UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
L.O.G.S.E. - JUNIO DE 2005
Ejercicio de: INGLÉS
Tiempo disponible: 1 h. 30 m.
Se valorará el uso de vocabulario y la notación científica. Los errores ortográficos, el desorden, la falta de limpieza en la presentación
y la mala redacción, podrán suponer una disminución hasta de un punto en la calificación, salvo casos extremos.
PUNTUACIÓN QUE SE OTORGARÁ A ESTE EJERCICIO: (véanse las distintas partes del examen)
Bookcrossing
You may find one of these books in your doctor’s waiting room, left on a park bench or in
your school library. They can be paperback, hardback, used or brand new but they all wear a
label which reads “I’m not lost; I’m travelling. Take me home.”
Welcome to the Bookcrossing phenomenon: it’s free, it’s as anonymous as you want it to be,
and it’s great fun.
The invented term “bookcrossing” has become so popular that in 2004 it made it into the
Oxford English Dictionary: “Bookcrossing, (noun), the practice of leaving a book in a public
place to be picked up and read by others, who then do likewise*.”
The basics of bookcrossing are, appropriately, the “3 Rs”: (1) Read a good book. (2) Register
it at “BookCrossing.com” and you’ll get a unique identification number. Stick in the book a
label with that number and the address of the website on it. (3) Release the book in a public
place for someone else to find and read.
If you happen to find a released book, you can take it with you, read it and enjoy it for free.
If you then visit the website and enter the number of the book, the releaser will know when
and where the book was found and you’ll both be able to track future finds as well.
More than 300,000 bookcrossers worldwide have registered almost two million books. You
might just find one “in the wild” on your way home. Good luck!
*likewise: the same
Adapted from: S. Zorzi’s Random Acts of Literacy
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1. Add True or False, quoting the relevant information from the text to justify your answer. (3
points)
1. The books released by bookcrossers belong to very different categories but they all have a
common message.
2. The definition of the term “Bookcrossing” will soon appear in the Oxford English Dictionary.
3. Once you release a registered book there is no way of knowing its whereabouts.
2. Answer the following questions according to the information given in the text. Use your
own words. (2 points)
1. Why are the labels attached to the books so important?
2. Why is this Bookcrossing phenomenon successful?
3. Complete the following sentences. The meaning should be the same as that of the sentence
above. (2 points)
1. “Anyone may find these books in any public place.”
These books (…)
2. “I released one of my books in your school for you all to find and read,” he said.
He said that (…)
3. “In only a couple of years the term Bookcrossing made it into the Dictionary.”
It took (…)
4. “My brother reads more books than I do.”
I don’t (…)
4. Write a composition with the following title (80 -120 words):
“The book I’d release.” Choose one book you’d leave in a public place for other people to find and
read. Tell us what it is about and give reasons for recommending it.
You should include a personal comment in your composition. (3 points)
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CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
Ejercicio de:
INGLÉS
Cuestión 1 (hasta 3 puntos).
Se otorgará un punto a cada frase, siempre que tanto la denotación de Verdadero o Falso como su
justificación sean correctas. En el caso de que la justificación sea excesiva, se podrá otorgar medio punto
por frase. No puntuarán aquellas respuestas en las que la denotación de Verdadero o Falso no vaya
acompañada de su correspondiente justificación o ésta sea incorrecta.
Cuestión 2 (hasta 2 puntos).
Se otorgará un punto a cada una de las respuestas, valorando en igual medida la comprensión (0,5
puntos) y la corrección lingüística (0,5 puntos). Esta cuestión trata de evaluar no sólo la comprensión
sino la capacidad de comunicar información deducida de la lectura. Se intentará evitar, por tanto, la
reproducción literal de expresiones del texto.
Cuestión 3 (hasta 2 puntos).
Se concederán 0,5 puntos a cada frase completada correctamente. Se valorará la adecuación semántica
(0,25 puntos) y la corrección de la estructura morfosintáctica (0,25 puntos) más que los detalles de
ortografía.
Cuestión 4 (hasta 3 puntos).
Un criterio excluyente a la hora de puntuar en este apartado será la falta de adecuación al tema
propuesto o la reproducción literal y continuada de fragmentos del texto inicial.
La redacción se corregirá atendiendo a un conjunto de aspectos y no sólo a la corrección gramatical y
ortográfica. Así, deberá tenerse en cuenta: el dominio del léxico, la organización de ideas, la coherencia,
la creatividad, la capacidad para transmitir un mensaje, etc.
La puntuación se distribuirá del siguiente modo:
- 1 punto por la corrección morfosintáctica
- 1 punto por la utilización adecuada del léxico, riqueza del mismo y creatividad,
- 1 punto por la organización y presentación de ideas, la coherencia en la exposición y la capacidad de
comunicar.
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