ENTREVISTA Compromiso real con la calidad Es cierto que los padres están más tranquilos sabiendo que sus hijos están recibiendo una educación de calidad contrastada. Eso también piensan en Eurocolegio Casvi, en donde se comprometen con la mejora continua. La asignatura del Chino como actividad extraescolar es un ejemplo del valor añadido de su enseñanza. A Redacción DyE hora que la educación es un tema tan debatido, ¿qué modelo de enseñanza proponen desde sus centros? El modelo educativo de nuestros centros está basado en la educación en valores: orden, disciplina, 68 DYE trabajo, respeto, control, y muchísimo diálogo y empatía con los alumnos y padres, en definitiva como empecé diciendo educación en valores y con un lema claro “Exigencia y Comprensión”. Otros pilares fundamentales son atención personalizada al alumno, comunicación fluida con la familia, por parte de toda la comunidad educativa, mucha importancia al aprendizaje de idiomas, a la práctica deportiva y las nuevas tecnologías. En el proyecto educativo de cualquier colegio debe estar presentes los aspectos formativo e informativo, debiendo prevalecer el primero sobre el personas educadas para la vida, en los valores del esfuerzo, trabajo, compañerismo, solidaridad, respeto a los demás y a las cosas que nos rodean. Juan Luis Yagüe del Real Director de los Eurocolegios Casvi segundo. Por ello, en nuestro centro hablamos de un modelo educativo basado en la educación en valores. Creemos en una formación integral de la persona, cada niño adquirirá unos conocimientos generales en función de sus capacidades y sus intereses. Nosotros como colegio, debemos, por un lado, ampliar nuestra oferta de manera que el niño pueda ejercitar esas capacidades y poder despertar sus intereses, destrezas y habilidades en el campo que sea. Todos los alumnos que terminan en nuestro colegio deben tener un dominio del idioma inglés, así como haberse iniciado en francés y alemán. Y por otro lado, todos nuestros alumnos tienen que llevar el “sello Casvi” o las señas de identidad que caracterizan al Eurocolegio Casvi, deben ser ¿Es importante contar con organizaciones que avalen y evalúen periódicamente su gestión de calidad? ¿Cómo valoran el sello de calidad de Madrid Excelente? Desde nuestros inicios, en el Eurocolegio Casvi siempre nuestro objetivo ha sido conseguir la excelencia académica, ofrecer una educación de calidad a todos nuestros alumnos. Cuando en su momento se empezó también a hablar a nivel empresarial de excelencia en gestión, pensamos que esa excelencia nos ayudaría a cumplir nuestro objetivo de ser excelentes en educación. Eso nos animó a, inicialmente, implantar ISO 9001 y más adelante implantar el modelo EFQM en el que el año pasado obtuvimos el sello +300 y Madrid Excelente. A casi todas las empresas se nos llena la boca con la palabra calidad y es algo que comunicamos mucho; creo que en estos tiempos en los que muchas veces funciona más el marketing del producto que su calidad real, es bueno que haya empresas externas que evalúen periódicamente la gestión, ayudándonos en esa mejora continua a la que nos comprometemos. Para nosotros el obtener el sello Madrid Excelente es importantísimo por ser un sello local que aglutina lo bueno de los modelos de excelencia, y fácil de implementar en empresas pequeñas o medianas como la nuestra. En el Eurocolegio Casvi también somos colegio del “Mundo Bachi- DYE 69 ENTREVISTA llerato Internacional”, organización reconocida por su excelencia en la calidad educativa. Al integrarnos dentro de dicha organización el objetivo es conseguir la excelencia, tanto en Gestión como en Educación. ¿Qué es lo que más valoran esas instituciones cuando realizan alguna de esas evaluaciones? ¿Y los propios alumnos? Lo más importante de los modelos de excelencia es cómo se integra o valoran los criterios de los que se compone el modelo en la empresa. Es muy importante en el modelo cómo se relaciona el liderazgo y cómo se despliega la estrategia de la empresa a todas las instancias de ésta. Por otro lado, estos modelos están basados en un compromiso con la mejora continua en la empresa, una autoevaluación no es más que “una prueba” de diagnóstico para ver la radiografía de la situación actual, en comparación con un modelo de excelencia; lo importante no es sacar 30 puntos más o menos en esa evaluación, lo importante son, en mi opinión, los puntos fuertes que la empresa debe potenciar y las áreas de mejora que 70 DYE se obtienen y que en la próxima evaluación estén ejecutadas. En cuanto a nuestros alumnos y sus padres, el ver cómo su colegio entra en un compromiso con la excelencia en gestión y realiza esas autoevaluaciones con el objetivo de mejorar su servicio, les