institución educativa colegio francisco josé de

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS-BARRIO LA LIBERTADMUNICIPIO DE CÚCUTA SEDE: PRINCIPAL JORNADA MAÑANA.
PLAN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR.
ASIGNATURA: Educación Religiosa Escolar.
FECHA: 27 - 02 - 2015.
DOCENTE: JAIME SAMUEL ARÉVALO GUTIÉRREZ. JORNADA MAÑANA.
GRADO: NOVENO DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA <9o>
TALLER 2: SOMOS PERSONAS LIBRES, CONSCIENTES Y CON DIGNIDAD.
OBJETIVO: Responder a través de distintas fuentes de conocimiento e información sobre el
sentido de la dimensión ética y moral del Hombre como personas libres, conscientes y con
dignidad.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO:
Vive principios éticos y morales en la vida diaria.
Reconoce y valora la acción del magisterio de la Iglesia al servicio de la calidad ética y moral de las
personas y los pueblos.
Explica por qué, según Jesús, no es suficiente vivir los diez mandamientos para alcanzar la vida
eterna.
Conoce los relatos del Génesis sobre la vida en el paraíso, el pecado y sus efectos y la promesa
de salvación.
DESARROLLO DEL TALLER
1. Realiza con empeño las siguientes actividades:
a. Escribe cuáles crees que son tus derechos y deberes en la casa y en el colegio.
CASA:
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COLEGIO:
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b. Escribe todo aquello que para ti significa ser libre, igualmente, lo que para la gente de
hoy, significa libertad.
PARA MÍ: ser libre significa
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PARA EL COMUN DE LA GENTE, Libertad es_________________________________________
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2. Después de hacer la lectura de la fábula “El aguilucho “define los conceptos de libertad y
responsabilidad en la persona humana.
EL AGUILUCHO
“Érase una vez un granjero que, mientras caminaba por el bosque, encontró un aguilucho
malherido. Se lo llevó a su casa, lo curó y lo puso en su corral, donde pronto aprendió a comer la
misma comida que los pollos y a comportarse como estos.
Un día, un naturalista que pasaba por allí le preguntó al granjero:
¿Por qué esta águila, el rey de todas las aves y pájaros, permanece encerrado en el corral con los
pollos?
El granjero contestó:
-Me lo encontré malherido en el bosque, y como le he dado la misma comida que a los pollos y le
he enseñado a ser como un pollo, no ha aprendido a volar. Se comporta como los pollos y, por
tanto, ya no es un águila.
El naturalista dijo:
-El tuyo me parece un bello gesto, haberle recogido y haberle curado y cuidado. Además, le has
dado la oportunidad de sobrevivir y le has proporcionado la compañía y el calor de los pollos de tu
corral. Sin embargo, tiene corazón de águila y con toda seguridad, se le puede enseñar a volar.
¿Qué te parece si le ponemos en situación de hacerlo?
-No entiendo lo que me dices. Si hubiera querido volar, lo hubiese hecho. Yo no se lo he impedido.
-Es verdad, tú no se lo has impedido, pero como tú muy bien decías antes, como le enseñaste a
comportarse como los pollos, por eso no vuela. ¿Y si le enseñamos a volar como las águilas?
-¿Por qué insistes tanto? Mira, se comporta como los pollos y ya no es un águila, qué le vamos a
hacer. Hay cosas que no se pueden cambiar.
-Es verdad que en estos últimos meses se está comportando como los pollos. Pero tengo la
impresión de que te fijas demasiado en sus dificultades para volar. ¿Qué te parece si nos fijamos
ahora en su corazón de águila y en sus posibilidades de volar?
-Tengo mis dudas, porque ¿qué es lo que cambia si en lugar de pensar en las dificultades,
pensamos en las posibilidades?
- Me parece una buena pregunta la que me haces. Si pensamos en las dificultades, es más
probable que nos conformemos con su comportamiento actual. Pero ¿no crees que si pensamos
en las posibilidades de volar esto nos invita a darle oportunidades y a probar si esas posibilidades
se hacen efectivas?
- Es posible.
- ¿Qué te parece si probamos?
- Probemos.
Animado, el naturalista al día siguiente sacó al aguilucho del corral, lo cogió suavemente en brazos
y lo llevó hasta una loma cercana. Le dijo:
- Tu perteneces al cielo, no a la tierra. Abre tus alas y vuela. Puedes hacerlo.
Estas palabras persuasivas no convencieron al aguilucho. Estaba confuso y al ver desde la loma a
los pollos comiendo, se fue dando saltos a reunirse con ellos. Creyó que había perdido su
capacidad de volar y tuvo miedo.
