cultura hispánica y suplementos culturales

Programa de Estudios Hispánicos y Europeos
Título del curso: Cultura Hispánica y Suplementos Culturales
Periodísticos
Lengua de instrucción: castellano
Profesor/a: José Francisco Ruiz Casanova (Profesor Titular de la
Facultat de Traducció i Interpretació, UPF)
Horas de contacto y despacho del profesor/a: Despacho 637
(Edifici Poblenou); jose.ruiz@upf.edu
Horas de instrucción: 45
Número de créditos recomendados: 3 US créditos -5 ECTS
Pre-requisitos: Sin pre-requisitos.
Pre-requisitos de lengua: tres semestres de español a nivel
universitario o equivalente.
Enfoque general y disciplinar del curso: Este es un curso de
introducción a la cultura hispánica (literatura, artes, mundo actual,
política y sociedad) a través del acercamiento, lectura, debate y
reflexión sobre el papel de la prensa escrita.
Descripción del curso: El curso se basa en la presentación,
conocimiento y estudio de la cultura hispánica contemporánea a
través de la lectura y análisis de los principales suplementos
culturales de la prensa escrita nacional. Se estudiarán las
modalidades de textos críticos, así como el acercamiento que desde
la prensa se hace de las principales manifestaciones culturales
(literatura, artes plásticas, cine, teatro...)
Asimismo se analizarán también las colaboraciones de escritores y
artistas en dichos suplementos.
Objectivos docentes: Al final del curso, los estudiantes deberán
haber adquirido las siguientes competencias:
Conocimiento de los canales de información cultural de la prensa
escrita.
Estudio de las modalidades de la crítica cultural.
Conocimiento de la realidad cultural hispánica y de su recepción y
familiarizarse con los referentes culturales más comunes de la
actualidad del país.
Desarrollar la conciencia cultural e intercultural.
Desarrollar la conciencia de aprendizaje y de la aplicación de
estrategias de aprendizaje de la lengua y la cultura.
Perfeccionar el uso de la lengua, en particular el desarrollo la de las
competencias receptivas.
Trabajo requerido: Las clases son presenciales y se organizan
contando con la participación activa de los estudiantes en actividades
individuales y grupales, de dos tipos: 1. De comprensión (lectora y
auditiva) de textos, en combinación con prácticas de reacción y de
expresión personales (escritura personal y académica) y de
interacción oral.
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2. De aprendizaje de determinados recursos lingüísticos,
especialmente aquellos que aparecen vinculados a los diversos textos
del dossier.
El trabajo se desarrollará sobre las siguientes pautas de aula:
Lectura analítica y reflexiva de textos sobre la cultura hispánica.
Comentario de textos, tanto en grupo como individualmente.
Exposiciones individuales y/o de grupo.
Metodología docente: El curso se planteará con tres tipos de
sesiones:
• Clases magistrales introductorias de los temas.
• Lectura, análisis y comentario de textos en clase.
• Exposiciones individuales y/o de grupo.
Sistema de evaluación:
• Análisis y exposición pública de un tema (en grupo):30%
• Tres trabajos durante el curso (individual): 30%
• Examen final (individual): 30%
• Participación en clase: 10%
Política de ausencias: La política de ausencias de la UPF cambiará a
partir de Spring 2010, pero la que sigue es la normativa vigente:
Sólo se considerarán justificadas aquellas ausencias que estén
certificadas por un informe médico o una emergencia familiar.
Cualquier otro motivo no justificará la no asistencia a clase o el
cambio de fecha de un examen. La política de asistencias es la que se
detalla a continuación:
3 ausencias: 1 punto menos sobre 10 en la nota final.
4 ausencias: 2 puntos menos sobre 10 en la nota final.
5 ausencias: el estudiante recibe un “No presentado”.
Normas en el aula:
- No está permitido comer ni beber en clase.
- Los estudiantes tendrán un break de 10 minutos tras una hora de
clase magistral.
- Se ruega puntualidad en la asistencia y vestuario decoroso.
Distribución semanal de las clases: Al tratarse de un curso que
sigue los Suplementos Culturales de la prensa española (Babelia, El
Cultural, Cultures y ABCD), las lecturas de la segunda parte del curso
estarán determinadas por la actualidad, novedad o interés de los
temas que vayan surgiendo.
En cuanto a la primera mitad del curso, los temas y lecturas serán las
que siguen (facilitadas en dossier):
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SEMANA 1
Presentación del curso. Introducción.
Presentación y primer acercamiento a los Suplementos Culturales.
SEMANA 2
Introducción: Estados Unidos, Europa y la globalización.
Textos de Josep Ramoneda, Felipe Sahagún y Gustavo Bueno.
SEMANA 3
Lengua y Lenguas.
Textos de Gabriel García Márquez, Gustavo Martín Garzo, Antonio
Muñoz Molina.
La Real Academia Española.
www.rae.es ; cvc.cervantes.es
SEMANA 4
Secciones de los Suplementos culturales.
Literatura.
Artes.
Escena.
Música.
SEMANAS 5-10
En este período se realizarán los siguientes trabajos:
Comentario de artículos referidos en la Bibliografía (libros).
Lectura y análisis de artículos de actualidad aparecidos en los
Suplementos Culturales durante las 5 primeras semanas y las
siguientes.
3 Comentarios (individuales) escritos por los alumnos a propuesta de
temas y textos que hará el profesor.
Preparación de una exposición (en grupo) sobre un Suplemento
Cultural y/o sobre un tema propuesto por el profesor.
Lecturas obligatorias:
Babelia, suplemento cultural del diario EL PAÍS (día de publicación:
sábados)
El Cultural, suplemento cultural del diario EL MUNDO (día de
publicación: jueves)
Cultures, suplemento cultural del diario LA VANGUARDIA (día de
publicación: jueves)
ABCD, suplemento cultural del diario ABC (día de publicación:
sábados)
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Bibliografía recomendada:
Martínez Montón, Rosa (ed.). 1997. Textos periodísticos de opinión
1975-1996. Barcelona, Hermes.
Gutiérrez Carbajo, Francisco.1999. Artículos periodísticos. 19001998. Madrid, Castalia Didáctica.
Sinova, Justino.2002 Un siglo en cien artículos. Madrid, La Esfera de
los Libros.
GUTIÉRREZ CARBAJO, Francisco y MARTÍN NOGALES, José Luis.
2007. Artículos literarios de la prensa. Madrid. Cátedra.
http://cvc.cervantes.es
www.rae.es
http://www.imim/es/quark
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