da la tranquilidad de que detrás de la palabra calidad que tanto se repite hay un compromiso real en mejorar el servicio que se les está ofreciendo. ¿Qué importancia le dan ustedes a la inclusión de las nuevas tecnologías en la enseñanza? ¿Cuál es su caso? A las nuevas tecnologías les damos toda la importancia y a la vez ninguna. Por un lado, ya en el año 1985 el colegio tenía un aula de 35 ordenadores, en aquel entonces eran Commodore 64, ordenadores que no había prácticamente en ningún colegio. Estos ordenadores se utilizaban para enseñar informática a los alumnos dentro del horario lectivo. Por otro lado, la informática no debe ser más que una herramienta y no el centro del proceso educativo. En el colegio combinamos la enseñanza de la informática en sí como asignatura, con el uso de la informática para el apoyo de la docencia, disponemos de ordenadores en todas las aulas con proyector de vídeo y pizarras digitales desde hace varios años, nosotros mismos desarrollamos software educativo para apoyo en las clases y como refuerzo para los niños. Centro de Naturaleza en Arenas de San Pedro, donde llevamos a todos los niños una semana al año para incidir en todos los temas tratados en la clase relativos al medioambiente y a la convivencia lejos de su ambiente familiar. Para ofrecer una educación de calidad hoy en día son imprescindibles los idiomas. ¿Nos puede hablar de la implicación del colegio en esta tarea? En un mundo global como en el que vivimos, dentro de esa formación in- tegral que ofrecemos a nuestros alumnos, tienen especial cabida los idioDada la Para nosotros los importancia de mas. idiomas son una parte China como país y muy importante dentro la educación, aunque las oportunidades de no la única, a ésta se que en un futuro deben unir el orden, la disciplina, el esfuerzo y puede ofrecer, el trabajo individual y ¿Conciencian a los alumnos de la imporllevamos varios en equipo, junto con el resto de asignaturas a las tancia del medio amaños ofreciendo que no hay que restar biente? ¿Cómo es su nada de importancia. educación para preserChino como En el Eurocolegio var el entorno? actividad Casvi el idioma princiConcienciamos a los pal es el Inglés, en el que niños desde los priextraescolar los alumnos se inician meros cursos de la nada más entrar en el coeducación infantil legio con 12 meses. A él en la conservación dedicamos una gran parte del esfuerzo y el respeto de su entorno, comendentro del horario semanal, de manera zando por las instalaciones del proque todos nuestros alumnos lo domipio colegio, pero a la vez tenemos nan cuando terminan 2º Bachillerato. una política medioambiental que Iniciamos a nuestros alumnos desplegamos y está integrada denen Francés y Alemán, el objetivo tro de nuestro sistema de calidad. no es que todos nuestros alumnos En lo educativo, el cuidado del dominen estos dos idiomas (no hay medioambiente es algo transversal suficiente tiempo en el horario sea lo largo de la vida escolar de los manal para ello), pero sí para que niños y prácticamente en todas las los niños que tengan facilidad para asignaturas. El colegio tiene un Además, estamos usando las nuevas tecnologías como una herramienta para potenciar la comunicación con las familias y con nuestros alumnos, para ello hemos puesto en marcha una intranet. los idiomas despierten su interés por ello, de modo que hay alumnos que finalizan el bachillerato dominando los tres idiomas. Por último, dada la importancia de China como país y las oportunidades que en un futuro puede ofrecer, llevamos varios años ofreciendo Chino como actividad extraescolar. ¿Destinan recursos para la acción social? ¿Quiénes están involucrados en este tipo de actividades? Dentro de la acción social que puede realizar una empresa, nuestro enfoque como colegio es doble, por un lado ayudar a los demás, pero por otro tenemos el deber de educar a los niños en esa ayuda y colaboración. Desde siempre hemos participado en campañas puntuales con ONG’s y hemos colaborado con varias (todavía seguimos colaborando con alguna), pero desde hace cinco años nos planteamos crear nuestra propia fundación: Fundación Casvi, y canalizar todos los esfuerzos solidarios a través de ella, crear un proyecto que toda la comunidad educativa sienta como propio. Nos pusimos en marcha y creamos nuestro primer proyecto en Piura (Perú), con las recaudaciones que hacemos con las loterías, rifas, fiestas solidarias, conciertos y algunas aportaciones del propio colegio cuando esto no es suficiente, hemos construido un comedor infantil en el que comen diariamente unos 120 niños, y unas aulas de formación ocupacional en el que se están realizando talleres con la participación de 90 personas. DYE 71