Narrar en el aula. Metodos de escritura creativa para alumnos de

VALORACIÓN FINAL
Con estas propuestas, podremos animar a nuestros alumnos al ejercicio de la escritura como
ejercicio de libertad expresiva siempre desde el disfrute personal, por lo que debemos apreciar la
utilidad que tiene plantear este tipo de actividades, actividades que no deben obstaculizar nunca la
sesiones diarias del profesor en su aula, quien tendrá que programar adecuadamente algunas de
estas sesiones a la preparación y realización de estos talleres. Todo tendrá mayor interés si
despertamos en nuestros alumnos la necesidad de la lectura como ejercicio indiscutible de mejora de
la escritura. ●
Bibliografía
BAJTÍN, M.: Estética de la creación verbal, Méjico, Siglo XXI, 1979.
KOHAN, S. A.: Cómo narrar una historia. De la imaginación a la escritura: todos los pasos para convertir una idea en
una novela o un relato, Barcelona, Alba Editorial, 2001.
LÓPEZ, A. y ENCABO, E.: Introducción a la didáctica de la Lengua y la Literatura. Un enfoque sociocrítico, Barcelona,
Octaedro, 2002.
PRADO, J.: Didáctica de la Lengua y la Literatura para educar en el siglo XXI, Madrid, La Muralla, 2004.
RODARI, G.: Gramática de la fantasía. Introducción al arte de inventar historias, Barcelona, Ediciones del Bronce,
1996.
RODARI, G.: Ejercicios de fantasía, Barcelona, Aliorna, 1987.
TIMBAL-DUCLAUX, L.: Escritura creativa. Técnicas para liberar la inspiración y métodos de redacción, Madrid, Edaf,
1993.
TODOROV, T.: Teoría de la literatura de los formalistas rusos, Méjico, Siglo XXI, 1991.
VV.AA.: Didáctica de la literatura. El cuento, la dramatización y la animación a la lectura, López, A. y Encabo, E.
(coord.), Barcelona, Octaedro, 2004.
Relación entre la disciplina y la enseñanza pública
o privada
Título: Relación entre la disciplina y la enseñanza pública o privada. Target: toda la comunidad educativa,
especialmente el profesorado de secundaria. Asignatura/s: (ninguna asignatura en concreto). Autor/a/es: Beatriz
García Martínez. Profesora Interina de Secundaria. Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
L
a disciplina es un tema que preocupa bastante a los educadores ya que día a día encontramos en
los centros escolares situaciones en las que ésta brilla por su absoluta ausencia.
Es muy común oír hablar a los profesores sobre cómo cada nueva generación tiene menos
disciplina que la anterior, que se ha perdido totalmente el respeto al docente etc. Y como no, también
PublicacionesDidacticas.com | Nº 3 Enero/Febrero 2010
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