Taller AICLE Historia 3 Lee el tex t o y c o m p l e t a l a s f rases. Las civilizaciones precolombinas 1 E n p a re j a s. M i ra d l a s i g u i e n t e f o t o . ¿ Q u é p ro d u c t o s re l a c i o n á i s c o n A m é r i c a L a t i n a ? L e e d e l t ex t o y c o m p ro b a d v u e s t ra s h i p ó t e s i s. Antes de la llegada de los españoles a América a partir del 1492, habían florecido en el centro y en el sur del continente culturas avanzadísimas. Sus restos arquitectónicos atraen a turistas de todo el mundo, y productos como la patata, el maíz, el tomate o el chocolate tuvieron allí su origen. Exactamente, tomate y chocolate son palabras que provienen del náhualt, lengua originaria de los aztecas. La palabra papa, con la que se denomina la patata en Latinoamérica y en Andalucía, es del quechua, lengua hablada aún hoy en amplias zonas de Sudamérica (Perú, Ecuador, Bolivia...). A pesar de que desaparecieron muchas de las culturas de entonces con la Conquista española, todavía hoy están vivas en muchos países. 2 Lee el texto y elige uno de los títulos siguientes para cada párrafo. Responde después a las Los incas El imperio incaico tuvo su centro en la ciudad de Cuzco, Perú. Desde aquí se expandió rápidamente al resto de Perú, a Bolivia, Ecuador, parte de Colombia, Argentina y Chile en los años en los que Colón iniciaba su viaje hacia tierras desconocidas. La sociedad inca estaba organizada La antigua ciudad de Machu Picchu en clases sociales diferenciadas. La clase alta estaba formada por la familia del Inca y los sacerdotes. La clase intermedia la constituían los jefes locales o curacas. La clase baja estaba formada por los agricultores y los artesanos. Los esclavos realizaban los trabajos más pesados. El Inca, o rey, era directamente el hijo del Sol, el dios más importante. La unidad básica de organización social era el clan o ayllu, un grupo de 200 a 300 campesinos que habitaban el mismo territorio y que estaban unidos por lazos familiares. Los campesinos no eran propietarios de las tierras, sino que las trabajaban de forma colectiva y se ayudaban unos a otros recíprocamente. Si bien los incas no conocieron la escritura, ni destacaron en las ciencias, fueron sin embargo grandes ingenieros y arquitectos, como lo demuestra la red de caminos («caminos del Inca») que parten de Cuzco así como los restos de la ciudad de Machu Picchu. p re g u n t a s d e a b a j o . 1 Estado y sociedad 2 Religión 3 La capital azteca 2 El Inca era directamente hijo del ___________ . Los aztecas 3 Los caminos del Inca parten de la ciudad de ___________ . El centro político estaba situado en la ciudad de México (entonces Tenochtlitlán), desde donde los aztecas dominaron toda la región, creando un verdadero imperio que se extendió hasta Centroamérica. El estado azteca era de carácter teocrático: el emperador era considerado de origen divino. El grupo privilegiado lo formaban los nobles: sacerdotes, guerreros y funcionarios de gobierno. Eran propietarios de la mayoría de las tierras, no pagaban tributos y controlaban el Estado. La mayor parte de la población la formaban los trabajadores comunes: campesinos, comerciantes y artesanos de las ciudades, que pagaban tributos al Estado en forma de alimentos o trabajo y que trabajaban en la construcción de edificios y templos. Había también esclavos, normalmente presos de guerra. Los aztecas vivieron en tribus, cada una dirigida por un jefe militar. La agricultura era la base de su economía. Los aztecas fueron politeístas. Sus dioses eran representaciones de los astros, de las fuerzas naturales y de los productos de la tierra, a los que había que aplacar con sacrificios humanos que tenían lugar en los templos. Su dios principal era Quetzalcóalt o «serpiente emplumada». Según la leyenda, este dios creó a los aztecas y después se marchó prometiendo volver más tarde en forma de hombre blanco. Cuando los españoles llegaron a México, los aztecas pensaron que se trataba del dios Quetzalcoált. 1 ¿Cómo se llamaba la capital del imperio azteca? 2 ¿Qué tipo de estado tenían? ¿Qué tipo de religión? 3 ¿Cuál era la base de la economía? ¿Qué grupo pagaba tributos al Estado? 182 ciento ochenta y dos 1 El centro más importante de la civilización inca estaba en el Estado que hoy llamamos ___________ . Busto en piedra de Quetzalcóatl ¡A explorar! 4 B u s c a d a t o s s o b re l a t e rc e ra c i v i l i z a c i ó n p r e c o l o m b i n a , l o s M a y as . E s c r i b e u n t e x t o de 8-10 líneas siguiendo el modelo de arriba, teniendo en cuenta: • la posición geográfica • la organización de la sociedad • la economía 5 E n g r u p o . B u s c a d i n f o r m a c i ó n s o b re l a s s i g u i e n t e s f i g u ra s i m p o r t a n t e s d e l a A m é r i c a p re c o l o m b i n a y d e l a C o n q u i s t a y p re s e n t a d los resultados a la clase. Hernán Cortés Moctezuma Francisco Pizarro Atahualpa Cuauthemoc Herramientas lingüísticas Para estructurar la presentación, podéis tener en cuenta los siguientes pasos: • personaje elegido con su entorno histórico • importancia del personaje en la Conquista • motivos de vuestra elección Documentos históricos Aguilar, Francisco de, Relación breve de la conquista de la Nueva España, 1562. Casas, Bartolomé de las, Brevísima relación de la destrucción de las Indias occidentales, 1552. Cortés, Hernán, Cartas de relación, 1520-26. Ensayos Galeano, Eduardo, Las venas abiertas de América Latina, 1971. Películas Aguirre, la ira de Dios (1972), de Werner Herzog, con Klaus Kinski. Eréndira Ikikunari (2006), de Juan Mora Catlett. El sitio arqueológico maya de Chichén Itzá ciento ochenta y tres 183