gerencia de contabilidad - Universidad Tecnológica Equinoccial

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA
DRA. PAQUITA SALAZAR
GUIA ACADEMICA DE APRENDIZAJE PARA EL
MODULO DE
GERENCIA DE CONTABILIDAD
CARRERA CONTABILIDAD Y AUDITORIA
Publicaciones de la Universidad Tecnológica Equinoccial
Marzo – Agosto 2013
QUITO- ECUADOR
1. BIENVENIDA
Quienes formamos parte de la Universidad Tecnológica Equinoccial,
y en especial la Escuela de Contabilidad y Auditoría
de la Modalidad de Educación a Distancia
queremos darle una cordial bienvenida y felicitarle por
el avance de sus estudios en esta modalidad,
en la cual me será muy grato
servirle en calidad de TUTORA,
EN LA MATERIA DE GERENCIA DE CONTABILIDAD,
brindándole el asesoramiento colectivo e
individual que requiera,
TRABAJO CONJUNTO en el que Ud. exponga sus cuestionamientos,
podamos intercambiar ideas,
reflexionar, comparar y construir una respuesta
que le permita poner en juego su creatividad, imaginación,
habilidades y destrezas y así,
desarrollar un método de aprendizaje que
facilite el cumplimiento de nuestros objetivos.
2. PRESENTACION DEL TUTOR
.
PERMITAME PRESENTARME, mi nombre es Paquita Salazar Erazo, su
TUTORA, he trabajado 27 años como docente en Centros de Educación
Superior como:
 Universidad Tecnológica Equinoccial, UTE
 Universidad Central del Ecuador,
Facultad de Ciencias
Administrativas.
 Pontificia Universidad Católica del Ecuador, PUCE
 Universidad Internacional del Ecuador, UIDE
 American Junior College
Soy Doctora en Contabilidad y Auditoría, Contador Público, Auditor, graduada en la Facultad
de Ciencias Administrativas de la Universidad Central del Ecuador.
Por mi formación profesional y mi experiencia en el campo he tomado a mi cargo cátedras
relacionadas con el área financiera- contable como: Contabilidad General, Contabilidad
Intermedia, Contabilidad de Costos, Contabilidad Superior, Gerencia de Contabilidad, entre
otras.
Publiqué dos ensayos titulados “Apuntes sobre Estados Financieros” y “Corrección Monetaria
Integral”.
Puede contactarse conmigo a través de los teléfonos: domicilio
0992932609. Mi correo electrónico es: asalazar@ute.edu.ec
2224897 y celular
3. INTRODUCCIÓN
Si una organización busca la excelencia en sus operaciones debe desarrollar
sistemas de información confiables y oportunos, como uno de los instrumentos
claves del éxito.
La contabilidad es el principal sistema de información cuantitativa y el de mayor
fiabilidad en la mayoría de las organizaciones ya que, el propósito fundamental de la
contabilidad es proporcionar información real y objetiva sobre la situación
económico-financiera de una entidad.
Para planear y controlar las actividades de un negocio, la Gerencia de la
organización requiere contar con información sobre la situación económicofinanciera, al igual que otras personas que proveen de fondos o que tienen diversos
intereses en las operaciones de la empresa.
Para lograr el objetivo de proveer de información ágil, real y oportuna para la
Gerencia, se requiere de profesionales competentes, capaces de alcanzar el éxito
en toda compañía y, con visión amplia capaces de generar mejores oportunidades
para formar sus propias empresas, apoyando positivamente al progreso del país.
La profesión contable es una de las más importantes en el tema analizado dentro de
nuestra sociedad, por lo tanto esta asignatura orientará la manera adecuada de
cómo contribuir positivamente a la Gerencia, como usuaria de la información
financiera, para la cual el sistema contable provee de reportes rutinarios internos
que le permitan sustentar la planeación y control de operaciones, tomar decisiones
en la asignación de recursos y fijación de precios y medir la rentabilidad de
productos, clientes, etc.
4. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA
UNIDAD Nº 1
EL PAPEL DE LA INFORMACIÓN
CONTABLE EN LA ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS COMPETITIVAS
UNIDAD Nº 2
CONCEPTO, CLASIFICACIONES Y
1.
Nuevas tendencias en la Administración de los
Negocios.
2. Desafíos ante la integración de bloques económicos.
3. Naturaleza de la información contable.
4. Efectos de la inflación en la información contable.
5. Comparación de la contabilidad financiera y la
contabilidad administrativa.
6. El papel de la Contabilidad Administrativa en la
planeación.
7. El papel de la Contabilidad Administrativa en el control
administrativo.
8. El papel de la Contabilidad Administrativa en la toma
de decisiones.
9. El papel del contralor
10. Actitudes del los contadores que proveen la
contabilidad administrativa
1.
2.
3.
Naturaleza y conceptos fundamentales
Clasificación de los costos
El comportamiento de los cosos y el uso de los
COMPORTAMIENTO DE LOS COSTOS
UNIDAD Nº 3
SISTEMAS DE INFORMACION
ADMINISTRATIVOS CONTEMPORANEOS
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
UNIDAD Nº 4
FILOSOFÍAS ADMINISTRATIVAS
CONTEMPORÁNEAS
UNIDAD Nº 5
EL MODELO O RELACION COSTOVOLUMEN-UTILIDAD
Teoría del valor y cadena de valor.
Ciclo de vida del costo.
Teoría de las restricciones.
Justo a tiempo.
Costos de calidad.
1.
2.
3.
El punto de Equilibrio.
Supuestos del modelo.
La planeación de utilidades y la relación costovolumen-utilidad.
La gráfica volumen – utilidad.
Análisis de cambios den las variables del modelo
costo-volumen-utilidad
Análisis de las variaciones en los márgenes de
contribución.
El modelo costo-volumen-utilidad y el costeo basado
en actividades.
El modelo costo-volumen-utilidad y análisis de
sensibilidad. El punto de Equilibrio.
4.
5.
7.
8.
EL PAPEL DE LA INFORMACIÓN
ADMINISTRATIVA EN LA TOMA DE
DECISIONES A CORTO PLAZO
El cambio de solo acumular costos por la
administración de costos
Determinación adecuada del costeo de los productos y
servicios a través del costeo basado en actividades
Como evitar que fallen los programas de reducción de
costos usando el costeo basado en actividades.
Administrar con base en actividades
Sistema de administración de costo
Las nuevas tendencias de los sistemas de costeo
basado en metas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
UNIDAD Nº 6
recursos
Métodos para segmentar los costos semivariables
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Relevancia de la información para la toma de
decisiones ante la globalización.
Naturaleza de la información.
Tipos de datos en las decisiones.
Análisis Marginal.
Modelo para la toma de decisiones a corto plazo.
Costos de oportunidad.
Principales decisiones a corto plazo.
Fijación de precios.
Importancia de la ética en la toma de decisiones
táctica.
5. LO QUE EL ESTUDIANTE DEBE SABER SOBRE LA EDUCACION
A DISTANCIA
Es una modalidad educativa que permite el acto educativo mediante diferentes métodos,
técnicas, estrategias y medios, en una situación en que tutores y estudiantes se
encuentran separados físicamente y solo se relacionan de manera presencial
ocasionalmente. Por tanto ESTA SE BASA EN LA COMUNICACIÓN NO PRESENCIAL.
Estudiar a distancia supone autodidaxia., es decir el estudio por uno mismo, el estudio
independiente, sin asistir a clases presénciales. Así, la mayor responsabilidad del
aprendizaje recae en el estudiante, quien debe organizarse adecuadamente para cumplir
con éxito su objetivo.
EL SISTEMA PEDAGÓGICO de la Universidad Tecnológica Equinoccial se ajusta a las
modernas técnicas de enseñanza a distancia, haciendo que sus educandos a
distancia disfruten del aprendizaje de las diversas materias de la carrera
seleccionada, garantizando el éxito para aquellos estudiantes que estén dispuestos
a mantener un proceso eficiente de auto educación, con disciplina en autodominio
de estudio y organización de actividades.
CÓMO ESTUDIAR A DISTANCIA?
SI USTED DESEA TENER ÉXITO EN SU ESTUDIO, ES IMPORTANTE QUE,
DURANTE EL DESARROLLO DE LAS GUÍAS Y EXÁMENES DEL TRIMESTRE, TOME
EN CONSIDERACION LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES:
 Nuestro mayor interés es, que usted desarrolle una
LECTURA COMPRENSIVA, sin olvidar que, el avance en
dicha lectura se consigue reflexionando sobre el
contenido
conceptual
y
de
cada
ejemplo,
comprendiendo el por qué, razonando los cálculos y
analizando los resultados. Para tener éxito en su
lectura siga las siguientes pautas:
 No inicie la lectura señalada sin saber cuáles son las actividades que se le
proponen en relación con ésta.
5
 Revise brevemente los temas propuestos en el capítulo para que se entere
de qué se trata su estudio.
 Lea con detenimiento marcando el texto y registrando las dudas o las
reflexiones que le vayan surgiendo. Le serán útiles en la instancia tutorial
donde podrá aclarar los puntos confusos.
 En ningún momento intente aprender de memoria conceptos o definiciones;
por el contrario haga lo posible por comprender el significado.
Elabore cuadros sinópticos o esquemas que orienten su aprendizaje
sobre los temas y contenidos,
los mismos que a futuro le servirán como material
de consulta rápida.
 El avance en el conocimiento tiene necesariamente
que ser gradual y disciplinado para lograr el éxito
deseado. Trate de evitar cualquier retraso, por
causas justificadas o no, ya que ello ocasionará un
aprovechamiento insuficiente de la materia y
posiblemente un cambio en sus planes de estudio.
 Como alumno, usted deberá cumplir con las disposiciones reglamentarias
establecidas por la modalidad. No olvide que, desde las más sencillas hasta
las más complejas, han sido diseñadas para favorecer su proceso de
aprendizaje.
Asista a las instancias tutoriales, en la medida de sus posibilidades, con
todas sus dudas y reflexiones anotadas.
COMO UTILIZAR EL MATERIAL DE ESTUDIOS?
 Ud. señor estudiante tiene que fundamentar su estudio en el TEXTO GUIA
seleccionado respectivamente, por su TUTORA.
 Si alguna parte de su estudio no está claro, trate de resolver sus dudas por
usted mismo mediante una lectura más detenida, comparando contenidos y
ejemplos. Aquí puede acudir, de ser necesario, a la bibliografía
complementaria.
6
 Con los conocimientos adquiridos, Ud. estimado estudiante estará en
condiciones de resolver las actividades solicitadas en cada una de sus
Unidades de Aprendizaje DE LA GUIA de Gerencia de Contabilidad, que se le
entrega el momento de la matrícula.
PARA QUÉ LA BIBLIOGRAFIA?
 LA BIBLIOGRAFIA , es recomendable para utilizarla como material de consulta
OBLIGATORIO, para TODOS aspectos que Ud. como estudiante DEBE
APRENDER, ya sea en teoría o ejercicios o cuando Ud. desee ampliar sus
conocimientos.
QUÉ ES LA GUIA ACADEMICA DE APRENDIZAJE?
 LA GUÍA ha sido diseñada estrictamente con
apego al perfil del profesional en Contabilidad y
Auditoría. Se divide en dos unidades de estudio
