Material para asamblea

Personería Gremial – Res. N° 505/93
Maipú 934 – Tel: (03435) 422718
nogoyaagmer@gmail.com
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Asociación Gremial de Magisterio de Entre Ríos
Seccional Nogoyá
“La única lucha que se pierde es la que se abandona”
ASAMBLEA DEPARTAMENTAL
MIERCOLES 28 Y JUEVES 29 DE OCTUBRE DE 2015
Material para Asamblea
Docentes:
Considerando los encuentros que hemos tenido a lo largo del año 2015, con los docentes
del departamento Nogoyá en diferentes asambleas, de las cuales ha surgido el planteo de
cambiar la modalidad de las mismas, se consideró la posibilidad de alternar las asambleas,
pudiendo realizarlas en las escuelas o fuera de ellas. Asistiendo todos los docentes a un solo
lugar (ejemplo: un club, salón o escuela, etc.), como lo realizan otros departamentos, a los fines
de escuchar la voz de todos.
En este sentido solicitamos a los docentes que analicen esta posibilidad y envíen una
postura al respecto.
Recordatorio a modo de evacuar posibles consultas: la Ley de Asociaciones Sindicales N°
23.551 establece en su norma que los sindicatos que posean mayor cantidad de afiliados tendrán
la personería gremial para todo el colectivo dentro del territorio, en tal sentido el alcance del
decreto N° 1318 de año 1996 no solo alcanza a los delegados, afiliados o integrantes de la
comisión directiva departamental sino también aquellos docentes que no son afiliados al
sindicato pero que les afecta el temario a tratar en las asambleas. Además de lo anteriormente
aclarado debemos recordar que el sindicato realiza el pago de un seguro para todos los docentes
que asisten a las actividades que convoca el sindicato, sean dentro de la escuela como fuera de
las mismas.
A continuación se detalla el material que se envía para trabajar durante las 3horas de la
asamblea:
1. Propuesta salarial no integral, ya que falta el pago del FNID y sin simulación.
2. Relevamiento de Infraestructura escolar y planilla para completar.
3. Perspectiva Gremial de Acompañamiento al PNFP “Nuestra Escuela” con guía para
controlar la correcta implementación.
4. Reservas de las casas de Colón y sorteo
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Paritaria: se presentó propuesta
En el día de la fecha, 28 de octubre de 2015, volvió a reunirse en el Ministerio de Trabajo
de la provincia la paritaria salarial docente. Por AGMER asistieron el secretario General, Fabián
Peccín; el gremial Manuel Gómez; el secretario general de AGMER seccional Tala, Juan Carlos
Crettaz y Francisco Nessman, de la Comisión de Salario. AMET estuvo representada por su
secretario general, Hugo de Bueno, mientras que por el Gobierno estuvieron la presidenta del
CGE, Claudia Valori y el contador del organismo, Néstor Griffoni, entre otros funcionarios del
área.
Desde el Gobierno presentaron la siguiente propuesta integral:
- No descuento de los 5 días de huelgas realizadas el segundo semestre de este año;
- Devolución de todas las huelgas descontadas entre los años 2012 - 2013 - 2014;
- Aumento del 10% del código 029 de transporte;
- Propuesta de correcciones a las distorsiones escalafonarias:
a) - Pasar, para los cargos de hasta 971 puntos en el código 01, del Código 06
(remunerativo) al Código 02 (remunerativo y bonificable), los puntos índices correspondientes a
1 hora cátedra de secundaria.
b) - Incrementar el Valor Actual del código 06 para horas cátedras en un 8%.
c) - Pasar, para los cargos directivos de todos los niveles, del código 06 (remunerativo) al
código 02 (remunerativo y bonificable), la cantidad de 30 puntos índices al valor actual.
- Compromiso de gestionar el espacio con las autoridades de Gobierno electas para que se
inicie la discusión salarial para el 2016 en diciembre de este año.
El CGE aclaró que, en el caso de ser aceptada esta propuesta, debe serlo de forma total y
no parcial.
