PROYECTO Enfoque Axiológico de Educación Sexual Para la

PROYECTO
TÍTULO
DEL
PROYECTO
Enfoque Axiológico de Educación Sexual
Para la República de Venezuela
ÁREA TEMÁTICA DEL
PROYECTO
ESCALA DEL PROYECTO
EXPOSICIÓN DE
MOTIVOS
Fecha
2012
EDUCATIVA:
Valores
en
sexualidad;
Anatomía;
Fisiología;
Prevención de embarazo en adolescentes; Prevención
de infecciones de transmisión sexual; Prevención de
abuso sexual; Lúdica; Asertividad; Autoestima.
FASE I: Aplicación de programa piloto en área
específica.
FASE II: Resto del país.
Dentro de los problemas que afectan a la sociedad
se encuentran los altos índices de embarazo en
adolescentes y el abuso sexual, los cuales
no
solamente producen el daño físico sino también daño
psicológico y emocional, que junto a las infecciones de
trasmisión sexual (ITS) y el mortal SIDA limitan el
crecimiento armónico de la población. Ante esta
problemática es un hecho que la mejor forma de
enfrentarla es a través de la prevención que se realiza
mediante la educación sexual, sin embargo los
programas implementados con este objetivo, han sido
ineficientes, esto se verifica analizando las estadísticas
de los sitios donde aplica. El fracaso se puede atribuir
a varios factores, uno de ellos podría ser la poca
capacitación del personal que lo imparte o el escaso
tiempo que se le dedica, pero esto, solo es un
inconveniente de forma, el problema de fondo está en
los objetivos que se busca lograr con el programa y es
allí donde la abstinencia ha sido la meta, se muestra
la sexualidad como algo pecaminoso al hacer énfasis
en los riesgos, impartiendo información escasa de
anatomía y fisiología pero resaltando el embarazo, la
violencia sexual, las ITS y el VIH, mostrando una
parte que si bien es indudable, solo constituye una
pequeña porción de la sexualidad, dicha información
suministrada no ha sido eficiente para contener la
iniciación temprana, asumir los riesgos ni las
responsabilidades inherentes.
Al analizar el término “Educación Sexual” se
encuentra que educación es impartir conocimientos
para inducir cambios de actitud en el sujeto; sexual es
el estudio del ser sexuado, ¿Cómo es?, ¿Cómo
funciona?, ¿Como interacciona con él, con su
ambiente, con su entorno?, la educación sexual forja
el carácter del humano, construyendo una nueva
visión del ser, referente a su sexualidad.
Se entiende que el donde, como, cuando y con
quién, es una decisión individual de cada persona
plasmados en los derechos sexuales, para alcanzar
este precepto es necesario impartir una información
oportuna, veraz, científica, acorde con las edades y la
sociocultura que permita acceder a la conciencia del
individuo logrando enseñar respeto respetando la
individualidad de cada uno, la diferencia entre el
conocer la información y el internalizarla radica en el
estado de concienciación que el sujeto asume al
percatarse que él es el órgano blanco, mediante la
expresión “Me puede pasar a mí”,
Nuevos Paradigmas en el diseño de programas
mostrando desde la infancia el “como soy”, en la
adolescencia el “como funciono”, que se hable de lo
placentero y gratificante del ejercicio de la función
sexual, con valores como el respeto, la solidaridad y el
afecto-amor en todas las etapas de la vida, señalando
los riesgos de una iniciación temprana las
responsabilidades inherentes además de como
prevenirlos, estos programas educativos deben ser
impartidos continuamente y por periodos prolongados
para lograr que se asimile la información recibida,
hacer posible ese proceso es sentar las bases para la
construcción de un ser humano renovado autónomo
capaz de decidir responsablemente de interrelacionar
y compartir con los demás sentimiento de afecto-amor
y respeto, valores que hacen posible concebir una
sociedad donde la tolerancia, la cordialidad y la
independencia no sean un ideal sino una realidad.