elaboradas para desarrollarlas una en cada
BIMESTRE. Cada UNIDAD contiene:
1) Asesorías Didácticas, que son orientaciones
pedagógicas para guiar el estudio del alumno, y
2) Las respectivas Actividades de Aprendizaje, que se deberán desarrollar al
finalizar la lectura señalada (de preferencia en cada semana para
mantener un estudio permanente y ordenado). Las actividades de
aprendizaje le permiten poner en práctica los conocimientos obtenidos con
la lectura comprensiva del material sugerido en cada unidad. Contiene
preguntas de reflexión, análisis, síntesis y de aporte personal asi como la
aplicación práctica.
 Si no puede resolver una actividad, revise los conceptos teóricos en que se
fundamenta el tema tratado, procurando realizar un meticuloso análisis y
sistemático razonamiento; es conveniente que intercambie criterios con
algunos compañeros de estudio para aclarar sus dudas. Finalmente, usted
puede consultar con su Tutor.
 Ud. como estudiante deberá entregar este material debidamente resuelto,
para que sea evaluado por su Tutor en la Universidad Tecnológica
Equinoccial, en la fecha y de conformidad al horario señalado en el
cronograma de actividades estudiantiles que se le entrega el momento de la
matrícula.
PARA RECORDAR:
7
AREA:
CONTABILIDAD
PERIIODO:
Marzo – Agosto 2013
ASIGNATURA:
GERENCIA DE CONTABILIDAD
 la aprobación de la asignatura, representa cuatro (4) créditos en su carrera.
Ud. debe programar su estudio de la materia de Gerencia de Contabilidad.
Permítame sugerirle invertir su tiempo con meticuloso orden y obteniendo el máximo
provecho posible, para lo cual debe señalar un horario conveniente y permanente.
Finalmente, es oportuno mencionarle que para estudiar a distancia es muy
importante, además de generar hábitos de estudio, adquirir un gran sentido de
responsabilidad, mantener orden y disciplina férrea.
 Para contactarse con su Tutora puede llamar en horas hábiles a los
 Siguientes números telefónicos: Casa: 2224897;
 Celular: 0992932609. O al correo electrónico: asalazar@ute.edu.ec
 Ingrese a la plataforma virtual y exponga sus inquietudes.
 RECUERDE QUE LA TAREA DE SU TUTORA, EN LA TUTORÍA INDIVIDUAL O GRUPAL DE
CADA SEMANA, ES FACILITARLE EL CAMINO......SOLVENTANDO DUDAS SOBRE parte o
todo DE UN TEMA ESTUDIADO POR USTED
PUEDE TRABAJAR CON SUS COMPAÑEROS?
Si tiene la oportunidad de reunirse con otros compañeros para estudiar, le
recomendamos que no deje de aprovecharla. Confrontar nuestros puntos de
vista con los de otro siempre resulta positivo en el proceso de aprendizaje.
Así, podemos escuchar, argumentar y muchas veces modificar nuestras
opiniones iniciales.
 Aprenda a “trabajar en grupos o equipos”, sin que esto signifique
solamente a copiar trabajos.
dedicarse
Recuerde que las guías entregadas por usted y que sean consideradas
como copias (por ser iguales o muy similares a las guías de otros
8
alumnos) serán sancionadas con la calificación de CERO puntos. Por
tanto, la resolución de las Actividades de Aprendizaje deberá mantener
su propia “identidad” en la presentación, contenidos, interpretación de
resultados, etc.
QUÉ ASPECTOS DEBE OBSERVAR PARA LA ELABORACIÓN DE LAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE?
 Usted puede presentar sus guías realizadas en computadora o manualmente
(letra manuscrita) con esferográfica o tinta, pero nunca a lápiz.
 La resolución de ejercicios o problemas numéricos que se incluyan en la guía,
que usted envía para la evaluación correspondiente, deberá contener TODO
EL PROCESO DE CALCULO
QUE HACER PARA PRESENTARSE AL EXAMEN PRESENCIAL?
 Haber realizado sus trabajos con responsabilidad.
 Estar seguro de haber asimilado los conocimientos
teóricos y prácticos.
 Revisar las guías, chequear su solución correcta.
Presentarse al examen en la fecha prevista en el calendario, portando su documento
personal de identificación (cédula o carné). Concurrir con anticipación de por lo
menos quince minutos para ubicar con tranquilidad el aula asignada.
Portar consigo el material necesario para consulta en el examen, incluida una
calculadora.
 Recuerde que, el examen presencial es con Libro abierto y con consulta al
material didáctico. Por tanto no es necesario que Ud. memorice conceptos sino
que esté en capacidad de aplicarlos.
9
QUÉ COMPROMISO ADQUIERE COMO ESTUDIANTE A DISTANCIA?
Ponga en práctica su propio CODIGO DE HONOR, que considera:
La disciplina en el aprendizaje y la presentación oportuna de trabajos y exámenes.
La legalidad en el cumplimiento de su tarea.
La fidelidad a principios morales y éticos.
El fiel cumplimiento de los reglamentos y disposiciones establecidos por la modalidad
y la Institución Educativa.
CUÁNDO SOLICITAR LAS TUTORIAS?
 Al estudiar, haga todo lo posible por entender la
teoría y siempre revise con gran detenimiento
los problemas resueltos de ilustración que trae
el Texto Guía, procurando entender el por qué
de los aspectos contables utilizados, el cómo de
su uso,
el por qué de la secuencia
metodológica, etc.
 Procure discutir los temas claves o de duda razonable con otros compañeros
de asignatura. Si después de ello aún tiene dudas, solicite ayuda, telefónica
o presencial, a su TUTORA.
6. CALENDARIO DE TUTORIAS (ver calendario emitido por la
Coordinacion de la carrera de Contabilidad.
TUTORIA
POR
CORREO
SABADOS DE
CALENDARIO DE TUTORÍAS
Asignatura: GERENCIA DE CONTABILIDAD
Docente tutora: Dra. Paquita Salazar
marzo
abril
mayo
16 23 30 6 13 20 27 4
11 18
Carrera: ING. CONTABILIDAD Y AUDITORIA
25
1
8
junio
15 22
29
6
Julio y agosto/2013
13 20 27 3
VIDEO
10
CONFERENCIA
TUTORIA
INDIVIDUAL
PRESENCIAL
7. BIBLIOGRAFIA
TEXTO BASICO
RAMÍREZ PADILLA, David Noel. 2008. CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA. 8va.
Edición. Mc Graw Hill Interamericana
Editores S.A. de C.V. México.
IMPORTANTE
Es altamente recomendable que el estudiante
tenga el texto, ya que el proceso de
enseñanza lo requiere.
Adicionalmente en este archivo de la GUIA
ACADEMICA, que consta en la plataforma
WEB de la UTE, se han incluido resúmenes de
la teoría, BUZON (orientaciones especificas de
uso práctico) y ejercicios tipo resueltos
acompañados de explicaciones didácticas.
RECUERDE QUE en ningún caso estos apuntes
reemplazan al material del texto guía.
8. SISTEMA DE EVALUACION
Qué factores de valoración cuantitativa debe considerar?
Para aprobar la cátedra de Gerencia de Contabilidad en un semestre
académico, debe satisfacer el cumplimiento de las siguientes actividades:
Dos Trabajos a distancia, a ser entregados de acuerdo a los plazos y
fechas establecidas en los calendarios respectivos.
Cada uno de los trabajos es calificado cuantitativamente sobre veinte (20)
puntos, Por tanto siendo dos trabajos, la suma de los dos tienen un peso
del 40% en la nota final.
El mínimo puntaje para acreditar la aprobación es de veinte y ocho sobre
cuarenta (28/40). En caso de no hacerlo, el estudiante REPRUEBA LA
CÁTEDRA.
11
Dos exámenes presenciales, a rendir en la Universidad en los días y
horas definidas en el calendario respectivo, socializado con antelación.
Cada uno de los exámenes presenciales es calificado cuantitativamente
sobre treinta (30) puntos, Por tanto siendo dos exámenes, la suma de los
dos tienen un peso del 60% en la nota final.
PRIMERA
EVALUACIÓN
VALOR
%
Actividad de
Aprendizaje Nº 1
Actividad de
Aprendizaje Nº 2
Actividad de
Aprendizaje Nº 3
Total GUIAS
SEGUNDA
EVALUACIÓN
VALOR
%
TOTAL
6
12%
6
12%
6
12%
7
12%
8
16%
7
16%
20
40%
20
40%
40/40
EXAMEN
30
60%
30
60%
60/60
TOTAL
50/50
100%
50/50
100%
100/100
Nota: El puntaje mínimo para acreditar la aprobación es de cuarenta y dos sobre sesenta (42/60).
En caso de no hacerlo y contar con un mínimo de DOCE puntos en una de sus dos notas, el
estudiante puede someterse exclusivamente a un examen SUPLETORIO sobre treinta puntos, para
reemplazar la calificación más baja, en forma tal que pueda acumular el mínimo de 42 puntos
requeridos.
EVALUACIONES A DISTANCIA
PRIMERA UNIDAD
12
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRIMERA UNIDAD
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE No. 1
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE No. 2
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE No. 3
Cuestionario de la Pág. 30 los numerales: 1-3,
1-4, 1-6, 1-8, 1-10, 1-12, 1-14, 1-16, 1.18, 1-20,
de la página 30
Ejercicios: 1.2 Y 1-4 de la página 31 y 1.7 de la
página 32
Cuestionario de la Pág. 53 los numerales 2-2,
2-4, 2-6, 2-8, 2-10, 2-12, 2-14, 2-16, 2-18 y 2-20
de la página 55
Ejercicio 2-8, 2-10, 2-16, y 2-17 de la pagina
57 a 60
Cuestionario de la Pág. 104 y 105 los
numerales 3-3, 3-9; 3-12, 3-15, 3-18 y 3-21.
Ejercicio 3-9, 3-10, 3-12 de las páginas 108 a
110
TOTAL
PUNTAJE
3
2
2
5
3
5
20
EVALUACIONES A DISTANCIA
SEGUNDA UNIDAD
13
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SEGUNDA UNIDAD
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE No. 1
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE No. 2
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE No. 3
Cuestionario de la Página 151 y 152: 4-4,
4-8, 4-12, 4-16, 4-20 y 4-24
Ejercicios 4-7, 4-8 y 4-11 de la página
153 a 155
Cuestionarios 5-2, 5-4, 5-6, 5-8, 5-10, 512, 5-14 de la página 188
Ejercicios 5- 7, 5-10 y 5-14 de la página
193 a 195
Cuestionario de la página 363: los
numerales: 8-1, 8-3, 8-5, 8-7, 8-9, 8-11 y
8-13
Ejercicios 8-1, 8-6, 8-8 y 8-16 de la
página 364 a 370
TOTAL
PUNTAJE
2
4
2
5
2
5
20
AHORA SÍ, EN LA PROYECCIÓN DE NUESTROS MUTUOS
IDEALES DE EXCELENCIA, LO INVITAMOS A
COMENZAR
14
CON LA MATERIA DE GERENCIA DE CONTABILIDAD
¡A DISTANCIA
15
9. ORIENTACIONES PEDAGOGICAS PARA ELABORAR LA GUIA
ACADEMICA DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
EDUCATIVO
Evidenciar el dominio científico-técnico de la materia en
actividades socio-económicas que desarrolla la empresa,
identificar y proponer alternativas de solución a problemas
ejercicio de su función, con criterio profesional, manifestando
capacidad comunicativa y liderazgo.
el contexto de las
con solvencia para
relacionados con el
ética y demostrando
INSTRUCTIVO
Manejar adecuadamente los conceptos y técnicas fundamentales de la Gerencia
de Contabilidad. Conocer el comportamiento de la información en aquellos
procesos técnicos vinculados con las diversas aplicaciones de la contabilidad, a
fin de garantizar el uso correcto de esta herramienta informativa para facilitar el
proceso administrativo y la toma de decisiones internas y externas de los
diferentes usuarios, en el marco del desarrollo de su profesión.
OBJETIVOS INSTRUCCIONALES
El estudiante, al terminar el estudio de la presente guía estará capacitado para:






Comprender el papel que desempeña la información generada por la
Contabilidad Administrativa, con la finalidad que una empresa busque una
estrategia competitiva dentro de la globalización.
Demostrar las filosofías administrativas contemporáneas que hacen
competitivas a las empresas.
Analizar el modelo costo-volumen-utilidad, su uso en la planeación de
utilidades, aplicación de decisiones administrativas en una empresa
Comprender el proceso de la toma de decisiones a corto plazo, así como
decidir las acciones a tomar en situaciones de riesgo de una empresa,
utilizando la técnica de costos relevantes y el análisis marginal o
incremental.
Diseñar un sistema de control administrativo, por áreas de responsabilidad
apoyado en el costeo basado en actividades
Demostrar los fundamentos de las empresas de servicios y la utilidad de
las diferentes herramientas de la contabilidad administrativa, en la
planeación, en la toma de decisiones y en el control administrativo de las
mismas.
16
UNIDAD I
CONTENIDO DE LA MATERIA
UNIDAD
Nº 1.
EL PAPEL DE LA INFORMACIÓN CONTABLE EN LA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS COMPETITIVAS
11. Nuevas tendencias en la Administración de los Negocios.
12. Desafíos ante la integración de bloques económicos.
13. Naturaleza de la información contable.
14. Efectos de la inflación en la información contable.
15. Comparación de la contabilidad financiera y la contabilidad administrativa.
16. El papel de la Contabilidad Administrativa en la planeación.
17. El papel de la Contabilidad Administrativa en el control administrativo.
18. El papel de la Contabilidad Administrativa en la toma de decisiones.
19. El papel del contralor
20. Actitudes del los contadores que proveen la contabilidad administrativa.
UNIDAD Nº 2 CONCEPTO, CLASIFICACIONES Y COMPORTAMIENTO DE LOS
COSTOS
5.
6.
7.
8.
Naturaleza y conceptos fundamentales
Clasificación de los costos
El comportamiento de los cosos y el uso de los recursos
Métodos para segmentar los costos semivariables
UNIDAD Nº 3
CONTEMPORANEOS
SISTEMAS
DE
INFORMACION
ADMINISTRATIVOS
7. El cambio de solo acumular costos por la administración de costos
8. Determinación adecuada del costeo de los productos y servicios a través del
costeo basado en actividades
9. Como evitar que fallen los programas de reducción de costos usando el costeo
basado en actividades.
10. Administrar con base en actividades
11. Sistema de administración de costo
12. Las nuevas tendencias de los sistemas de costeo basado en metas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El/la estudiante estará capacitado/a para:


Analizar y comentar la importancia de la información contable para las
organizaciones.
Investigar y razonar como las herramientas de la contabilidad
administrativa ayudan a determinar la estrategia competitiva.
17







Definir el costo, su objetivo y clasificación.
Explicar los principales problemas que actualmente enfrenta la contabilidad
de costos.
Conocer y aplicar los métodos para segmentar los costos semivariables.
Conocer e implantar un sistema de costeo por actividades para llevar a
cabo una correcta administración de costos
Visualizar en forma integral los elementos que conforman el costo total, la
rentabilidad y la atractividad de los productos y servicios de una empresa.
Descubrir y concienciar de su carácter de emprendedores y gestores de su
desarrollo personal y profesional.
Proponer soluciones a problemas diversos relacionados con las áreas
estudiadas.
INTRODUCCIÓN
La época actual se caracteriza por la complejidad económica en la administración
de los recursos, que son escasos, lo que exige efectividad y eficiencia de los
profesionales comprometidos con la administración de éstos, a fin de lograr el uso
optimo de los insumos. Los adelantos tecnológicos, la rapidez de comunicaciones
han determinado que la empresa cuente con técnicas que impulsen la mejora de
todo el proceso de producción y comercialización.
La gerencia de Contabilidad, tiene como uno de sus objetivos tener un mejor
control de las operaciones económico-financieras.
La planeación de las
organizaciones se fundamenta en los informes de la contabilidad administrativa,
por tanto la calidad de las decisiones de cualquier empresa está en función
directa con el tipo de información que la contabilidad provee.
La contabilidad administrativa facilita las funciones de planeación y control
administrativo y fundamenta el proceso de toma de decisiones con la finalidad de
lograr liderazgo y diferenciación en el mercado empresarial.
Para que usted se identifique con la importancia de esta materia en su desempeño
profesional, es preciso que Ud. logre identificar la importancia que tiene la
Contabilidad administrativa como un nuevo sistema de información que le permitirá
agregar valor en los procesos financieros de la organización y por tanto mejorar las
utilidades de la misma.
En esta parte se examinan temas como: el papel de la información contable en la
administración de empresas competitivas;
concepto, clasificaciones y
comportamiento de los costos; y, sistemas de información administrativos
contemporáneos
18
ASESORÍA DIDÀCTICA No. 1
Un estudio serio demanda de usted una o dos horas diarias, una lectura
comprensiva de los contenidos ayudará de una manera positiva a entender mejor
lo que está estudiando. Recuerde que “la constancia vence lo que el tiempo no
alcanza”.
Inicie su lectura comprensiva y reflexiva del primer capítulo página 2 del Texto.
De la lectura de este primer capítulo dependerá que Usted aprecie el verdadero
aporte de la contabilidad administrativa en la toma de decisiones de la empresa y
de la serie de mecanismos modernos que están al alcance de los profesionales
contables para ampliar sus conocimientos y campo de acción. Lea con
detenimiento y continúe hasta la página 20, insista en la lectura de temas nuevos
para usted, recuerde que el mundo de los negocios es cada vez más complejo y
competitivo, que para alcanzar el éxito es indispensable contar con un sistema de
información cuantitativo, es decir que provea información económica financiera
oportuna y confiable, en otras palabras un buen sistema de contabilidad.
Continúe con la lectura de las páginas 21 a 30, en las cuales Ud. tiene temas
interesantes y necesarios p ara el ejercicio de su profesión como: retos y código
de ética.
Recuerde que los usuarios de la información financiera son internos y externos,
para los cuales el sistema contable provee de:
-
Reportes rutinarios internos dirigidos a los administradores para
sustentar la planeación y control de operaciones, tomar decisiones en la
asignación de recursos y fijación de precios y medir la rentabilidad de
productos, clientes, etc.
-
Reportes externos (estados financieros) para usuarios externos como
accionistas, proveedores, instituciones financieras, inversionistas,
autoridades gubernamentales, entre otros.
19
Recuerde leer una y otra vez……Ud. debe considerar con mucho detenimiento los
temas importantes de esta lectura, y recordar conceptos como el de planeación.
Esta se puede definir como la selección de metas y la proyección de resultados
en base a diferentes alternativas para alcanzarlas, la contabilidad
administrativa, responde a las demandas del entorno que viven las empresas y
a la de los clientes internos, pues, proporciona a los usuarios internos
información para la toma de decisiones y por ende el cumplimiento de las metas
de la organización, ya que provee de informes históricos y enfoca al futuro.
En la actualidad, para satisfacer las necesidades y demandas de información
internas y externas, las organizaciones deben llevar más de un grupo de registros,
lo que implica la aplicación de la contabilidad administrativa, la misma que
desempeña un papel fundamental en la planeación operativa, el control
administrativo y la toma de decisiones, así como la evaluación del desempeño de
las diferentes áreas de la organización.








BUZÓN
Las cinco fuerzas competitivas que afectan las utilidades de la empresa
son: la entrada de nuevos competidores, la amenaza de sustitutos, el poder
de negociación de los compradores, el poder de negociación de los
proveedores y la rivalidad entre los competidores existentes.
Para vencer a estas cinco fuerzas competitivas se requiere contar con un
sistema de información relevante, oportuna y confiable, generado mediante
un buen sistema de contabilidad.
El objetivo de la contabilidad es facilitar la toma de decisiones por sus
diferentes usuarios.
La contabilidad administrativa es un sistema de información al servicio de
las necesidades de la administración.
Los atributos que todo sistema de contabilidad debe poseer son la utilidad
y la confiabilidad.
La mejor definición de utilidad es la diferencia, en
términos reales, entre al patrimonio final de un
periodo y el que se tenía al comienzo del mismo.
La contabilidad administrativa es fundamental para
la planeación operativa, a través de diferentes
herramientas como los presupuestos y el modelo
costo-volumen-utilidad, entre otros.
Recuerde que:

La Contabilidad Financiera es un sistema de
información orientado a proporcionar información a
terceras personas relacionadas con la empresa,
como accionistas, instituciones de crédito,
20



inversionistas, etc., a fin de facilitar la toma de decisiones.
Las actividades de valor primarias son las implicadas en la creación física
del producto, su venta y transferencia al comprador, así como la asistencia
posterior a la venta, que podrían sintetizarse en actividades de logística
interna, operaciones, logística externa, mercadotecnia, ventas y servicio.
Cada una de ellas puede ser básica para lograr una ventaja competitiva.
La Contabilidad Administrativa se utiliza especialmente en las actividades
de planeación y control, pues de otra forma sería muy difícil realizarlas y
sus resultados serían muy pobres.
Dentro de la planeación, la contabilidad administrativa es mucho más
importante en la Planeación Operativa, pues permite diseñar un proceso
que ayuda a conseguir los objetivos planteados, sobre todo en lo referente
a la operación de la empresa, mediante el empleo de diferentes
herramientas tales como los presupuestos, el modelo costo-volumenutilidad,etc.
Para evaluar su comprensión del tema… Recuerde que existen varias
definiciones de contabilidad administrativa como las siguientes:
 “Proceso de identificación, acumulación, análisis, preparación, interpretación y
comunicación de información financiera usado para la planeación, evaluación y
control de la organización. Además, comprende la preparación de reportes
financieros para accionistas, bancos, hacienda, etc.”
 “Aunque generalmente está sujeta a la contabilidad financiera, la contabilidad
administrativa comprende una amplia parte del proceso del sistema de
información. Trata con diferentes unidades de medida y produce una variedad
de reportes diseñados para propósitos específicos. Comprende el pasado,
presente y futuro. Incluye planeación a corto y largo plazo, determinación del
costo, control de actividades y valuación de objetivos y programas de
desempeño y provee información básica para toma de decisiones.”
Compare estas dos definiciones de contabilidad administrativa y explique si
es posible distinguir el punto en el cual termina la contabilidad financiera y
empieza la contabilidad administrativa.
Siga con el mismo interés,
el éxito será su recompensa
21
Ahora usted está listo para realizar su ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
No. 1
EN EL YTEXTO GUIA SE ENCUENTRA TODO LO QUE USTED PRECISA
PARA CUMPLIR CON SU OBJETIVO DE APRENDIZAJE.
DESCÚBRALO POR USTED MISMO. ADEMÁS, RECUERDE QUE SIEMPRE
PUEDE CONTAR CON SU TUTORA
ASESORÍA DIDÁCTICA Nº 2
Como todos los sistemas contables, la contabilidad de costos es un sistema de
información que facilita la toma de decisiones, la planeación y el control
administrativo. Su objetivo es determinar los costos de actividades, procesos y
productos a través de la clasificación, acumulación, control y asignación de los
costos.
Luego de haber realizado su primera Actividad de Aprendizaje, continúe con la
lectura del capítulo 2, inicie la misma con la pagina 35, aquí Ud. podrá revisar el
concepto, naturaleza y objetivos de la contabilidad de costos.
Lea con detenimiento las paginas siguientes, hasta la pagina 41, en ellas Ud.
encontrará una detallada clasificación de los costos, es importante que Ud. vaya
resaltando los textos más importantes. Fíjese muy bien y revise con mucho
detenimiento la página 40, en esta se representa gráficamente los costos fijos y
variables, así como el costo total.
Adelantemos en la lectura de las páginas 42 y vaya al comportamiento de los
costos y el uso de los recursos, en este tema Ud. podrá entender la importancia
de los costos para que la empresa pueda determinar su capacidad práctica y
trabaje a un volumen determinado que le permita ser eficiente. Verifique el
22
ejercicio propuesto en la pagina 43 y Ud. podrá determinar, como en la empresa
se puede determinar los costos fijos para trabajar dentro de un rango
determinado.
Recuerde que el análisis de toda la clasificación de costos es importante, sin
embargo, el análisis más relevante que debe efectuarse en la empresa es del
comportamiento de los costos, este permitirá efectuar una administración que
propicie el diseño de estrategias que le permitan competir y mantenerse en el
marcado lago plazo.
Siga adelante, lea las páginas 44 a la 52, en estas aprenderá los cuatro métodos
para segmentar los costos semivariables. Analice detenidamente los ejercicios de
las páginas 47 a 52, realícelos una y otra vez ya que estos son modelos para su
aprendizaje. Además, verifique el problema-solución de la página 53 a 55. Es
importante que comprenda y diferencie cada uno y seleccione en qué
circunstancias procede la aplicación particular de uno de ellos.



BUZÓN
Costo es la suma de erogaciones en que incurre una empresa para la
adquisición de un bien o de un servicio, con la intención de obtener
ingresos en el futuro.
Recuerde que los costos se clasifican de acuerdo a:
1. La función en la que se incurren: producción, distribución,
administración y financiamiento.
2. La identificación con una actividad, departamento o producto:
directos, indirectos.
3. El tiempo en que fueron calculados: históricos, predeterminados.
4. El tiempo en que se cargan o enfrentan los ingresos: costos del
periodo, costos del producto.
5. El control que se tenga sobre la ocurrencia de un costo:
controlables, no controlables.
6. Con su comportamiento: variables, fijos, semivariables o semifijos,
7. Con su importancia para la toma de decisiones: relevantes,
irrelevantes.
8. El tipo de sacrificio en que se ha incurrido: desembolsables, de
oportunidad.
9. El cambio originado por un aumento o disminución de la actividad:
diferenciales, sumergidos
10. Con la relación en la disminución de actividades: evitables,
inevitables.
23
11. Con su impacto en la calidad: costos por fallas internas, por fallas
externas, de evaluación y de prevención.

Los métodos para segmentar losa costos semivariables son:
1. De estimación directa.
2. Punto alto-punto bajo.
3. A través de diagramas de dispersión
4. Estadísticos (correlación)
Recuerde que:
 Costo es s la suma de erogaciones en que incurre una persona física o
moral para la adquisición de un bien o servicio con la intención de que
genere beneficios económicos futuros
 los costos, según la función en que incurren son:
Costos de Producción.- Son los que se generan durante el proceso de
transformación de la materia prima en producto terminado. Se dividen en:
 Costo de materia prima
 Mano de obra
 Gastos Indirectos de Fabricación
Costos de distribución o venta.- Aquellos que se incurren en el área de llevar el
producto desde la empresa hacia el consumidor final.
Costos de administración.- Son los que se originan en el área administrativa.
(sueldos, teléfono, guardianía, etc)
Costos de financiamiento.- Son los que se originan por el uso de recursos
ajenos que permiten financiar el crecimiento y desarrollo de las empresas.

Es muy importante que una empresa analice el comportamiento de los
costos para saber con exactitud cuál es su punto de equilibrio, que es el
punto en donde sus ingresos son iguales a sus costos totales. A través de
la identificación de sus costos fijos y variables puede tomar decisiones para
incrementar su producción, mejorar sus utilidades, reduciendo la incidencia
que tienen sus costos en la fijación de sus precios de
venta.
 Las variables que intervienen en el comportamiento de
los costos son tres:
El tiempo.- Según los economistas todos los costos con
variables a largo plazo, mientras que en el corto plazo se
pueden detectara costos fijos y variables. Lo importante es
determinara hasta donde se pueden extender en el corto
plazo.
El uso de los recursos en las actividades.- La realización
de todas las actividades demandan la utilización de recursos.
Estos recursos pueden clasificarse en aquellos que son
24
necesarios para iniciar las actividades y que varían según su uso, lo cual
constituye el origen de los costos variables, y los que hay que invertir antes de
que aparezca la demanda, pero que se requieren a fin de estar preparados para
cuando esta se presente. Estos recursos son los costos fijos, que se mantienen
constantes mientras no se cambie el nivel de actividad.
Medida utilizada en las actividades.- Los costos fijos permanecen sin cambio
mientras se mantengan las actividades en un determinado rango, en cambio los
costos variables cambian en función de las modificaciones de la actividad. Para
medir este cambio en los costos variables se utilizan los denominados
generadores de costos (cost drivers) que son las medidas usadas para explicar
los cambios que experimentan los costos en las distintas actividades.
Para apoyar su estudio revise con detenimiento alguno de los ejercicios del
Texto Guía resueltos:
Ejercicio 2.6.
¿Cómo deben clasificarse las partidas anotadas abajo, correspondientes a
una embotelladora de refrescos? ¿Cómo materiales directos al producto?
¿Cómo materiales indirectos para el producto? (Marque con una X)
Materiales Directos
a) Jarabes
X
b) Agua carbonatada
X
c) Botellas no retornables
X
d) Corcholata
e) Canastilla de seis botellas
Material Indirectos
X
X
Ejercicio 2.16.
La Empresa Siglo XXI S.A. observó las siguientes fluctuaciones de sus
costos de materiales indirectos durante cada uno de los meses del año
pasado, con base en horas de mano de obra directa.
Mes
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Horas de
mano de
Obra
Directa
21
22
21
23
24
22
25
26
29
28
26
Costo de
Materiales
Indirectos
39.000,00
38.000,00
36.000,00
37.000,00
40.000,00
40.000,00
44.000,00
46.000,00
48.000,00
48.000,00
46.000,00
25
Diciembre
28
47.000,00
295
509.000,00
Conteste lo siguiente:
1. El costo variable y el costo fijo, mediante el método punto alto-punto bajo, es:
a)
CF = $ 4.500
CV = $ 1.500/hr
b)
CF = $ 5.662
CV = $ 1.496/hr
c)
CF = $ 15.375
CV = $ 1.125/hr
d)
CF = $ 2.984
CV = $ 1.572/hr
e)
Ninguna de las anteriores
Máximo
Mínimo
Tasa variable
Diferencias
29
21
8
1.500
Diferencias
48.000
36.000
12.000
Cálculo Costo Fijo Septiembre
Costo Variable
Costo Total
Costo Fijo
1500 x 29
43.500,00
48.000,00
4.500,00
Resp. a) Costo Fijo 4.500 y Costo C.V. 1500/hora
26
Ahora usted está listo para realizar su ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
No. 2
TODOS PODEMOS CAMBIAR
NUESTRO FUTURO
Y HACERLO LUMINOSO
ASESORÍA DIDÁCTICA Nº 3
En el mundo organizacional en el que se han intensificado la competencia global
y las nuevas tecnologías, el sistema de información que brinda la contabilidad de
costos es convierta en un elemento determinante de competitividad. Por ello es
necesario que los sistemas de información administrativa provean información
apropiada, oportuna y detallada de acuerdo con los cambios de tendencias
mundiales de los negocios.
Inicie la lectura de este capítulo a partir de la pagina 65. Lea detenidamente
sobre los cambios en las tendencias de los negocios debido a la apertura
comercial; actualmente, en el área administrativa de las organizaciones se han
diseñado diferentes tecnologías y herramientas que propician la optimización de
la empresa. Una de estas es la tecnología de los sistemas de información de
costos que integra varios elementos como lo observamos en la figura 3-2 y 3-3
de las páginas 68 y 69.
Al contar con un sistema de costos más exacto que proporcione a los
administradores información oportuna y confiable, ayudara a tomar decisiones y
diseñar estrategias con las que la empresa puede aumentar su eficiencia. En la
27
lectura de la página 70 y 71 haga hincapié en las ventajas que brinda el Sistema
de Administración de Costos.
Detectar oportunamente los síntomas de un costeo ineficiente es fundamental
previo a implementar en la empresa el Sistema de Administración de Costos.
Revise cuidadosamente las áreas en las cuales se debe poner atención y los
síntomas que anuncian la ineficiencia del sistema de costos, tema tratado en las
páginas siguientes.
Continuando con la lectura de la pagina 75 vemos que el costeo por actividades
es el mecanismo o la herramienta que facilita el proceso de toma de decisiones y
el diseño de estrategias de la empresa debido a que ofrece información más
exacta y confiable acerca de los costos. Este enfoque de costeo permite un mejor
control de los costos ya que hace hincapié en costear las actividades y no los
productos.
Continúe con la lectura hasta la pagina 84, en estas se pone de manifiesto la
importancia de que los administradores enfoquen su atención al control de los
recursos que se consumen en la empresa a través de las diferentes actividades,
lo fundamental de atribuir los recursos a las actividades que las causan y verificar
si están o no agregando valor al producto o al servicio que se ofrece.
Lea sobre temas como: la jerarquía de las actividades, el enfoque de los recursos,
la asignación de procesos, los costos directos y los costos fijos, costos del
producto vs. Costo del periodo, exactitud vs. Precisión, atribución vs., asignación,
la técnica y la secuencia lógica del costeo basado en actividades. Para cimentar
los conocimientos adquiridos a través de la lectura, revise con atención los
ejemplos 1 y 2 planteados en las páginas 85 a la 87.
Continuemos con la lectura de las paginas 88 en adelante, a fin de conocer cómo
evitar que fallen los programas de reducción de costos usando el costeo basado
en actividades. Lea con detenimiento los pasos 1, 2, 3, 4 y 5. Por último, para
concluir con este tema, revise sobre cómo administrar con base en actividades.
Ahora nos encontramos en la lectura de la pagina 93, la misma que nos presenta
las nuevas tendencias de los sistemas de costeo: el costeo basado en metas
(Target Costing), hasta el punto 5 en que se determinan los beneficios del costeo
basado en metas, revise cuidadosamente las figuras 3-6 y 3-7..
Revise el Caso Papelera del norte presentado en las páginas 98 y 99 y el
problema solución presentado en las páginas 100 a 104, así Ud. esta listo para
realizar su actividad de aprendizaje.