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Sin desanimarse, al día siguiente, el naturalista llevó al aguilucho al tejado de la granja y le animó
diciendo:
-Eres un águila. Abre tus alas y vuela. Puedes hacerlo.
El aguilucho tuvo miedo de nuevo de sí mismo y de todo lo que le rodeaba. Nunca lo había
contemplado desde aquella altura. Temblando, miró al naturalista y saltó una vez más hacia el
corral.
Muy temprano al día siguiente el naturalista llevó al aguilucho a una elevada montaña. Una vez allí
le animó diciendo:
Eres un águila, abre las alas y vuela.
El aguilucho miró fijamente los ojos de naturalista. Este, impresionado por aquella mirada, le dijo
en voz baja y suavemente:
- No me sorprende que tengas miedo. Es normal que lo tengas. Pero ya verás cómo vale la pena
intentarlo. Podrás recorrer distancias enormes, jugar con el viento y conocer otros corazones de
águila. Además estos días pasados, cuando saltabas pudiste comprobar qué fuerza tienen tus
alas.
El aguilucho miró alrededor, abajo hacia el corral, y arriba, hacia el cielo. Entonces, el naturalista lo
levantó hacia el sol y lo acarició suavemente. El aguilucho abrió lentamente las alas y finalmente
con un grito triunfante, voló alejándose en el cielo. Había recuperado por fin sus posibilidades”.
LIBERTAD:_____________________________________________________________________
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RESPONSABILIDAD:
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3. Jesús es para muchas personas “modelo de un ser humano plenamente realizado”.
Escribe lo que te dice esa frase a ti:
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4. Responde los siguientes interrogantes fundamentales del ser humano, que marcan y
determinan su existencia y su comportamiento ético y moral:
a. ¿De dónde vengo?
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b. ¿Quién soy como ser humano?
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c. ¿Para qué vivo como ser humano?
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d. ¿Hacia dónde voy como ser humano?
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5. Consulta y escribe diversas definiciones sobre el concepto y significado de la persona,
según varias ciencias del conocimiento y dese diferentes visiones:
A. VISION DETERMINISTA
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B. VISION PSICOLOGISTA:
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C.VISIÓN ECONOMICISTA:
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D. VISIÓN CIENTISTA:
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E. VISIÓN CRISTIANA:
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6. Describe qué características relacionadas con el comportamiento instintivo animal,
podrían poseer y manifestar los siguientes tipos de personas:
A. PERSONA PAVO:
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B. PERSONA TIGRE:
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C. PERSONA ESCARABAJO:
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D. PERSONA BORREGO:
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E. PERSONA MARIPOSA:
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F: PERSONA CARACOL:
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G. PERSONA ZÁNGANO:
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H. PERSONA PULPO:
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I. PERSONA RICO MAC PATO:
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7. Consulta y lee las siguientes citas bíblicas y escribe al frente de cada una, qué nos dice
Dios acerca del valor y la naturaleza de la persona humana.
A. Génesis 1, 26-31
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B. Génesis 2, 18-25
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C. Génesis 3, 1-24
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D. Génesis 4, 1-16
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E. Gálatas 5, 13
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8. Lee el siguiente documento titulado “Carta a Diogneto” y luego escribe cómo debe ser,
actuar y vivir un verdadero cristiano.
CARTA A DIOGNETO
"Los cristianos no se distinguen de los demás hombres, ni por el lugar en que viven, ni por su
lenguaje, ni por sus costumbres. Ellos, en efecto, no tienen ciudades propias, ni utilizan un
hablar insólito, ni llevan un género de vida distinto. Su sistema doctrinal no ha sido inventado
gracias al talento y especulación de hombres estudiosos, ni profesan, como otros, una
enseñanza basada en autoridad de hombres.
Viven en ciudades griegas y bárbaras, según les cupo en suerte, siguen las costumbres de los
habitantes del país, tanto en el vestir como en todo su estilo de vida y, sin embargo, dan
muestras de un tenor de vida admirable y, a juicio de todos, increíble. Habitan en su propia
patria, pero como forasteros; toman parte en todo como ciudadanos, pero lo soportan todo
como extranjeros; toda tierra extraña es patria para ellos, pero están en toda patria como en
tierra extraña. Igual que todos, se casan y engendran hijos, pero no se deshacen de los hijos
que conciben. Tienen la mesa en común, pero no el lecho.
Viven en la carne, pero no según la carne. Viven en la tierra, pero su ciudadanía está en el
Cielo. Obedecen las leyes establecidas, y con su modo de vivir superan estas leyes. Aman a
todos, y todos los persiguen. Se los condena sin conocerlos. Se les da muerte, y con ello
reciben la vida.Son pobres, y enriquecen a muchos; carecen de todo, y abundan en todo.Sufren
la deshonra, y ello les sirve de gloria; sufren detrimento en su fama, y ello atestigua su justicia.