Hay que resaltar que al adolescente se le debe
hacer sentir que él forma parte de la sociedad y es su
responsabilidad proyectar la educación recibida como
forma de integrarse a ella, siendo la lúdica una
herramienta que facilita esa tarea. Se debe destacar lo
limitante de las diferencias intergeneracionales para la
difusión de nociones de sexualidad, “la confianza está
en sus congéneres”,
los jóvenes formando jóvenes
logran mejores resultados al generar una excelente
aceptación, admiración y competencia por el manejo
del conocimiento entre sus pares.
Mediante la educación sexual se previenen
problemas con altas tasa de incidencia en el adulto
como son: para el hombre la eyaculación rápida y en
la mujer la anorgasmia, que dificultan el disfrute de
una sexualidad adecuada, plena y placentera,
causantes de conflictos de pareja, que no son tratados
de una manera eficiente bien sea por el temor de las
personas a manifestarlos o sencillamente porque no
tienen una atención médica adecuada donde puedan
acudir.
DESCRIPCIÓN
DEL
PROYECTO
META
La necesidad de capacitación eficiente en materia
sexual a los adolescentes, aunado a los requerimientos
del sistema educativo y de salud en disponer de
personal capacitado sobre salud sexual para cumplir
diversas tareas, entre ellas, impartir conocimiento de
educación sexual a niños y adolescentes así como la
información sexual en el adulto, conlleva a que
diseñara el “Programa Enfoque Axiológico
de
Educación Sexual”, cuyo propósito es proporcionar a
la población los conocimientos necesarios para
mejorar sus ideas de valores en sexualidad,
contribuyendo al desarrollo humano y social con la
finalidad de lograr mejor formación moral, intelectual
obteniendo así una sociedad mas justa y humanizada.
El Programa está estructurado en cinco (05)
Módulos, a saber:
Módulo I (Dirigido a adolescentes).
• Programa del 7mo Grado.
• Programa del 8mo Grado.
• Programa del 9mo Grado
Módulo II (Dirigido a personal docente).
• Curso manejo de sexualidad.
• Curso como educar sexualidad en valores.
Módulo III (Dirigido a equipo de salud).
• Curso manejo de sexualidad.
Módulo IV (Dirigido a publico en general)
• Taller de sensibilización el “Para Que” de la
educación sexual.
• Ciclo de charlas.
• Programas radiales con difusión de contenidos.
Módulo V (Dirigido a publico en general)
• Consulta de sexología clínica. (opcional)
Cada uno de los aspectos es tratado
separadamente lo cual permite su utilización
independiente en un momento determinado y según la
necesidad especifica que pueda presentarse.
Asimismo, este Programa persigue la formación
personal en manejo de sexualidad con valores,
centrados en la persona humana, participativa, coresponsable y auto-determinada.
Finalmente contribuirá al desarrollo de los
principios para un programa nacional de salud sexual
y reproductiva, mediante el establecimiento de una
educación sexual con valores, participativa y
protagónica, sin distinción alguna multiétnica y
pluricultural en un Estado de Justicia.
Al finalizar el Programa, el personal docente,
equipo de salud y el adolescente, estará en capacidad
de
ejecutar
charlas
de
Información
sexual,
ajustándose a la normativa social, desempeñándose
con alto sentido conocimiento y valores.
OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
POBLACIÓN
OBJETIVO
ESTRATEGIAS.
Formar a los adolescentes como facilitadores de
información sexual basada en valores, conocimientos
anatomo-fisiológicos, de I.T.S. y lúdicos, capaces de
explicar información de sexualidad a sus congéneres.
• Educar en sexualidad a adolescentes escolarizados y
no escolarizados.
• Practicar cursos de manejo de sexualidad y como
educar sexualidad con valores, para el personal
docente.
• Realizar cursos de manejo de sexualidad para los
equipos
de salud (médicos, enfermeras y
trabajadoras sociales).
• Organizar las escuelas para padres en las distintas
unidades educativas.
• Organizar los clubes de adolescentes.
• Explicar la salud sexual a la población general
mediante charlas de sensibilización.
