DESARROLLANDO EL APRENDIZAJE

CURSO CAPACITACIÓN DOCENTE EN
NEUROCIENCIAS
ASOCIACIÓN EDUCAR
MONOGRAFIA
ALUMNO: VALENTÍN FRANCISCO ALIAGA ARAYA
DESARROLLANDO EL
APRENDIZAJE
Desarrollando del Aprendizaje
La maduración cerebral o neurodesarrollo es un proceso continuo que nos
permite la adquisición de habilidades, capacidades, actitudes, conocimientos y
funciones que se van manifestando a lo largo de la vida. Podemos observar estos
procesos adquisitivos a través de diferentes manifestaciones como por ejemplo
cambios sistemáticos en el individuo a través de sus conductas, pensamientos,
sentimientos y expresiones verbales.
En la etapa de la infancia podemos observar que la adquisición de
habilidades se expresa paulatinamente en relación directa a la maduración e
integración del sistema nervioso central, es aquí donde aremos la conexión con el
concepto de aprendizaje, el cual está ligado claramente al proceso de
neurodesarrollo.
El aprendizaje lo podemos definir como cualquier variación en las
conexiones
sinápticas
que
produzcan
cambios
en
el
pensamiento
y
comportamiento, estas variaciones pueden generarse a través de la información
teórica, de la practica o de las diferentes experiencias de la vida. Es así como a
medida que crecemos como seres humanos nuestro cerebro tiene la capacidad de
aprender y desarrollarse a través de la experiencia, esto es muy importante desde
el punto de vista científico aplicado al crecimiento y desarrollo de un individuo,
pudiendo decir que un cerebro con mayores experiencias positivas y mas
estimulado tendrá mayores oportunidades dentro de la sociedad.
El aprendizaje lo podemos clasificar en dos grandes grupos, como
aprendizaje implícito y explicito. El aprendizaje implícito se adquiere a través de un
proceso automático que puede ocurrir de una manera incidental, y que no
necesariamente requiere conciencia acerca de los contenidos o procedimientos
que se están aprendiendo, en cambio el aprendizaje explicito se adquiere a través
de un proceso voluntario, consciente, con un tipo de atención selectiva y
sostenida. En relación a esto podemos decir que el aprendizaje implícito o
emocional es difícil de olvidar, fácil de recordar, en cambio el aprendizaje explicito
o ejecutivo es difícil de recordar y fácil de olvidar.
Aprendizaje y Memoria
El aprendizaje y la memoria son dos procesos íntimamente relacionados,
con lo cual podemos decir que forman parte de un proceso mayor el que tiene
como principal objetivo la organización, análisis y almacenamiento de información
adquirida a través de experiencias a los largo de nuestras vidas. El aprendizaje es
un proceso adaptativo de cambios en el conocimiento de una persona, lo cual
repercutirá claramente en su conducta. Puesto que el aprendizaje implica siempre
alguna forma de adquisición de información y, por lo tanto, una modificación del
estado de la memoria, podemos decir que tanto el aprendizaje como la memoria
son dos procesos indivisibles. La memoria es una de las condiciones necesarias
para que tenga lugar el aprendizaje.
Una de las principales zonas cerebrales relacionada con la memoria y aprendizaje
es el hipocampo. El hipocampo es un área relacionada con la corteza cerebral
que se ubica al interior del lóbulo temporal. Se
considera perteneciente a la
corteza primitiva. Se encuentra en estrecha comunicación con diversas regiones
de la corteza cerebral en lo que podría considerarse un sistema, el sistema
hipocámpico. En el ser humano el sistema hipocámpico se asocia a la llamada
memoria episódica y memoria espacial. Los principales estudios a esta área del
cerebro han sido principalmente realizados en ratas, y se ha observado que la
memoria espacial episódica se relaciona estrechamente con la orientación
espacial. Las personas con daño hipocámpico, en especial en el hipocampo
derecho, presentan problemas para la ubicación de objetos individuales en un
ambiente.
Podemos establecer que nuestro sistema nervioso es una compleja red de
circuitos neurales que en determinados lugares o zonas cerebrales, se agrupan y
realizan funciones especificas, el aprendizaje y memoria como mencionamos
anteriormente son procesos cerebrales indivisibles que nos permiten a traves de
diferentes experiencias de vida durante nuestro desarrollo ir adquiriendo
capacidades y conocimiento que nos brindaran la supervivencia como ser y
especie. Es aquí donde me detengo y hago la reflexion, “ la vida y desarrollo de un
ser se debe claramente a su capacidad de supervivencia en el ambiente, lo cual
permite su evolucion”, la capacidad de supervivencia de una persona es un
proceso complejo que involucra y desencadena a su vez un sinfín de reacciones
de nuestro sistema, es sin lugar a duda este proceso que se ha mantenido a lo
largo de la evolución del humano lo que nos a permitido, nuestro desarrollo.
Adquisicion de Conocimiento
Dentro del desarrollo de un ser humano y la adquisición de conocimiento
son muy importante las diferentes estrategias utilizadas para adquirir de forma
correcta la informacion necesaria para alcanzar el dominio de una materia, es muy
importante entender que todo lo que aprendemos llega a nuestro cerebro a través
de los sentidos y es procesado, almacenado y activado a través de una serie de
eventos electricos y quimicos, en relacion a esto es muy importante saber que la
forma en que los cerebros de los niños responden a esta informacion sensorial,
demuestra que tipo de informacion atrae su atención. Esta informacion es muy
importante desde el punto de vista educacional, permitiendo establecer estrategias
positivas que permiten a los docentes mejorar el proceso de aprendizaje de los
alumnos, ejemplo de algunas estrategias son:
•
La novedad
•
La anticipación
•
La predicción
•
Los interes individuales
•
Y otro tipo de tecnicas que permiten focalizar la atencion de los
alumnos.
El éxito de lograr entender como la informacion se convierte en
conocimiento y se transforma en memoria a largo plazo, es una herramienta
poderosa para contribuir con el desarrollo educaional de una persona, grupo o
sociedad, que nos permite dejar la pregunta abierta para la contribución de una
mejor calidad educacional y cultural de una
sociedad, ¿seran correctas las
estrategias utilizadas por los sitemas educacionales de nuestro pais? . Sin lugar a
dudas el desarrollo y conocimiento de las neurociencias abre la puerta en muchas
areas para la entrega de una mejor calidad de vida de las personas.