bienestar y la sociedad de la información Tic y su incidencia en la creación de textos. MEN Mónica Bermúdez. 2010leer y escribir en la era digital. Sus funciones. Los alfabetizadores digitales José L. Rodríguez La lectura y alfabetismo en la sociedad de la información. César coll. Internet y la sociedad red http://ciberarchivo.blogspot.com/2005/09/internet-y-la-sociedad-red-por-manuel.html Cultura escrita y educación: Conversaciones de Emilia Ferreiro http://www.fronesis.org/documentos/entrevista-emilia-ferreiro-1999.pdf Leer y escribir en la escuela. Lo real lo posible y lo imaginario. Delia Lerner. http://sepiensa.org.mx/contenidos/2006/d_deliaLerner/dLerner_1.htm http://redalyc.uaemex.mx/pdf/405/40515311.pdf Leer y escribir en un mundo cambiante http://www.cerlalc.org/Escuela/enlaces/leer_escribir_mundo_cambiante_ferreiro.pdf Lectura y escritura en la era digital http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec17/ortiz_16a.htm Desafíos que la introducción de las TIC impone a la tarea de estimular el desarrollo del lenguaje en niños jóvenes. Orlando Ortiz Universidad orlandoortiz@educarchile.cl de Chile Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa Núm. 17./Marzo 04 La era digital está aquí. También el chat estimula el desarrollo de habilidades verbales. No podemos controlar Internet, tenemos que educar la autonomía. INTEGRACIÓN DEL LENGUAJE AULA DE CLASE http://www.eduteka.org/DeclaracionIRA.php INTEGRACIÓN DEL LENGUAJE AULA DE CLASE DECLARACION DE LA ASOCIACIÓN DICIEMBRE 2001 Y LAS TICs EN EL Y LAS TICs EN EL INTERNACIONAL DE LECTURA (IRA) PÁGINAS CON MATERIAL DE TRABAJO http://www.cerlalc.org/Escuela/secciones/pagina_3_enlaces_2.html Escribir en la escuela: enlaces, artículos, publicaciones, redes y otros artículos de interés CERLALC 2 FONDO DE CULTURA ECONÓMICA http://www.fce.com.co/fce/ http://www.fce.com.ar/ar/libros/detalles.aspx?IDL=115 MEDIOS INFORMÁTICOS Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (Profesora Titular de la Universidad de Salamanca) http://web.usal.es/~anagv/arti5.htm#punto53 MEDIOS INFORMÁTICOS Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (Profesora Titular de la Universidad de. Colombia aprende: viviendo el arte, Doodle, súper O histórico. Aula virtual.RIED, PROYECTOS COLABORATIVOS, Digitalizados fomenta la cultura digital colombiana DOCENTES INNOVADORES, CAMPUS VIRTUAL, EDUSITIOS: Evaluar es valorar Expediciones Botánicas Gestion Educativa Historia Hoy Inglés para todos Mil Maneras De Leer Mundos de Aprendizaje Mutis 200 años Planes de Mejoramiento Programa de Educación Ambiental Sexualidad y ciudadania TemáTICas para Directivos Tv Educativa Pruebas Saber ICFES Punto de Encuentro Colabora Docentes publican Foro Chat Centro de Recursos Mediateca Objetos de aprendizaje Experiencias Significativas Banco de proyectos Sitios Educativos Textos Escolares 3 4