BUZÓN
28







Recuerde que las tendencias mundiales orientan los sistemas de
manufactura a la fabricación de productos de calidad, a mantener
inventarios mínimos, a usar líneas de productos flexibles, a
automatizar los procesos, y sobre todo a utilizar estratégicamente la
información.
Las nuevas tecnologías tienen como misión hacer más competitivo
el producto al tener bajo costo de fabricación, al ser entregado en el
momento oportuno, al aumentar su confiabilidad en la operación o
al dar la solución a un problema específico del cliente.
Uno de los retos que las empresas tienen para mejorar su
rentabilidad y competitividad es adoptar la administración de
costos, como un sistema que le facilite la selección e implantación
de estrategias para una mejora continua en la organización.
Recuerde, los síntomas de la ineficiencia del sistema de costos es
tan relacionados con: el rendimiento, la competencia, las decisiones
sobre precios de productos, los inventarios, los costos, los
usuarios, los cambios.
Los sistemas de información administrativos contemporáneos
utilizan diferentes bases en función de las actividades relacionadas
con los costos indirectos.
El costeo basado en actividades es un sistema que primero
acumula los costos de cada actividad en una organización y luego
aplica los costos de las actividades a los productos, los servicios u
otros objetos del costo mediante el uso apropiado de factores
relacionados con el origen de dicho costo.
Recuerde que la metodología para evitar que fallen los programas
de reducción de costos considera:
1. Determinar la situación actual de la empresa.
2. determinar las actividades que no agregan valor y eliminarlas.
3. Establecer un programa de orden en la organización.
4. Establecer una cadena cliente-proveedor interna.
5. Realizar un sistema para medir los avances.
Recuerde que:

Un generador de costos o Cost Driver es una
medida cuantitativa de lo que se invierte de
un determinado recurso para cumplir una
actividad. Estos cost drivers requieren, aparte
de los tradicionales en función de horas de
MOD o de horas máquina, el uso de medidas
para asignar costos por lote, mantenimiento
de producto o mantenimiento de clientes, toda
29
vez que el generador de costos permite correlacionar las actividades con el
objeto del costo.

Una actividad es una acción realizada por una persona o una máquina
para entregar algún producto o servicio a otra persona. Es el trabajo que se
efectúa en un proceso dentro de la organización.

Los dos objetivos de un sistema de costos con base en actividades
son:
El costeo basado en actividades es una herramienta desarrollada a principios de
la década de los 90 por Robert Kaplan y Robin Cooper con el fin de promover
formas más razonables de asignara los CIF y los gastos de departamentos de
servicios a actividades, procesos, productos y clientes.
La meta del costeo basado en actividades no es prorratear los CIF a los
productos, sino medir y luego asignar un costo a todos los recursos utilizados por
las actividades que dan soporte a la producción y a la entrega de productos y
servicios a los clientes. El CBA realiza un proceso de estimación que busca
apegarse lo más posible a la realidad para asignara los costos a los productos o
servicios que una empresa provee. Su objetivo fundamental es identificar todas
las actividades de una organización y controlar o vigilar los costos de cada
producto en lugar de asignarlos de una manera arbitraria.
Para apoyar su estudio revise con detenimiento alguno de los ejercicios del
Texto Guía resueltos:
Ejercicio 3.8.
Pieles del Norte fabrica dos tipos de carteras: las Luby son hechas a mano,
mientras que las Laky se fabrican mediante un proceso automático. A pesar
de que las carteras hechas a mano requieren de mano de obra intensiva, su
producción emplea la misma maquinaria que se utiliza para las carteras
Laky. La empresa asigna los costos indirectos utilizando el costo de las
horas de mano de obra. Jorge Ibarra, gerente de ventas, está convencido de
que las carteras no son costeadas de manera correcta. Para ilustrar su
punto de vista, decidió enfocarse sólo en los costos relacionados con la
maquinaria, que son los siguientes:
Depreciación
Costos de operación
$ 5.000
$ 4.000
Además recopiló los costos primos anuales estimados de cada cartera, las
horas máquina y la producción esperada (lo normal que produce la
empresa):
Cartera
Luby
Cartera
Laky
30
Mano de Obra
directa
Materiales directos
Unidades
Horas máquina
9000
3000
3000
500
3000
3000
3000
4500
Se pide:
1. ¿Considera que los costos de mano de obra directa y los costos de
materiales directos han sido debidamente asignados a cada uno de los
tipos de cartera?
Al parecer los costos de MOD están correctamente asignados. Las carteras Luby
son hechas a mano y por ende deben tener una carga mayor. Las carteras Laky
tienen un proceso automático y ocupan menor cantidad de MOD.
2. El contralor sugiere que los costos indirectos sean asignados a cada uno
de los productos utilizando como base los costos de la mano de obra
directa. Los costos de la maquinaria se consideran costos indirectos. Con
base a ello, calcule el costo de la maquinaria que debe ser asignado a
cada unidad de cada tipo de producto. ¿Considera que los costos de la
maquinaria han sido asignados en forma correcta?
Cálculo de costos en base a MOD
CIF
Depreciación
5000
Costo Operación
Maquinaria
4000
Total CIF
9000
Costo Primo
CIF
Costo Total
Costo Unitario
Cartera
Luby
12.000
6.750
18.750
6,25
Cartera
Laky
6.000
2.250
8.250
2,75
Considero que la asignación de costos de la maquinaria en base a la MOD no es
correcta, pues las carteras Laky tienen un proceso automático y por tanto
deberían tener un mayor costo por maquinaria, lo cual no está sucediendo. Por el
contrario, la asignación refleja u valor más alto para las carteras que utilizan
menos maquinaria.
3. Calcule los costos indirectos de fabricación de cada unidad de cada uno de
los productos, utilizando como base las horas máquina. ¿Considera que los
costos son asignados en forma correcta? Explique.
31
Cálculo de costos en base a las Horas Máquina
Tasa CIF =
Tasa CIF =
Costo Primo
CIF
Costo Total
Costo Unitario
Total CIF
Total H.
Máquina
9000
5000
1,8
Cartera
Luby
12.000
900
12.900
4,30
Cartera
Laky
6.000
8.100
14.100
4,70
Ahora usted está listo para realizar su ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
No. 3
Vamos, siga adelante,
la meta está
muy próxima!
32
UNIDAD II
CONTENIDO DE LA MATERIA
UNIDAD Nº 4 FILOSOFÍAS ADMINISTRATIVAS CONTEMPORÁNEAS
6. Teoría del valor y cadena de valor.
7. Ciclo de vida del costo.
8. Teoría de las restricciones.
9. Justo a tiempo.
10. Costos de calidad.
UNIDAD Nº 5: EL MODELO O RELACION COSTO-VOLUMEN-UTILIDAD
9. El punto de Equilibrio.
10. Supuestos del modelo.
11. La planeación de utilidades y la relación costo-volumen-utilidad.
12. La gráfica volumen – utilidad.
13. Análisis de cambios den las variables del modelo costo-volumen-utilidad
14. Análisis de las variaciones en los márgenes de contribución.
15. El modelo costo-volumen-utilidad y el costeo basado en actividades.
16. El modelo costo-volumen-utilidad y análisis de sensibilidad. El punto de
Equilibrio.
UNIDAD Nº 6:
EL PAPEL DE LA INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA EN LA
TOMA DE DECISIONES A CORTO PLAZO
10. Relevancia de la información para la toma de decisiones ante la globalización.
11. Naturaleza de la información.
12. Tipos de datos en las decisiones.
13. Análisis Marginal.
14. Modelo para la toma de decisiones a corto plazo.
15. Costos de oportunidad.
16. Principales decisiones a corto plazo.
33
17. Fijación de precios.
18. Importancia de la ética en la toma de decisiones táctica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El/la estudiante estará capacitado/a para:











Exponer qué se entiende por teoría del valor
Explicar porqué la filosofía justo a tiempo es importante para administrar
los inventarios
Explicar el fundamento del modelo costo-volumen-utilidad
Utilizar la técnica de simulación o análisis de sensibilidad par evaluar el
efecto de las variables sobre el modelo costo-volumen-utilidad.
Explicar en que consiste el análisis marginal como herramienta que facilita
la toma de decisiones a corto plazo.
Utilizando el análisis marginal, decidir cuándo es conveniente para una
empresa fabricar una pieza o adquirir a un proveedor, dado la estructura de
costos , la capacidad de operación actual y el precios a que se compraría.
Definir qué es el control administrativo.
Conocer los tipos de control.
Definir a la contabilidad por áreas de responsabilidad.
Diferenciar a las empresas que ofrecen un servicio específico y una que
ofrece servicios integrados.
Identificar las diferencias entre empresas de servicios y manufactureras.
INTRODUCCIÓN
Las herramientas que integran la contabilidad administrativa sirven de apoyo a la
administración, principalmente en las funciones de planeación y control. En la
actualidad la competencia exige que las organizaciones tengan sistemas de
información que sean oportunos, relevantes y confiables, que permitan a la
administración la toma de decisiones estratégicas.
Por tanto, es necesario identificar el lugar de la contabilidad en la toma de
decisiones; así, el papel del nuevo contador es modificar su comportamiento en
aras de propiciar la participación de la información contable en los procesos de
toma de decisiones por medio de la preparación de información cuantitativa
oportuna, relevante y confiable, cuyo análisis e interpretación de datos permita
utilizarlos para crear valor para clientes y accionistas.
34
ASESORÍA DIDÁCTICA Nº 1
Las filosofías administrativas contemporáneas permiten mejorar la competitividad
de las empresas, tales como la teoría de restricciones, justo a tiempo y la cultura
de calidad apoyadas en dos técnicas: el análisis de la cadena de valor y el ciclo
de costo de un producto.
Estudie lo relacionado al Capítulo 4 del Texto Guía, inicie con la lectura de la
pagina 114 hasta la pagina 125. Recuerde que la teoría del valor es una energía
que motiva la acción humana, cada persona da valor a las cosas según la forma
en que estas satisfagan sus necesidades, el valor, como tal, es una fuerza que
gobierna nuestro comportamiento. Este valor aumenta conforme un articulo o
servicio satisface las necesidades, siempre que el producto esté al alcance del
poder económico del demandante.
El análisis del valor tiene como misión proporcionar los beneficios de un producto
existente a un costo menos sin sacrificar el desempeño del mismo. Esto se logra
a través de identificar las funciones básicas de un producto y asegurar que estas
sean realizadas al menor costo total. En el mercado los productos compiten y
solo sobreviven los más aptos; estos deben valuarse de acuerdo a las ventajas y
desventajas que presentan frente a otros similares que satisfagan la misma
necesidad.
La cadena de valor es el uso explicito, formal y consciente de la información de
costos para el desarrollo de estrategias encaminadas al logro de una ventaja
competitiva sostenible para la empresa.
La cadena de valor es la piedra angular en que se fundamenta el análisis para
poder cuantificar si una empresa está cumpliendo con su misión de crear valor
para los clientes, los accionistas y la administración. El éxito está en crear el
mayor valor posible para cada uno de ellos, lo que demanda tener un reporte
confiable que analice cada una de las etapas a través de las cuales se crea dicho
valor. Las organizaciones son más exitosas en la medida en que son capaces de
crear el mayor valor posible para sus clientes, para la administración y para sus
accionistas.
Una herramienta útil pata llevar a cabo una administración estratégica basada en
costos es el ciclo de vida del costo, tomando como base el ciclo de vida del
producto. Para saber más sobre este tema inicie su lectura en la página 125
hasta 128. El ciclo de vida de un producto es el tiempo en que existe un producto,
desde su concepción hasta que es abandonado.
El ciclo de vida de un producto es el tiempo en que existe un producto, desde su
concepción hasta que es abandonado. Este ciclo puede ser corto o largo
dependiendo de la aceptación que tenga el producto en el mercado. El ciclo de
35
vida del costo está unido al ciclo de vida el producto, por lo cual surge la
necesidad de determinar correctamente los costos de cada etapa para facilitar el
proceso de toma de decisiones. El análisis y reducción de costos está
estrechamente vinculado con las etapas del ciclo de vida del producto. Por ello es
muy necesario analizar los costos que se ocasionan en las primeras etapas del
ciclo de vida del producto ( sobre todo investigación y desarrollo) pues éstos son
costos que originan ahorros en las etapas de producción y post producción, y
sobre todo que son costos sumergidos que deben ser recuperados durante la vida
del producto.
Una administración que quiere lograr el liderazgo en costos debe considerar la
aplicación de una o más de las filosofías definidas para reducir los costos de las
actividades de producción, ventas y servicio después de la venta. Continúe con la
lectura de las paginas 128 a 132, y estudie lo relacionado a la teoría de
restricciones, revise detenidamente el ejercicio de las páginas 129 y 130. Haga
hincapié en los 5 pasos o etapas en que se fundamenta esta teoría.
Vamos adelante con su lectura hacia la pagina 132 hasta la 136, mire como
actualmente la empresa dispone de filosofías como la de “justo a tiempo” cuya
finalidad es diseñar las estrategias necesarias para mantener inventarios sólo
cuando se necesiten, lo que implica un análisis cuidadoso de compras,
producción y venta, evitando tener inventarios innecesarios demanda la
coordinación de todas las actividades de la cadena que configura la empresa,
implica que nada se realiza hasta que sea requerido por el siguiente
departamento, lo cual permite una mejor utilización de la capacidad de la
empresa, al manejar un balance correcto en las diferentes líneas.
Más adelante en sus lecturas de las páginas 136 a 143, el tema a tratar es los
costos de calidad, conceptos relacionados a la función y clasificación están muy
bien detallados en el texto.
Por otro lado, el control total de calidad puede definirse como una cultura de
administrar toda la organización para alcanzar la excelencia; ésta se sustenta en
los siguientes fundamentos:





Calidad dirigida por el cliente.
Lazos proveedor cliente.
Orientación hacia la prevención.
Calidad desde el inicio.
Mejoramiento continúo.
Para concluir con el estudio de este capítulo lea hasta la pagina 148, a
continuación realice a la par del texto el problema solución presentado en las
páginas 148 a 151, es fundamental para el entendimiento de este tema y
resolución de ejercicios similares.
36

BUZÓN
1. Recuerda los fundamentos de la teoría del valor:




Valor para la administración de la empresa a través de la cadena de
valor: el valor aumenta en la medida en que los procesos de una
organización hacen llegar al cliente un beneficio a un costo adecuado.
Estructura de la cadena de valor de la empresa: es conveniente que
se cuantifiquen los costos de cada proceso y se identifiquen sus
generadores de valor.
Clasificación de los generadores de valor: Un generador de valor es
un factor de medición del valor que los clientes dan a cada actividad
estratégica de la empresa.
Pasos para el análisis de la cadena de valor:
 Definir la cadena de valor
 Identificar los generadores de costos
 Identificar los generadores de
valor
 Desarrollar
una
ventaja
competitiva sostenible
2. El objetivo de la cadena de valor es que
los procesos abarquen al menos:
 Logística de entradas
 Operaciones
 Logística de salidas
 Mercadotecnia y ventas
 Servicio postventa
3. El ciclo de vida de un producto puede ser mirado desde el punto de
vista de la mercadotecnia, de la producción y del cliente. A fin de tener
una visión integral de todo el ciclo de costos, estos tres puntos de vista
deben integrarse para conocer con detalle cada una de las actividades
y procesos que los configuran
4. En la empresa existen restricciones acerca de la demanda de los
productos y de la capacidad instalada, las cuales deben tomarse en
cuenta para la toma de decisiones correcta con respecto a la mezcla
que debe producirse, venderse u otra circunstancia interna o externa.
Para concluir el estudio de este capítulo es importante responder a las siguientes
interrogantes:
¿Cómo se clasifican los generadores de valor?
37
Un generador de valor es un factor de medición del valor que los clientes da a
cada actividad estratégica de la empresa. Y son:
Generadores de valor del cliente
Generadores de valor del negocio
¿Qué se entiende por restricción?
Es la consideración por la cual se considera que un producto no tiene una
demanda ilimitada y que la empresa que la produce tampoco tiene una capacidad
ilimitada de producción, a aquello se llama restricción.
Frecuentemente existen restricciones acerca de la demanda de productos y de la
capacidad instalada., las cuales se tienen que tomar en cuenta en la toma de
decisiones, con respecto a la mezcla de productos a producirse, venderse, con la
disposición de maquinaria, o la demanda del producto.
¿Qué se entiende por control total de calidad?
Es una cultura de administrar toda la organización para alcanzar la excelencia en
todas las dimensiones de productos y servicios que son importantes para el
cliente. En donde la calidad se extiende a toda la organización y a todo lo que
hace, y que la calidad la define el cliente.
¿Qué es el proceso de benchmarking y cómo ayuda a las compañías a
mejorar su competitividad?
El benchmarking es un instrumento para la mejora
continua al dar a la empresa un punto de referencia
que establece como meta. Pero el benchmarking,
más allá de una simple comparación, es un esfuerzo
continuo para lograr la excelencia en los procesos
organizacionales y productivos dentro de la
organización y ayuda a mejorar su competitividad:
• Facilita el proceso de aprendizaje del recurso
humano y aumenta la satisfacción debido al
ambiente de comparación constante con el mejor.
• Ayuda a la organización a mejorar sus procesos y
en su última instancia a tener conciencia más clara
de su posicionamiento estratégico.
• Sirve como herramienta para medir la productividad y ayuda a dar coherencia
entre sus programas y objetivos operativos y su misión.
• Motiva a la organización a que transforme su cultura para encaminarla a una
evolución satisfactoria más acorde con las exigencias del mercado.
Para apoyar su estudio revise con detenimiento alguno de los ejercicios del
Texto Guía resueltos: esto le ayudará a entender lo estudiado y a resolver sus
actividades
Problema 4.7.
Una compañía produce dos diferente componentes de metal usados en equipo
médico (componente x y componente y). La compañía realiza tres procesos:
moldeado, pulverizado y acabado. En el moldeado el metal es revestido dentro
del molde. En el pulverizado se remueven las impurezas que permiten que el
38
metal moldeado fluya hacia el interior de las cavidades del molde. En el acabado
los defectos causados por el pulverizado son removidos por una pequeña
herramienta manual. En el moldeado el tiempo de trabajo es 1 hora. Los otros dos
procesos no emplean un tiempo específico. La demanda del componente X es de
300 unidades por día, y la demanda para el componente Y es de 500 unidades
diarias. Los minutos requeridos por unidad por cada producto son:
Producto
Componente X
Componente Y
Moldeado Pulverizado Acabado
5
10
15
10
15
20
La compañía opera un cambio cada 8 horas. El proceso de moldeado emplea 12
trabajadores (cada uno trabaja 8 horas). Dos horas de su tiempo sin embargo,
son empleados en preparar la maquinaria para producir el componente Y
(suponiendo que se fabrican ambos productos). El proceso de pulverizado tiene
suficiente equipo y trabajadores para proveer 12000 horas por día.
El departamento de acabado emplea mano de obra intensiva y emplea 35
trabajadores, cada uno de los cuales trabaja 8 horas por día.
Para el componente X, el costo variable por unidad es $ 40 y para el componente
Y es de $ 50. Los precios de venta de X y Y son $ 90 y $ 110 respectivamente.
La política de la compañía e realizar dos arranques por día: uno inicial para
producir todo lo que se programe para el componente X y otro para producir lo
programado para el componente Y. La cantidad programada no necesariamente
corresponde a la demanda diaria de cada producto.
Se pide:
a. Calcule el tiempo en minutos que necesita para satisfacer diariamente la
demanda del componente X y del componente Y.
Moldeado
Producto
Componente
X
Componente
Y
Total
Total
Demanda
Pulverizado Acabado Minutos
Diaria
Unit.
Total
Minutos
5
10
15
30
300
9.000
10
15
20
45
500
22.500
31.500
b. ¿Cuál es la principal restricción interna a la que se enfrenta la compañía?
Capacidad de Producción:
Moldeado
12 x 8 x 60
=
5.760 minutos
39
Pulverizado
Acabado
35 x 8 x 60
=
12.000 minutos
16.800 minutos
Función Objetivo = 50 x + 60y
Restricciones:
Moldeado
Pulverizado
OK.
Acabado
OK
5x + 10y <= 5760
10x + 15y <= 12000
5(300) + 10(500)= 6500 NO.
10(300) + 15(500)= 10500
15x + 20y <= 16800
15(300) + 20(500)= 14500
La principal restricción interna es: las horas de trabajo en el área del Moldeado.
c. Determine cuanto se debe producir del componente X y del componente Y
para maximizar la utilidad.
Función Objetivo = 50x + 60y
Restricciones
Externas
X<= 300
Y<= 500
Internas
5x + 10y <= 5760
10x + 15y <= 12000
15x + 20y <= 16800
x(3)
x(-2)
30x + 45y = 36000
-30x – 40y = 33600
5y = 2400
Y = 2400/5
Y = 480
Reemplazo en 1.
5x + 10(480) = 5760
X = 5760-4800/5
X= 192
Utilidad =
Utilidad =
50(192) + 60(480)
38.400
40
Ahora usted está listo para realizar su ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
No. 1
ASESORÍA DIDÁCTICA Nº 2
Estudie el capítulo 5 del Texto guía, tendrá una visión completa sobre los
elementos que conforman El modelo o relación Costo-volumen-utilidad y las
ventajas que tiene su aplicación en las empresas.
Inicie esta unidad con la lectura de la página 158, descubra porque el modelo
costo-volumen-utilidad es un apoyo fundamental en la actividad de planeación.
Recuerde que al planear las operaciones de la empresa, los ejecutivos tratan de
cubrir el total de los costos y lograr un excedente como rendimiento a los recursos
que han puesto los accionistas al servicio de la organización Y QUE ESTO
DEPENDE DE LA TOMA DE DECISIONES. Una herramienta primordial para la
toma de decisiones es el modelo costo-volumen-utilidad; este modelo se usa en la
planificación de las utilidades, se aplica en la simulación de las decisiones
administrativas y se emplea en la medición y evaluación del riesgo de la empresa.
Revise sus fundamentos, formar de representar el punto de equilibrio, graficas,
realizando su lectura hasta la pagina 164. A través del estudio de esta
herramienta se podrá determinar el punto de equilibrio en una empresa que
41
produce y vende una mezcla de bienes. Se ha establecido que el punto de
equilibrio se ubica donde los ingresos son iguales a los costos. El punto de
equilibrio muestra como los cambios operados en los ingresos o costos por
diferentes niveles de venta repercuten en la empresa generando utilidad o
pérdida. Revise con detenimiento el ejemplo de la página 162 y 163.
La lectura de las páginas siguiente: 164 a 178 es fundamental en el estudio de
este tema, recuerde la importancia de este modelo en la toma de decisiones de la
gerencia de las empresas. Para concluir revise el ejemplo de la pagina 179.
Continúe con la lectura de las páginas 180 a 188, entre otros temas aquí se
presenta la interrelación de los cambios en costos, volumen y utilidades y
constituye una herramienta útil en la planeación, el control la toma de decisiones,
debido a que proporciona información para evaluar en forma apropiada los
probables efectos de las futuras oportunidades de obtener utilidades. Realice a la
par del texto el problema solución de la pagina 187 y 188.
Cualquier cambio que se pretende efectuar en la empresa debe ser medido en
utilidades, todas las acciones y estrategias antes de llevarse a cabo deben ser
analizadas, utilizando la técnica denominada simulación.
Recuerde los siguientes conceptos:
 El Punto de Equilibrio es el punto en el cual los ingresos de la empresa son
iguales a sus costos totales de producción, es el punto donde no existe ni
utilidad ni pérdida. El Punto de equilibrio se calcula dividiendo los Costos
Fijos totales para el Margen de Contribución.
 El Margen de Contribución es el exceso de ingresos con respecto a los
costos variables, es la parte que contribuye a cubrir los costos fijos y
proporciona una utilidad. El Margen de Contribución Unitario es igual al
Precio de Venta menos el Costo Variable Unitario.
 Se conoce como Margen de Seguridad a la diferencia entre el Punto de
Equilibrio de una empresa y sus ventas planeadas o actuales, el cual se
obtiene restando al volumen planeado de ventas el volumen del punto de
equilibrio. Este indicador debe ser expresado como porcentaje con
respecto al punto de equilibrio, y es recomendable que éste se encuentre,
por lo menos 50% arriba del punto de equilibrio.
 Palanca de operación es el incremento de utilidades debido al empleo
óptimo de los costos fijos provocados por determinada capacidad instalada.
Si la diferencia entre ingresos y costos variables, llamada margen de
contribución, excede los costos fijos, se afirma que la empresa tiene un
apalancamiento operativo de operación. La palanca de operación mide el
42
porcentaje de variación de la utilidad de
operación al producirse un cambio en las
ventas.