• Mostrar la educación sexual a la población general a
través de programas radiales interactivos.
• Aplicar una consulta clínica para el manejo de
problemas sexuales.
• Población de área de prueba piloto.
- Totalidad docente de área.
- Selección docente que impartirá educación sexual.
- Equipo de salud de área.
- Adolescentes escolarizados de área.
- Adolescentes no escolarizados organizados.
- Escuelas de padres de área.
• Población de resto del país.
- Docentes.
- Equipos de salud.
- Adolescentes.
- Escuelas de padres.
• Clases presenciales, cursos, talleres, charlas, foros
radiales.
• Consulta clínica para el manejo de pacientes con
patologías sexuales.
RECURSOS.
Médico sexólogo, docentes, trabajadores sociales,
equipo de salud, personal de apoyo.
TIEMPO.
Docente:
- Totalidad de área, curso manejo de sexualidad
sesenta y cuatro (64) horas.
- Selección, curso como educar sexualidad en valores
ochenta y ocho (88) horas.
Equipo de salud:
- Totalidad de área, curso manejo de sexualidad
cuarenta y ocho (48) horas.
Adolescentes:
- Variable, módulos que acompañan el año escolar.
Duración minima tres (03) años
EVALUACIÓN.
EFECTIVIDAD
DEL
PROYECTO
Docentes, equipos de salud, adolescentes:
- A través del Instrumentos de medición de
conocimientos y valores antes de iniciar el
programa.
- Estadísticas de morbilidad del área de cobertura.
- Las que se considere necesarias.
Docentes y equipo de salud:
- Final etapa de preparación.
Adolescentes:
- Instrumento de medición anualmente.
- Estadísticas de morbilidad.
- Las que se considere necesarias.
Ejecutado desde el año 2002 en dos unidades
educativas en la ciudad de Mérida del Estado
Mérida, Venezuela.
Reconocimiento del XII Congreso Venezolano de
Sexología Médica, donde se presentó los primeros
resultados, luego de 4 años de ejecución, julio de
2006.
Reconocimiento por la Sociedad Venezolana de
Sexología Médica, julio de 2006.
Ms.C. José Nicolás Boada Cabello.
Médico Sexólogo.
APELLIDOS, NOMBRES DEL
RESPONSABLE DEL
PROYECTO
CELULAR Y CORREO DEL
RESPONSABLE DEL
PROYECTO
Ms.C. Boada Cabello José Nicolás.
Médico Sexólogo
Cel. 0414 7456208
Josenicolas512@gmail.com
RESUMEN CURRICULAR: COORDINADOR DE PROYECTO
JOSÉ NICOLÁS BOADA CABELLO.
Médico Cirujano, Egresado de la Universidad de los Andes,
Especialista en Sexología Clínica, Magíster Scientiarum en Orientación
Sexual, Centro de Investigaciones Psiquiatritas Psicológicas y Sexológicas
de Venezuela (CIPPSV), Diplomado en Orientación de Conducta (CIPPSV),
Delegado para la Región Andina de la Asociación Mundial para la Salud
Sexual (WAS).
Se ha desempeñado como Médico Sexólogo en la consulta de
sexología en el Ambulatorio Venezuela Distrito Sanitario Mérida del
Estado Mérida,
Coordinador del Programa de Educación Sexual del
Distrito Sanitario Mérida dirigido a adolescentes, Asesor de escuela para
padres en Educación Media, Coproductor del espacio radial “Sentir
Adentro” programa de Educación Sexual, Profesor del Centro de
Investigaciones Psiquiatritas Psicológicas y Sexológicas de Venezuela
(CIPPSV).
Ha diseñado, elaborado y Coordinado Programas de Educación
Sexual para Docentes, Equipos de Salud (Médicos, Enfermeras y
Trabajadoras Sociales), participó en el Proyecto de Educación Sexual de
FUNDACITE para el Estado Mérida.