Claramente, la propuesta responde parcialmente a las demandas presentadas por AGMER:
demandábamos la devolución de la totalidad de los días de huelga a valores actuales desde el
2008, el avance en la equiparación de directivos de Primaria y Superior con los de Nivel Medio,
recomposición sobre el punto índice, y exigíamos también la remuneración del FONID. A su vez
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se solicitó que, de arribarse a un acuerdo, la devolución de los días descontados por paro se
realice en complementaria del mes de Noviembre.
Esta propuesta será la que se pondrá a consideración del conjunto de la docencia en las
asambleas que elaborarán mandato para el próximo Congreso a llevarse a cabo el viernes 30 en
C. del Uruguay.
Fabián Peccín » Secretario General de AGMER CDC -Manuel Gómez » Secretario Gremial
de AGMER CDC - Juan Carlos Crettaz » Secretario General AGMER Seccional Tala
------------------------------------------------o--------------------------------------------------Abandono de las Escuelas en Nogoyá
A continuación se detallan las diferentes escuelas que nos elevaron sus problemáticas y que
fueron entregadas en mano al señor gobernador y a la señora Directora Departamental de
Escuelas para su urgente refacción y/o ampliación. Solicitamos a la mismas que nos informe si se
arreglaron o siguen con los mismos problemas, en caso de existir algún nuevo problema pedimos
que completen la ficha que se adjunta con el nombre de “Relevamiento” a modo de
relevamiento y que la misma sea firmada por los docentes de la escuela y en lo posible
acompañada con la firma de su directivo.
Transcripción del petitorio
Tenemos Escuelas de un determinado nivel que comparten edificio con Escuelas de otros
niveles y que funcionan en el mismo horario, con la incomodidad que esta situación genera por
la falta de espacios apropiados para el desarrollo de las actividades pedagógicas. Las
Instituciones a las que hacemos referencia son:

E.S.J.A. N°29 “Leopoldo Herrera”.

Escuela Secundaria N°8 “Hermanos Sepag”.
Refacciones y ampliación de las siguientes Instituciones:
 Escuela Primaria N°103 Convención Nacional Constituyente: reparación de techos, baños (en
condiciones infrahumanas), pintura para las paredes, refacción de ventanas y ampliación
para que la escuela funcione correctamente como escuela NINA.
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 Escuela Secundaria N°8 “Hermanos Sepag” reparación de instalación eléctrica con suma
urgencia, sin teléfono e internet tanto para estudio como para trámites administrativos.
 Acondicionamiento del edificio para el acceso a personas con capacidades diferentes de la
Escuela Normal Superior N°4 “Dr. Antonio Sagarna” (Nivel Secundario y Superior) y
refacciones de diferente índole como electricidad, pintura y trabajos de albañilería en
general.
 Escuela Primaria de Jornada Completa N° 101 “Republica de Entre Ríos”, con varias
deficiencia de la instalación de agua, luz y cloacas, techos con filtraciones, aberturas en muy
mal estado, pisos partidos, paredes con grietas y ausencia de un cerco perimetral.
 Escuela N° 10 “Francisco Ramírez”, solicita creación de nuevas aulas ya que las mismas están
separadas solamente con mamparas, generando inconvenientes para el dictado normal de
clases, refacciones de techos, reparaciones de baños en general.
 Escuela N°2 “Coronel Barcala” solicita la refacciones de los pisos de madera.
 Escuela N° 102 “17 de Agosto” (Aranguren) solicita estufas para el invierno, reparación de
instalaciones eléctricas, reparación de persianas e instalación de matafuegos.
Además de lo antes nombrado se solicita en forma general y particular para cada una de las
Instituciones
que
así
lo
ameriten,
los
siguientes
pedidos.
• Necesidad de nombramientos de Ordenanzas y Cocineros para aquellas escuelas que lo
vienen
demandando.
• Provisión del Material Administrativo para cada una de las Escuelas (libros de temas,
libretas de calificaciones, registros de asistencia, etc.) ya que en algunas de ellas se ha
comenzado a solicitar dinero a los padres para poder comprar los mismos ante la
imposibilidad de recibirlos de parte del Estado, grave irregularidad que es común en muchas
Instituciones.
