FACULTAD DE FARMACIA BACHILLERATO Y LICENCIATURA EN FARMACIA CURSO: FISIOPATOLOGÍA II CÓDIGO: FA3014 NATURALEZA DEL CURSO: TEORICO-PRÁCTICO REQUISITOS: Aprobado el 6to bloque HORAS CLASE: 4 HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE: 6 NÚMERO DE SESIONES POR SEMANA: 1 DOCENTE: Dr. Alfredo Monge LUGAR DE LAS CLASES: Sede Central CRÉDITOS: 4 I. Descripción del Curso El curso de Fisiopatología II diseñado para los estudiantes de la carrera de Farmacia tiene como objetivo principal orientarlos en el conocimiento de la enfermedad como una alteración fisiológica. Se intenta capacitar al estudiante en la comprensión del cómo y el por qué aparecen los síntomas y signos de diversas patologías en el organismo humano. El conocimiento de los mecanismos generadores de las enfermedades, así como de la sintomatología de éstas que son de vital importancia para que el alumno pueda también comprender y aplicar tratamientos farmacológicos adecuados, individualizados y racionales. II. Objetivo general: 1. Analizar las características distintivas a diversas patologías para vincularlas con los aspectos fisiopatológicos que las explican para poder abstraer las razones de su tratamiento farmacológico. III. Objetivos específicos. 1. Establecer las características clínicas y de riesgo que participan en las diferentes patologías que se abordan durante el curso. 2. Describir los elementos anatómicos, fisiológicos y fisiopatológicos que permiten comprender el proceso salud enfermedad aplicado a diversas entidades patológicas. 3. Resolver problemas clínicos utilizando el aspecto teórico de cada enfermedad abarcada en clase para generar un pensamiento clínico crítico en los estudiantes. 4. Incorporar elementos clínicos de diagnóstico que propicien una mejor labor de identificación de los diversos patrones de enfermedad y saber diferenciarlos entre sí. 5. Abordar las complicaciones y otros aspectos que puedan poner en riesgo la vida de los pacientes para reconocerlas con prontitud y obtener criterios objetivos para su derivación en beneficio de los pacientes. IV. Contenidos: Unidad 1: Afectaciones del sistema digestivo. Sangramientos digestivos altos: Síntomas y signos. Epidemiología. Gastritis, ulcera gastroduodenal, ulceras esofágicas, esofagitis, cáncer gástrico, hernia hiatal, síndrome de Zollinger Ellison, desgarro de Mallory-Weiss, varices esofágicas. Sangramientos digestivos bajos: Síntomas y signos. Enfermedad ano rectal, enfermedades inflamatorias intestinales, colitis infecciosa, divertículos intestinales, pólipos intestinales, isquemia, cáncer de colon. Enfermedades del esófago: Definición, síntomas, signos, formas clínicas, factores de riesgo, fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial, tratamiento. Esofagitis, hernia hiatal, divertículos esofágicos, acalasia, enfermedad por reflujo gastroesofágico, cáncer de esófago, enfermedad de Barret. Enfermedades del estómago e intestino delgado: Definición, síntomas, signos, formas clínicas, factores de riesgo, fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial, tratamiento. Enfermedad acidopéptica: Esofagitis por reflujo, gastritis aguda y crónica, úlcera gastroduodenal y enfermedad de Zollinger-Ellison. Gastroparesia. Cáncer gástrico. Diarrea. Enfermedades del intestino grueso: Definición, síntomas, signos, formas clínicas, factores de riesgo, fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial, tratamiento. Enfermedad inflamatoria intestinal, enfermedad celíaca, divertículos intestinales, pólipos intestinales, cáncer de colon, síndrome de intestino irritable, trombosis intestinal. Estructuras y glándulas anexas: Definición, síntomas, signos, formas clínicas, factores de riesgo, fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial, tratamiento. Cirrosis hepática, colelitiasis, pancreatitis. Unidad 2: Afectaciones del sistema cardiovascular. Enfermedades cardiacas: Definición, síntomas, signos, formas clínicas, factores de riesgo, fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial, tratamiento. Aterosclerosis. Síndromes coronarios agudos y crónicos. Enfermedades del miocardio. Alteraciones de la