BUZÓN
1. Para calcular el punto de equilibrio es
necesario
tener
bien
identificado
el
comportamiento de los costos;
2. Tanto en los costos variables como en los
costos fijos se deben incluir los de producción, administración, ventas y
financieros;
3. El margen de contribución es el exceso de ingresos con respecto a los
costos variables;
4. Recuerde que para aplicar el modelo se requiere considerar los siguientes
supuestos:
 Tanto la función de ingresos como la de costos tienen una función
lineal
 Existe sincronización perfecta entre el volumen de ventas y el de
producción
 Existe una perfecta diferenciación de los costos en fijos y variables
 El cambio de alguna de las variables no tiene efecto sobre las
demás
 Durante la búsqueda del punto de equilibrio no se produce
modificación alguna de la eficacia y la eficiencia de los insumos que
intervienen en la organización
 El modelo se basa originalmente en la utilización de una sola línea
en la empresa.
5. La utilización del modelo costo-volumen-utilidad permite que al realizar la
planeacion se elijan las mejores acciones y cursos de acción que permitan
colocar a la empresa en un lugar de ventaja frente a la competencia.
Para el efecto se pueden realizar diferentes simulaciones en base a aplicar
alguna estrategias:
 Cambios en las variable de los costos variables unitarios
 Cambios en la variable del precio
 Cambios en la variable de costos fijos
 Análisis de la variable volumen
 Análisis de las variaciones en los márgenes de contribución
Para realizar las siguientes actividades debemos contestar las siguientes
interrogantes:
¿Qué se entiende por margen de contribución?
Es el esfuerzo en volumen es mayor para compensar lo que se deja de ganar en
el margen. La mejor estrategia para que no suceda lo anterior consiste en
43
medidas prácticas como la reducción de costos, lo cual generaría mayor margen y
permitirá a la empresa mejorar su posición competitiva.
¿Cómo se puede utilizar esta herramienta para lograr un determinado
valor económico agregado?
Todas las empresas en el mundo de hoy ente la apertura comercial y las políticas
de globalización vigentes, esta cultura consiste en el compromiso de hacer cada
vez mejor lo que se hace. Ello conlleva a reducir costos para competir, ya que de
otra manera sería imposible subsistir. Hay excepciones del precio que pueden
aprovecharse a través de las condiciones de venta para diseñar algunas
estrategias.
¿Cuáles son las ventajas del análisis de sensibilidad?
• Permite experimentar con un modelo de sistema y no con el sistema real.
• Facilita la proyección de hechos futuros y detecta cuál será la reacción del
sistema real.
• Ayuda a que la empresa conozca con anticipación los efectos que pueden
ocurrir con la liquidez y rentabilidad, antes de comprometerlos con una acción
determinada.
• Se logra analizar de una manera independiente a cada una de las variables que
integran el modelo, facilitando la solución de problemas específicos de cada una
de las variables, así como su expresión óptima.
• Disminuye el riesgo del negocio cuando se enfrenta un problema, al elegir de
una manera adecuada basada en información objetiva. Una de las dificultades
más graves que surgen al aplicar la simulación es la construcción del modelo, lo
que no sucede en los casos del presupuesto y del modelo costo-volumen-utilidad,
debido a que dichos modelos ya existen.
¿El modelo costo-volumen-utilidad es determinístico?
Sin duda, el modelo costo-volumen-utilidad, junto con el análisis de sensibilidad,
ofrece a la administración una gran ayuda en su labor de planificar, sobre todo en
esta época de cambios acelerados obliga a la administración de las empresas a
una constante búsqueda de oportunidades para lograr la supervivencia.
Para apoyar su estudio revise con detenimiento alguno
de los ejercicios del Texto Guía resueltos: esto le
ayudará a entender lo estudiado y a resolver sus
actividades
Problema 5.3
Cinco socios han decidido constituir una empresa de
fabricación de bicicletas. Por el momento los socios están
realizando los trámites finales para iniciar las operaciones
de la fábrica, así como varios estudios de mercado, de los
cuales se desprenden los siguientes datos:
Ventas estimadas 1er. Ejercicio
Precio de venta
1.000 bicicletas
$ 1.500
44
Según la opinión de los expertos los costos fijos estimados son:
Costos Fijos de intereses
Costos Fijos de producción
Costos Fijos de administración
Costos Fijos de ventas
Total Costo Fijos
10.000
40.000
30.000
20.000
100.000
Jaime Chávez, uno de los socios, después de analizar los costos de fabricar cada
bicicleta, llegó a la conclusión de que los costos variables de producción son los
siguientes:
Materiales
Tornillos y remaches
Llantas
Total costos variables Unitarios
450
50
100
600
Después de varias semanas de tramitar la apertura de la empresa, que se llamará
Bicicletas del Centro de México, Carlos Amaya, también socio, pide a sus
compañeros asesoría para determinar el punto de equilibrio durante el primer
periodo de operaciones.
Punto de Equilibrio =
CostosFijo s
M arg endeContri bución
Punto de Equilibrio =
100.0000
1500  600
=
111,11
Solicita además lo siguiente:
a. Suponiendo que la empresa logre vender las unidades estimadas en el
estudio de mercado, ¿cuál será el margen de seguridad en pesos? Realice
gráficamente el punto de equilibrio.
Volumen de Ventas =
Volumen P Equilibrio =
Margen de Seguridad =
1000 x 1.500 =
111,11 x 1.500 =
1.333.335
1.500.000
166.665
45
PUNTO DE EQUILIBRIO
350000
300000
DOLARES
250000
Ventas
200000
Co sto To tal
Co sto Fijo
150000
Co sto Variable
100000
50000
0
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
220
UNIDADES PRODUCIDAS
b. Si debido a un aumento del 10% en los costos fijos de la empresa, los
administradores decidieran subir el precio de cada bicicleta a $ 1.600 ¿cuál
será el nuevo punto de equilibrio en unidades y pesos? Muéstrelo
gráficamente.
Nuevos Costos Fijos =
100.000 * 1,1 =
Punto de Equilibrio =
CostosFijo s
M arg endeContri bución
Punto de Equilibrio =
110.0000
1600  600
Punto de Equilibrio =
CostosFijo s
%M arg endeContri bución
Punto de Equilibrio =
110.0000
1000/1600
=
=
110.000
110 unidades
176.000 pesos
46
PUNTO DE EQUILIBRIO
350000
300000
DOLARES
250000
Ventas
200000
Co sto To tal
Co sto Fijo
150000
Co sto Variable
100000
50000
0
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
220
UNIDADES PRODUCIDAS
c. Si los costos fijos fueran reducidos a $ 90.000 por estrategias de
productividad y el precio aumentara $ 150 ¿cuál será el nuevo margen de
contribución unitario, el margen de contribución porcentual, el nuevo punto
de equilibrio en pesos y unidades. Exprese gráficamente suponiendo que
se venden las unidades estimadas.
Margen de Contribución unitario =
Precio Venta – Costo Variables
Margen de Contribución unitario =
1.650 – 600 =
Margen de Contribución porcentual =
M.Contribución /P.Venta
Margen de Contribución porcentual =
1.050/1650 =
Punto de Equilibrio =
CostosFijo s
M arg endeContri bución
Punto de Equilibrio =
90.000
1650  600
Punto de Equilibrio =
CostosFijo s
%M arg endeContri bución
=
1.050
63,64%
86 unidades
47
90.000
1050/1650
Punto de Equilibrio =
=
141.428,57 pesos
PUNTO DE EQUILIBRIO
350000
300000
DOLARES
250000
Ventas
200000
Co sto To tal
Co sto Fijo
150000
Co sto Variable
100000
50000
0
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
220
UNIDADES PRODUCIDAS
d. Sin tomar en cuenta los puntos que anteceden, ¿qué pasaría si el margen
de contribución actual se redujera 10%? Calcule el punto de equilibrio en
unidades y pesos y la disminución del margen en pesos suponiendo que
los costos variables permanecen constantes.
Margen de Contribución =
Margen de Contribución =
Precio de venta – Costo Variable
1.500 – 600 =
900
M.C. reducido en 10% =
900 * 0,9 =
810
Precio de Venta = Margen de Contribución + Costos variables
Precio de Venta = 810 + 600 = 1.410
Punto de Equilibrio =
CostosFijo s
M arg endeContri bución
Punto de Equilibrio =
100.000
1410  600
=
123 unidades
48
Punto de Equilibrio =
CostosFijo s
%M arg endeContri bución
Punto de Equilibrio =
100.000
810 / 1410
=
174.074 pesos
PUNTO DE EQUILIBRIO
300000
DOLARES
250000
200000
Ventas
Co sto To tal
150000
Co sto Fijo
Co sto Variable
100000
50000
0
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
220
UNIDADES PRODUCIDAS
Ahora usted está listo para realizar su ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
No. 2
ASESORÍA DIDÁCTICA Nº 3
Vamos a concluir con nuestro estudio al realizar la lectura comprensiva del
capítulo 8 del Texto guía que se inicia en la página 329, a través de ésta vamos a
49
identificar la importancia del lugar preponderante que asume la contabilidad
administrativa como fuente de información para la toma de decisiones
gerenciales. Entender que la nueva misión de la contabilidad es participar
activamente en el proceso de toma de decisiones en aras de crear valor para
clientes y accionistas de la empresa.
El gerente requiere tomar decisiones para lo cual la contabilidad le provee de
información cuantitativa y cualitativa, la misma que al ser entendida y utilizada
correctamente permitirá la resolución de problemas determinados; sin embargo
es importante aclarar que no todos los datos que se requieren para tomar
decisiones son proporcionados por la contabilidad. Cabe recalcar que para
solucionar problemas generados por la incertidumbre se puede acudir a la
técnica de análisis de sensibilidad.
Continuando con la lectura del presente capitulo la pagina 332 se trata sobre la
evaluación y toma de decisiones a corto plazo. Se determina que para evaluar
las alternativas de solución y toma de una decisión se examinan todos los
posibles acontecimientos actuales y futuros en las diferentes áreas de la empresa
de manera que la decisión asegure el éxito específico del proyecto el cual debe
redundar en beneficio institucional.
Otro de los problemas que enfrenta diariamente la administración de una empresa
es la fijación de precios de sus productos, para conocer sobre este y otros temas
continuemos con la lectura de la página 334, en que se tratan los costos de
oportunidad, las principales decisiones a corto plazo, composición optima de
líneas de productos, o eliminación de estos. Definir a qué precio se colocará un
producto en el mercado es una decisión fundamental.
Revise con detenimiento cada uno de los ejemplos planteados a lo largo de la
lectura iniciada en la pagina 329 hasta la 348, esto le permitirá comprender,
determinar y analizar la utilidad de los diferentes segmentos de una empresa es
un punto fundamental en la toma de decisiones gerenciales.
Para esto es fundamental una correcta asignación de costos que refleje con
precisión el comportamiento de los mismos en cada línea de productos y por ende
la rentabilidad. Para lograr esta información es fundamental el análisis de los
métodos de costeo; de la utilidad por segmentos; del costeo basado en
actividades, teoría que Ud. la puede consultar en la lectura de las páginas 349 a
la 359. Recuerde para afianzar sus conocimientos debe elaborar conjuntamente
con el Texto los ejemplos referidos. Con mucho detenimiento analice el “Caso
Radytel S.A.” planteado y resuelto en las páginas 359 a 362.
Al realizar la lectura de las páginas 362 y 363 usted puede resaltar la importancia
de la ética en la toma de decisiones.
50
Contestar las siguientes interrogantes y revisar el siguiente ejercicio le ayudará a
desarrollar sus actividades de aprendizaje:
¿Cuándo y por qué la empresa debe eliminar una línea?
Cuandoutilizando el análisis marginal, es decir, comparar los costos que son
directamente identificables con la producción y las ventas del producto del cual se
estudia la posibilidad de eliminación resultaren afectar a la utilidad real de la
organización, sin dejar de tomar en cuenta que no afectarán al mercado de las
otras líneas de la empresa, o si el traslado del personal dedicado a la producción
de cierto producto a otra área no repercuta en la eficiencia de la producción, en la
moral del grupo, en la imagen ante los trabajadores, etc.
Explique por qué la falta de calidad no ha permitido a las empresas ser
competitivas
Ya que con la globalización de los mercados que actualmente existe, la falta de
calidad existente no ha permitido a las empresas elevar sus volúmenes de venta,
y en algunos casos ni siquiera mantener los mismos, ya que la competencia
puede suplir la necesidad de los clientes con productos de mejor calidad y precio,
con lo que las empresas no pueden ser competitivas en los mercados locales y
menosen los mercados internacionales.
¿Por qué en la actualidad el valor económico agregado (EVA) se considera
importante para fijar el precio de los productos o servicios?
Ya que a partir de un determinado EVA deseado por los accionistas, se puede
llegar a determinar el precio al cual se deben colocar los productos o servicios, de
tal manera que el capital reciba una retribución justa.
Para apoyar su estudio revise con detenimiento alguno de los ejercicios del
Texto Guía resueltos: esto le ayudará a entender lo estudiado y a resolver sus
actividades
Problema 8.3
Sergio de Alba González acaba de abrir el restaurante Rouche, especializado en
comida francesa. El éxito fue inmediato, ya que trajo un cocinero de Las Vegas
especializado en este tipo de platillos. El problema es que el lugar siempre está
lleno y no existe forma de ampliar el negocio sin perder calidad, ya que se
necesitaría contratar a otro cocinero que no sería del
mismo nivel del actual, por lo que se desea sacar el
máximo provecho de los servicios de éste.
El dueño ha advertido que cuando falta algún platillo
de la carta, los clientes no se molestan y piden otro
en su lugar, lo que demuestran que concurren por la
buena cocina y no por un platillo en especial.
El Rouche se especializa en tres tipos de comidas
fuertes:
51
Crepas
Quesos
Carnes
Precio de venta
$ 40
$ 30
$ 80
Costo Variable
$ 25
$ 10
$ 50
El dueño realizó un estudio de tiempos y movimientos del cocinero para elaborar
cada platillo y llegó al siguiente resultado:
Crepas
10 minutos
Quesos
16 minutos
Carnes
25 minutos
El tiempo efectivo de trabajo del cocinero es de 10 horas diarias.
El dueño sabe que hasta cierto punto las diferentes comidas son substitutos
recíprocos y realizó un estudio para determinar cual sería el consumo máximo al
día, por producto, en caso de que no existieran los otros, y llegó a los siguientes
resultados:
Crepas
Quesos
Carnes
30 órdenes
15 órdenes
20 órdenes
Se pide:
1. Determine que alimentos conviene vender al día y cuántas órdenes de
cada uno, tomando en cuenta las restricciones existentes.
Crepas
Quesos
Carnes
Precio de venta
$ 40
$ 30
$ 80
Costo Variable
$ 25
$ 10
$ 50
Minutos de trabajo
Crepas
10
30
Quesos
16
15
Carnes
25
20
Total
Restricción 10 horas = 600 minutos
Margen Contribución
$15
$20
$30
Ordenes
Total
300
240
500
1040 minutos
CREPAS CARNES QUESOS
Precio venta
40
30
80
Costos Variables
25
10
50
Margen Contribución
15
20
30
Restricción Minutos
10
16
25
M. Contribución Minutos
1,50
1,25
1,20
% MC/Producción
37,97%
31,65%
30,38%
52
Minutos disponibles
Minutos por platillo
Ordenes a realizar
600
228
23
600
190
12
600
182
7
2. Suponiendo que el Rouche tiene costos fijos al año de $ 1.500.000 y que
por cada orden de crepas vende dos órdenes de carne y dos de queso,
¿cuánto deberá vender para tener una utilidad antes de impuestos, igual al
20% de sus costos fijos (composición)?
Precio Combo 1 orden de crepas + 2 órdenes de carne + 2 órdenes de quesos
Precio Venta =
40 + 30(2) + 80(2) =
260
Costo Variable =
25 + 10(2) + 50(2) =
145
Margen de Contribución
=
1.500.000  300.000
=
115
Estado de Resultados
P. Equilibrio =
Ingresos
15652 x 260
Costo Variable
15652 x 145
Margen de Contribución
Costos Fijos
Utilidad Operacional

