COLEGIO BETHLEMITAS GUÍA DE DESARROLLO N° 1 Día 20 Mes

GUÍA DE DESARROLLO N° 1
PERIODO: I
20
Día
Mes 02
Año
2015
Fecha:
META DE COMPRENSIÓN: La estudiante desarrolla comprensión
COLEGIO
BETHLEMITAS
sobre
la el manejo de estructuras lógicas a través del AREA:
Tecnología
aprendizaje de herramientas para elaborar algoritmos que Informática
permiten resolver problemas.
DOCENTE: Wilder
Pabón Holguín
NOMBRE ESTUDIANTE:
Nº
e
ASIGNATURA: Tecnología
e informática
GRADO: 6°
A
La siguiente guía permitirá plantear soluciones lógicas a diferentes situaciones cotidianas. La actividad
se debe resolver en un documento de Word en el tempo estipulado por el docente y se debe publicar en
la página de actividades de su cuaderno virtual.
LA LÓGICA
La lógica es la disciplina filosófica que tiene un carácter formal, ya que estudia la estructura o formas de
pensamiento (tales como conceptos, proposiciones, razonamientos) con el objeto de establecer
razonamientos o argumentos válidos o correctamente lógicos.
Además de estudiar las estructuras que conforman el pensamiento, a la lógica le interesa descubrir las
leyes y los principios que permiten conducirnos con rigor, precisión y verdad hacia el conocimiento.
ACTIVIDAD:
A partir de las explicaciones de clase resuelva los siguientes ejercicios de lógica.
1. Si Ángela habla más bajo que Rosa y Celia habla más alto que Rosa, ¿habla Ángela más alto
o más bajo que Celia?
2. A lo largo de una carretera hay cuatro pueblos seguidos: los Rojos viven al lado de los Verdes
pero no de los Grises; los Azules no viven al lado de los Grises. ¿Quiénes son pues los
vecinos de los Grises?
3. Tomás, Pedro, Jaime, Susana y Julia realizaron un test. Julia obtuvo mayor puntuación que
Tomás, Jaime puntuó más bajo que Pedro pero más alto que Susana, y Pedro logró menos
puntos que Tomás. ¿Quién obtuvo la puntuación más alta?
4. Colocar un número en cada cuadro, teniendo en cuenta que:
4, 5, 6, están en la horizontal superior.
7, 8, están en la horizontal inferior.
2, 3, 4, 5, 8, 9, no están en la vertical izquierda.
1, 5, 6, 7, 8, 9, no están en la vertical derecha.
5. Colocar un número en cada cuadro, teniendo en cuenta que:
3, 6, 8, están en la horizontal superior.
5, 7, 9, están en la horizontal inferior.
1, 2, 3, 6, 7, 9, no están en la vertical izquierda.
1, 3, 4, 5, 8, 9, no están en la vertical derecha.
“Probamos por medio de la lógica, pero descubrimos por medio de la intuición”.
Henri Poincaré
ÉXITOS