conducción cardiaca. Afectaciones valvulares. Insuficiencia cardiaca. Hipertensión arterial: Definición, síntomas, signos, formas clínicas, factores de riesgo, fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial, tratamiento. Enfermedades vascular periférico: Definición, síntomas, signos, formas clínicas, factores de riesgo, fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial, tratamiento. Insuficiencia venosa. Insuficiencia arterial. Trombosis. Unidad 3: Afectaciones del sistema endocrino metabólico. Enfermedades metabólicas: Definición, síntomas, signos, formas clínicas, factores de riesgo, fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial, tratamiento. Diabetes Mellitus, enfermedades por depósito de microcristales. Síndrome de resistencia a la insulina. Alteraciones del metabolismo intermediario y su regulación. Enfermedades endocrinas: Definición, síntomas, signos, formas clínicas, factores de riesgo, fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial, tratamiento. Hipertiroidismo, hipotiroidismo. Enfermedad de Cushing, insuficiencia suprarrenal, secreción inadecuada de hormona antidiurética, Diabetes Insípida, Acromegalia, otras alteraciones de la secreción de hormona del crecimiento. Alteraciones de las hormonas sexuales. V. Metodología El presente curso se desarrollara de manera teórico-práctica donde el docente mediante exposición magistral interactiva impartirá los elementos básicos de cada una de las unidades y durante la lección a través del análisis y discusión de artículos sobre los temas el estudiante enriquecerá lo presentado sobre las temáticas abordadas con un enfoque aplicado al quehacer farmacéutico. Como parte de este proceso enseñanza-aprendizaje se utilizaran también problemas vinculados al campo de la fisiopatología para la resolución individual o por grupos para luego presentar los alcances de su interpretación y análisis al resto de los compañeros y al profesor con lo cual podrá retroalimentarse sobre sus conocimientos. Se mostraran imágenes y videos, así como casos clínicos obtenidos de pacientes reales para ilustrar las entidades patológicas que se abordan durante el curso. VI. Evaluación La evaluación se basará en los aspectos abordados en clase, actividades dispuestas para su desarrollo independiente fuera del aula y literatura orientada por el docente y que en todos los casos mencionados es conocida por el estudiante con anterioridad previo a la actividad evaluativa. Los instrumentos pueden variar en las diferentes modalidades presentadas en el cuadro. A continuación se desglosan los componentes de la evaluación del curso: Componentes Pruebas escritas (3) Exposiciones Trabajo en Clase Instrumentos Talleres Análisis crítico de textos Diálogo académico Lecturas comentadas Foros Lectura comentada Discusión de casos Análisis crítico de textos Casos clínicos Total VII. Semana Porcentaje 75% * * **25% 100% Cronograma Temas 1 Descripción del programa del curso. Síntomas, signos y síndromes del sistema digestivo. Sangramientos digestivos altos. 2 Sangramientos digestivos bajos. Esofagitis, hernia hiatal, divertículos esofágicos, acalasia, enfermedad por reflujo gastroesofágico, cáncer de esófago, enfermedad de Barret. Esofagitis por reflujo, gastritis aguda y crónica, úlcera gastroduodenal y enfermedad de Zollinger-Ellison. 3 Gastroparesia. Cáncer gástrico. Diarrea. Enfermedad inflamatoria intestinal, enfermedad celíaca, divertículos intestinales, pólipos intestinales, cáncer de colon, síndrome de intestino irritable, trombosis intestinal. 4 Cirrosis hepática, colelitiasis, pancreatitis. 5 I examen parcial. Temas de las semanas 1, 2, 3, 4. Síntomas, signos y síndromes del sistema cardiovascular. 6 Aterosclerosis. Síndromes coronarios agudos y crónicos.. 7 Enfermedades del miocardio. Alteraciones de la conducción cardiaca. Afectaciones valvulares. 8 Hipertensión arterial: Definición, síntomas, signos, formas clínicas, factores de riesgo, fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial, tratamiento. Insuficiencia cardiaca. 9 Insuficiencia venosa. Insuficiencia arterial. Trombosis. 