• Aumentos de las Partidas de Comedores Escolares y Artículos de Limpieza.
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Perspectiva Gremial de Acompañamiento del PNFP “Nuestra Escuela”
Reconocemos la formación permanente y en ejercicio como un derecho de los docentes. Para
nosotros, la Formación Permanente no se inaugura con una Resolución, es parte de una lucha
histórica que como Sindicato hemos sostenido. El Programa Nacional de Formación Permanente
del CFE, retoma en su norma sentidos que hemos disputado durante muchos años desde AGMER
y CTERA. Enmarcado en la legislación vigente, el acuerdo paritario firmado entre la CTERA y el
gobierno nacional en noviembre de 2013, establece pautas para hacer efectiva la formación
permanente y en ejercicio para los docentes del territorio argentino. Para que en nuestra
provincia el Programa Nacional de Formación Permanente sea más que buenas intenciones y/o
un trámite administrativo, tenemos que estar atentos al desarrollo del mismo. Es por ello que
creemos necesario dar cuenta de lo que acontece en las distintas instancias de la formación,
como así también consideramos necesario que los docentes no incorporados todavía, puedan
tener el conocimiento de dicho programa. Necesitamos que los compañeros de cada escuela que
participa en el Programa puedan tener una mirada interesada para realizar un acompañamiento
crítico, atento a los sentidos del programa, centrado en la convicción de que el mismo no se
desvirtúe.
Guía de preguntas
1. Analizar la Resolución 201/13 para ver qué es lo que se ha cumplido.
2. Mencionar lo que no se ha realizado.
3. ¿Cómo opinan que se está llevando a cabo el Programa de Formación Permanente
“Nuestra Escuela” en el Departamento Nogoyá?
a) ¿Quiénes dictan las capacitaciones?
b) ¿Los capacitadores transmiten conocimiento?
c) ¿Se han cumplido las instancias acordadas por el programa?
4. ¿Qué sugerencias darían para el mejoramiento del programa durante el año 2016?
5. ¿Qué propuestas sugieren al Gremio Docente para que se cumpla el acuerdo paritario, ya
que su aporte es importante para las determinaciones que se tomen desde AGMER?
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Información Importante
RESERVAS TEMPORADA ALTA 2015/2016
CASA DEL DOCENTE COLÓN
Invitamos a todos los docentes que estén interesados en usar la casa del docente en Colón pasar
por la Seccional, donde serán tomadas las reservas entre el 02 y el 20 de noviembre de 2015
debiendo elegir la fecha de reserva en los meses de enero y febrero, realizando luego el sorteo
correspondiente para la adjudicación de los lugares de titulares y suplentes ante escribano
público en la seccional.
Una vez realizado el depósito y de no asistir, no se realizará el reintegro del dinero
El afiliado que salga sorteado deberá estar presente en Colón durante la estadía, el beneficio no
es transferible.
En el sorteo se deberán definir los compañeros que asistirán y los suplentes para el caso de
desistir en el uso por parte de alguno de los beneficiarios.
Recordatorio:


Asamblea resolutiva jueves 29 de octubre de 2015 a las 19hs en la seccional de AGMER
4to encuentro de Alfabetización inicial el jueves 29 de Octubre de 2015 de 17 a 21hs en
el Circulo Policial.
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Relevamiento
Escuelas con urgencias a atender
Número y Nombre de la
Escuela
Matricula
de
alumnos
Breve reseña del problema que se presenta
Escuelas con necesidad de plan de obras: ampliaciones y/o refacciones.
Número y Nombre de la
Escuela
Matricula
de
alumnos
Breve reseña del problema que se presenta
Necesidad de construcción de nuevas escuelas
Número y Nombre de la
Escuela
Matricula
de
alumnos
Breve reseña del problema que se presenta
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Cumpas, a la espera de las simulaciones, pasamos algunos items a tener en cuenta para ya ir
trabajando materiales, asamblea y prensa.
-Incremento de un 10 % en el código 029.