En el ámbito Académico, Invitado a charlas en las Escuelas de
Farmacia y Enfermería de la Universidad de los Andes; del Postgrado en
Gerencia Empresarial de la Universidad Fermín Toro. Profesor del
CIPPSV de las
Maestrías: Orientación en Sexología y Orientación en
Conducta; Monitor del Diplomado de Orientación Conductual; así como,
ha dictado cursos de Manejo de Sexualidad, Sensibilización para la
Educación Sexual y Sexualidad en Niños, tanto Instituciones Publicas
como Privadas y a la Comunidad.
En
materia de Investigación, cuatro (04) trabajos presentados:
Sexualidad y Valores en Adolescentes de la Parroquia JJ Osuna
Municipio
Libertador
del
Estado
Mérida;
Enfoque
Axiológico
de
Educación Sexual; Síndrome Metabólico Sexual en Pacientes Masculinos
jóvenes y post esterilizados; Función Sexual Masculina en Pacientes
Intoxicados con Fenoles y Metales Pesados.
Asistencia a Congresos Internacionales y Nacionales de Sexología
en calidad de asistente, como ponente y comité organizador en los años
1998, 2000, 2004, 2006, 2008, 2009 y 2010, donde Presentó Trabajos
Investigación: Educación Sexual y Valores; Enfoque Axiológico de
Educación Sexual; Síndrome Metabólico Sexual en Pacientes Masculinos
y Función Sexual Masculina en Pacientes Intoxicados con Fenoles y
Metales Pesados.
Ms.C. José Nicolás Boada Cabello
Médico Sexólogo
ANEXO I
Anexo I.
Contenido Programático
Adolescentes Escolarizados
Dirigido a estudiantes del 7mo al 9no grado
Programa del 7mo Grado






Sensibilización Sobre la Importancia de la Educación Sexual.
Conocimientos de Anatomía.
Conocimientos de Fisiología.
Cambios Físicos en la Pubertad.
Valores (Respeto, Solidaridad, Compromiso, Afecto – Amor).
F.A.F. I (Formación de Actitudes del Facilitador I).
Programa del 8vo Grado






Orientación Sexual.
Infecciones de Transmisión Sexual.
Prostitución, Pornografía y Violación.
Aborto Como Problema Social y Ético.
Asertividad y Autoestima.
F.A.F. II (Formación de Actitudes del Facilitador II).
Programa del 9no Grado
 Respuesta Sexual.
 Maternidad y Paternidad Responsable.
 Autonomía y Toma de Decisiones.
 F.A.F. III (Formación de Actitudes del Facilitador III).
 Taller Sexualidad y Comunicación:
I.-Variante Fisiológica de la Respuesta Sexual.
II.-Mitos en Sexualidad.
III.-Comunicación.
IV.-Derechos Sexuales en los Adolescentes.
V.-Lúdica.
 Práctica Docente.
ANEXO II
Anexo II
Curso Manejo de Sexualidad
Dirigido a Educadores.
Módulo
Horas
Jornadas
Seminario I
8
2
Total de
Horas
16
Anatomo-fisiología
8
2
16
Conducta I
8
2
16
Sexología I
8
2
16
Duración del Curso
64
Dirigido a Equipo de Salud.
Módulo
Horas
Jornadas
Seminario Ia
8
2
Total de
Horas
16
Conducta I
8
2
16
Sexología I
8
2
16
Duración del Curso
48
ANEXO III
Anexo III.
Curso Como Educar Sexualidad en Valores
Dirigido a Educadores.
Módulo
Horas
Jornadas
Seminario II
8
2
Total de
Horas
16
Sexología II
8
2
16
Conducta II
8
2
16
Sexología III
8
2
16
FAF IA
8
3
24
Duración del Curso
88
Anexo IV
Anexo IV.
Charlas de Sexualidad
Dirigida a Escuelas para Padres.
Módulo
¿Para que? de la Educación Sexual.
Embarazo en Adolescentes, cuál es el
peligro y sus consecuencias.
Infecciones de trasmisión sexual.
Duración de Charlas
Horas
Jornadas
Total de
Horas
2
1
2
2
1
2
2
1
2
6