10 II examen parcial. Temas de las semanas 6, 7, 8, 9. Síntomas, signos y síndromes del sistema endocrino-metabólico. 11 Diabetes Mellitus. Síndrome de resistencia a la insulina. 12 Enfermedades por depósito de microcristales. Alteraciones del metabolismo intermediario y su regulación. 13 Hipertiroidismo, hipotiroidismo. Enfermedad de Cushing, insuficiencia suprarrenal, secreción inadecuada de hormona antidiurética, Diabetes Insípida, Acromegalia, otras alteraciones de la secreción de hormona del crecimiento. Alteraciones de las hormonas sexuales. 14 Examen final. Semanas 11, 12, 13. 15 Examen de ampliación. Toda la materia. *Los temas impartidos por semana se anotan de manera general por razones de espacio pero están desglosados en la sección IV-Contenidos. VIII. Recursos Didácticos Se utilizaran los medios audiovisuales como forma de apoyo a la actividad del docente y los estudiantes sin nunca permitirse que sea el eje central de los espacios de trabajo dentro del aula. También se podrán emplear artículos y libros de texto para enriquecer el desarrollo de las áreas que se desean fortalecer. Los instrumentos que faciliten la toma de apuntes como cuadernos, libretas, hojas, lapiceros o pilots serán considerados como parte de los recursos por utilizar. IX. Bibliografía Porth. Fisiopatología. Salud enfermedad un enfoque conceptual. 7ma edición. Editorial Médica Panamericana. España. 2006. Mcphee Stephen, J. Fisiopatología médica: Una introducción a la medicina clínica. 3a. edición. Editorial Manual Moderno. México. 2201. Harrison y colaboradores. Principios de Medicina Interna. 16 edición. McGraw Hill. México. 2004. Raff, Hershel, Levitzky, Michael. Fisiología Médica: Enfoque por aparatos y sistemas. Primera edición en español. México, D.F. McGraw Hill. 2013. Guyton, Arthur C. Tratado de fisiología médica. / Arthur C. Guyton y John E. Hall. -- 11a. ed. -- España: Elsevier, 2008. Ira Fox, Stuart. Fisiología Humana. / Stuart Ira Fox. -- 12a. ed. -- España: Mc Graw Hill, 2012. TEMAS ADMINISTRATIVOS. La asistencia a clases es obligatoria, cada ausencia debe ser respaldada por una justificación escrita y su aprobación será potestad del docente. El estudiante que acumule 3 ausencias no justificadas perderá el curso. Solo se puede faltar justificadamente a un examen parcial, las evaluaciones cortas no se reponen, la ausencia a cualquiera de estas y posterior justificación sólo permite no acumular una ausencia injustificada. La reposición de exámenes en caso de que se autorice al estudiante o la estudiante será de forma oral y pública. Este se llevara a cabo de inmediato al recibir la comunicación de que lo puede reponer. Además deberá cancelar los costos definidos para tal efecto por la institución. El docente esta en potestad de revisar asistencia cuantas veces considere necesarias durante las clases. Si el estudiante se presenta luego de 10 minutos de iniciada la clase se considerara como tardía, dos tardías constituyen una ausencia no justificada. No se permite el consumo de alimentos durante las horas de clase, ni el uso de teléfonos celulares, tabletas u otros medios de comunicación de dos vías durante las clases y durante los exámenes. Se realizaran evaluaciones periódicas cortas con el objetivo de estimular al estudiante a ir al día con la materia. Durante cualquier tipo de evaluación el estudiante no podrá tener consigo ningún dispositivo electrónico por lo que se considerará fraude y se le podrá retirar la evaluación. El uso de las diapositivas es de apoyo y no de uso estrictamente obligatorio para el desarrollo de la clase y del curso. Se utilizan como medio de enriquecer las temáticas abordadas en clase y aprovechar los recursos audiovisuales que ofrece la universidad. Todas las evaluaciones serán tomadas del libro de texto, experiencias de laboratorio y clases teóricas. De ahí que cualquiera de las anteriores podrá ser evaluada como parte de la nota del estudiante y será responsabilidad del alumno manejar esos contenidos. Podrá reservarse el derecho a realizarse los exámenes parciales, finales y de ampliación los días sábados para poder aprovechar mejor el espacio docente con el objetivo de enriquecer el curso.