-Devolución de los días de paro descontados desde 2012 hasta 2015.
-No habría propuesta de aumento ni de blanqueo para cargos iniciales que tengan más de 971
Puntos índice (pi) en el código 001. (Por ej. cargo de SAIE o de Asistente Social de modalidad
Especial)
-El gobierno propone incremento en el código 006 para las horas cátedra. Hay que tener en claro
que AGMER ha reiterado el rechazo a estos incrementos. A lo sumo, ha pedido que se
congele. En esta propuesta, para las horas cátedra, directamente, se sigue incrementando.
-El gobierno propone para los cargos iniciales con 971 pi cómo máximo (en el 001) el blanqueo
de un monto que pasaría desde el código 006 al 002 equivalente al valor de una hora cátedra
(aprox. $ 212, 09). Como lo que cambia es que ese monto que ya es "remunerativo" se
transformaría en "bonificable", el "aumento de bolsillo" dependerá de cada caso. Básicamente,
de la antiguedad y la zona. Por consiguiente, quienes no tengan antigüedad y zona, aunque
tengan cargos con menos de 971 pi, no recibirían aumento. Aunque sí se les blanquería
recibiendo ese monto en el 002.
Enviaremos más precisiones cuando tengamos las simulaciones. Pedimos por favor que este
correo sea de circulación interna entre las agrupaciones RyN, que denuncien la ausencia
intencional de simulaciones.
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Análisis de la propuesta punto por punto
Teniendo memoria de lo trabajado en asambleas anteriores, desde el sindicato se solicito lo
siguiente para que la propuesta sea integral:
1. Devolución de los días descontados por huelga en forma inconstitucional
2. Remuneración del FNID
3. Solicitar participar en forma activa en el presupuesto 2016
4. Actualizar el código 029 (traslado)
5. Propuesta salarial con simulación.
1. En el primer punto debemos aclarar que en el 2013 si hubo paros pero no hubo descuentos ya
que fueron parte de negociaciones. Por otro lado si bien es una de las cuestiones planteadas
como reclamo del Congreso, no se devuelven los días descontados por paros realizados los del
2008 al 2011, tampoco aclaran si ese monto a devolver sería actualizado a la fecha o con los
valores históricos.
2. En el punto 2 sigue la postura negativa sobre la remuneratividad reconocida por el Superior
Tribunal de Justicia en un fallo Histórico para la docencia entrerriana. (FONID)
3. Sobre el punto 3 de la propuesta debemos sostener que el presupuesto ya fue enviado para
las comisiones de las cámaras del senado, sin que podamos hacer sugerencias acerca de los
montos destinados para Educación.
4. En el punto 5 de la propuesta del Gobierno se hace mención a un incremento del 10% del
monto del código 029, lo cual sería en el mejor de los casos un total de $117
5. Representantes del Gobierno se hicieron presentes en la audiencia con esta propuesta y sin
simulaciones. Algunos de los cálculos que hemos realizado nos dan como resultado que
 Un preceptor con 30% de antigüedad estaría percibiendo un aumento de $68,25
 Un maestro de grado con 10 % de antigüedad cobraría de aumento $29,35
 Un Docente de nivel secundario con 12 horas cátedras percibiría un aumento de $ 43,73.
Esto se entiende por qué gobierno propone para los cargos iniciales con 971 de Punto Índice
cómo máximo (en el 001) el blanqueo de un monto que pasaría desde el código 006 al 002
equivalente al valor de una hora cátedra (aprox. $ 212, 09). ESTO NO IMPLICAN NUEVOS $
212,09. LOS SACAN DEL CODIGO 06 Y LOS PONEN EN EL 02. Como lo que cambia es que ese
monto que ya es "remunerativo" se transformaría en "bonificable", el "aumento de bolsillo"
dependerá de cada caso. Básicamente, de la antigüedad y la zona. Por consiguiente, quienes no
tengan antigüedad y zona, aunque tengan cargos con menos de 971 pi, no recibirían aumento.
Aunque sí se les blanquearía recibiendo ese monto en el 002.
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