115
15.652 unidades
4.069.540
2.269.540
1.800.000
1.500.000
300.000
BUZÓN
1. El análisis marginal o incremental es una herramienta mediante la cual se
determina el monto en que se incrementaría o disminuiría los ingresos a
consecuencia de una decisión específica adoptada.
2. Un modelo para la toma de decisiones a corto plazo para ser utilizado en el
análisis es:
 Reconocer y definir el problema
 Identificar alternativas a posibles soluciones al problema
 Identificación de costos y beneficios de cada una de las alternativas
 Obtener el total de costos relevantes y beneficios que atrae a cada
alternativa
 Considerar los factores cualitativos
 Seleccionar la alternativa que ofrezca mayor beneficio.
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3. La mejor alternativa para evaluar un problema y tomar una decisión a corto
plazo es aquella que maximiza la utilidad de la empresa.
4. El costeo basado en actividades ayuda a que los administradores se
enfoquen en verificar aquellas actividades que no generan valor y
eliminarlas.
Ahora usted está listo/a para realizar su ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
No. 3
RECUERDE QUE PARA PRESENTARSE AL
EXAMEN PRESENCIAL,
USTED DEBE REVISAR
LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ELABORADAS POR USTED,
EN LA PRIMERA Y SEGUNDA
UNIDADES DE ESTA GUÍA.
Al Alumno:
Al terminar con la lectura, seguimiento y cumplimiento de esta GUÌA, ha
concluido su estudio de GERENCIA de Contabilidad en este nivel. Le deseo
éxitos en su examen presencial. Acuda con la confianza de saber que el
conocimiento adquirido es su mejor recurso para obtener una excelente nota.
Permítame felicitarle por su tesonero esfuerzo y dedicación constante, así como
por el interés demostrado en su progreso y desarrollo personal.
A la distancia
Su tutora, Paquita Salazar
RECUERDE: LA META ESTA MUY CERCA
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