Son maldecidos, y bendicen; son tratados con ignominia, y ellos, a cambio, devuelven honor.
Hacen el bien, y son castigados como malhechores; y, al ser castigados a muerte, se alegran
como si se les diera la vida.Los.judíos los combaten como a extraños y los gentiles los
persiguen, y, sin embargo, los mismos que los aborrecen no saben explicar el motivo de su
enemistad.
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Para decirlo en pocas palabras: los cristianos son en el mundo lo que el alma es en el
cuerpo.El alma, en efecto, se halla esparcida por todos los miembros del cuerpo; así también
los cristianos se encuentran dispersos por todas las ciudades del mundo. El alma habita en el
cuerpo, pero no procede del cuerpo; los cristianos viven en el mundo, pero no son del mundo.
El alma invisible está encerrada en la cárcel del cuerpo visible; los cristianos viven
visiblemente en el mundo, pero su religión es invisible. La carne aborrece y combate al alma,
sin haber recibido de ella agravio alguno, sólo porque le impide disfrutar de los placeres;
también el mundo aborrece a los cristianos, sin haber recibido agravio de ellos, porque se
oponen a sus placeres.
El alma ama al cuerpo y a sus miembros, a pesar de que éste la aborrece; también los
cristianos aman a los que los odian. El alma está encerrada en el cuerpo, pero es ella la que
mantiene unido el cuerpo; también los cristianos se hallan retenidos en el mundo como en una
cárcel, pero ellos son los que mantienen la trabazón del mundo. El alma inmortal habita en una
tienda mortal; también los cristianos viven como peregrinos en moradas corruptibles, mientras
esperan la incorrupción celestial. El alma se perfecciona con la mortificación en el comer y
beber; también los cristianos, constantemente mortificados, se multiplican más y más. Tan
importante es el puesto que Dios les ha asignado, del que no les es lícito desertar."
De la Carta a Diogneto (Cap. 5-6; Funk 1, 317-321)
a. LOSCRISTIANOS DEBEN SER:
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b. ¿VIVEN LOS CRISTIANOS AUTÉNTICAMENTE? Responde y argumenta tu respuesta
sobre situaciones reales:
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9 Escribe el significado o definición de las siguientes palabras:
A. LIBERTAD:
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B. DIGNIDAD
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C. ACTOS HUMANOS:
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D. CONCIENCIA MORAL:
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E. LAS VIRTUDES:
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F. PASIONES:
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G. VICIOS:
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H. RESPONSABILIDAD:
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I. VOLUNTAD:
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J. PECADO:
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K. GRACIA:
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10. Consulta acerca de la libertad de conciencia, consagrada en el artículo 18 de la
Declaración Universal de los Derechos Humanos; artículo 18 del Pacto Internacional de
Derechos Civiles y Políticos y artículo 12 de la Convención Americana sobre Derechos
Humanos y el artículo o18 de La Constitución Nacional y escribe una síntesis bien
argumentada sobre lo que en los anteriores documentos se consigna:
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METODOLOGÍA: Consulta y desarrollo individual, en pequeños grupos y exposición y
socialización en plenaria con los compañeros de curso.
RECURSOS: Humanos, texto guía desarrollo taller 2, textos en el taller, diccionario, libros de
español, Internet, computador o Tablet, google, YouTube, Enciclopedia digital Encarta, etc.
EVALUACIÓN: Escala numérica de 1 a 5 y su equivalente conceptual: BAJO, BÁSICO, ALTO
Y SUPERIOR. La valoración numérica corresponderá para este taller 2, al promedio obtenido
con los valores obtenidos para los siguientes indicadores:
SER: (40%)



Grado de compromiso y responsabilidad como estudiante.
Grado de atención, escucha y concentración en el aula.
Grado de aplicación y vivencia en sus relaciones sociales.
HACER: (20%)




Nivel de consulta y calidad de la información.
Nivel de desarrollo y presentación de la información.
Nivel de participación y exposición en plenaria.
Nivel de desarrollo de actividades complementarias.
SABER: (20%)





Nivel de lectura, comprensión e interpretación textual.
Nivel de dominios de aprendizaje y argumentación.
Evaluaciones orales y/o escritas.
Auto-evaluación.
Coevaluación.
PRUEBA BIMESTRAL: (20%) Sobre los contenidos tratados en los talleres, las lecturas
bíblicas y las reflexiones diarias vistas en cada encuentro y las actividades
complementarias.
Elaboró: Jaime S. Arévalo
Revisó: _______________Aprobó:___________
APELLIDOS Y NOMBRES: __________________________CURSO:____________
VALORACIÓN PROMEDIO_________ Para cada proceso la misma.