MCERL: A2 COMPRENSIÓN ORAL 1. Puedo entender lo que se me dice con claridad, despacio y de manera directa en una conversación simple del día a día; es posible hacerme entender, en caso de que el hablante tenga problemas. 2. Puedo entender expresiones y palabras relacionadas con áreas de prioridad inmediata (ej.: información personal y familiar muy básica, compras, el área local, empleo). 3. Puedo coger la idea principal en mensajes y anuncios cortos, claros y simples. 4. Puedo comprender información esencial en pasajes grabados cortos que traten de asuntos del día a día predecibles que estén pronunciados despacio y con claridad. COMPRENSIÓN LECTORA 5. Puedo entender una carta personal simple en la que el escritor cuenta o me pregunta sobre aspectos cotidianos. 6. Puedo entender mensajes escritos de amigos o colegas, por ejemplo diciendo cuándo podíamos quedar para jugar al fútbol o donde me pregunten algo relacionado con el trabajo. 7. Puedo encontrar la información más importante en anuncios, folletos, horarios, etc. 8. Puedo comprender textos narrativos cortos sobre cosas cotidianas con temas que me son familiares si el texto está escrito con un lenguaje simple. 9. Puedo entender los puntos principales en noticias cortas y simples si ya se algo sobre este tema. Por ejemplo, noticias sobre deportes o gente famosa. INTERACCIÓN ORAL 10. Puedo preguntar a las personas sobre lo que hacen en su trabajo y en su tiempo libre, y contestar a estas mismas preguntas si me las hacen a mí. 11. Puedo debatir con otra persona qué hacer, dónde ir y organizar un plan para quedar. 12. Puedo decir lo que me gusta y lo que no. 13. Puedo pedir disculpas y aceptarlas. 14. Puedo hacer y responder a invitaciones, o rehusar éstas de forma educada. 15. Puedo preguntar a la gente cómo están y reaccionar ante las noticias. 16. Puedo preguntar y dar direcciones hacienda referencia a un mapa o plano. 17. Puedo pedir algo para comer o beber. 18. Puedo preguntar y responder preguntas sencillas sobre un hecho del pasado. PRODUCCIÓN ORAL 19. Puedo describirme a mí, mi familia y a otras personas. 20. Puedo describir mi casa y dónde vivo. 21. Puedo describir mis aficiones e intereses de manera simple. 22. Puedo describir lo que hice el fin de semana pasado o en mis últimas vacaciones. 23. Puedo hablar sobre mis planes para el fin se semana o mis próximas vacaciones de una manera muy simple. 24. Puedo explicar por qué me gusta o no me gusta algo. ESTRATEGIAS 25. 26. 27. 28. Puedo Puedo Puedo Puedo empezar una conversación. pedir atención. pedir a alguien que repita lo que ha dicho. decir lo que no entiendo y pedir una explicación de manera sencilla. EXPRESIÓN ESCRITA 29. Puedo escribir mensajes y notas cortas y simples. 30. Puedo escribir sobre aspectos de mi vida diaria con expresiones y oraciones simples. 31. Puedo presentarme brevemente en una carta con expresiones y oraciones simples (familia, trabajo, aficiones). 32. Puedo escribir una carta corta usando expresiones simples para saludar, dirigirte a alguien, pedir o agradecer a alguien algo. CALIDAD DEL LENGUAJE 33. Puedo usar algunas estructuras simples de manera correcta, pero cometo errores básicos a menudo. 34. Tengo vocabulario suficiente para abarcar situaciones cotidianas simples. 35. Puedo unir grupos de palabras con conectores simples como “and”, “but” y “because”. 36. Puedo hacerme entender con frases cortas y sencillas, pero necesito pararme y repetir lo que he dicho de una manera más clara.