Asignatura: Titulo: Carácter: Profesor: Curso: PREHISTORIA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA Historia 6 Créditos, Optativa Fernando Molina 2008-2009 PROGRAMA TEMA 1. EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACION DE LA PREHISTORIA DE LA PENINSULA IBERICA. 1) Hasta 1900 (Los inicios de la investigación). 2) 1900-1936 (La consolidación de la Prehistoria como disciplina científica). 3) 19391970 ()Progreso o anquilosamiento de la Prehistoria española?). 4) 1970-1996 (La entrada en el debate). 5) Fuentes y Bibliografía. TEMA 2. EL PAISAJE DEL PLEISTOCENO. LOS INICIOS DE LA OCUPACION HUMANA. 1) Características geográficas de la Península Ibérica. 2) Variaciones medioambientales durante el Cuaternario en la Península: el paisaje del Pleistoceno Inferior y Medio. 3) La aparición de los primeros grupos humanos: problemática de los restos antropológicos más antiguos y distribución de las industrias. 4) La "colonización" humana de la Península Ibérica. 5) Tecnocomplejos Achelenses: Tecnología y tipología. Estudio regional. 6) Las actividades del hombre durante el Pleistoceno Inferior y Medio en la Península: patrones de asentamiento y estrategias para la subsistencia. La problemática de los "cazaderos" achelenses. TEMA 3. LOS PRIMEROS CAZADORES-RECOLECTORES. 1) Características generales del Paleolítico Medio peninsular. 2) El paisaje durante el Pleistoceno Superior antiguo. 3) Los restos antropológicos de los Neandertales en la Península Ibérica. 4) Clasificación, tecnología y tipología de las industrias Musterienses. 5) Estudio regional del Musteriense. 6) Patrones de asentamiento y sistemas de explotación del territorio. 7) Prácticas sociales y simbólicas. La aparición del ritual funerario. TEMA 4. LOS CAZADORES DEL PALEOLITICO SUPERIOR. 1) La investigación del Paleolítico Superior peninsular. 2) El marco ambiental durante las últimas fases del Pleistoceno. 3) Las industrias del Paleolítico Superior. Tecnología y tipología. 4) El paso del Paleolítico Medio al Superior en la Península y la aparición del "Homo Sapiens Sapiens". 5) Estudio regional. 6) Patrones de asentamiento y organización del hábitat. 7) Sistemas de explotación del territorio. 8) Las prácticas simbólicas durante el Paleolítico Superior. TEMA 5. LOS CAMBIOS ECOLOGICOS DEL HOLOCENO: LOS ULTIMOS CAZADORES Y RECOLECTORES. 1) Los cambios climáticos y ecológicos del Holoceno. 2) Mesolítico/Epipaleolítico: conceptos y periodización. 3) El Mesolítico en la región Cantábrica y el País Vasco: Aziliense y Asturiense. Patrones de asentamiento y subsistencia. Prácticas simbólicas. 4) Las poblaciones de los Concheros portugueses. Patrones de asentamiento y subsistencia. Ritual funerario. 5) Los grupos epipaleolíticos de las regiones mediterráneas. Tecnología y tipología. Patrones de asentamiento. Ritual y prácticas simbólicas. TEMA 6. LOS PRIMEROS PRODUCTORES DE ALIMENTOS EN LA PENÍNSULA IBÉRICA. 1) El proceso de neolitización en la Península Ibérica. Planteamientos teóricos: invención o difusión. 2) Cambios económicos, tecnológicos y sociales en las primeras comunidades ibéricas "productoras de alimentos". 3) Principales esquemas secuenciales. 4) El Neolítico Antiguo y Medio en la fachada mediterránea. 5) La llamada "Cultura de las Cuevas" y las sociedades del Neolítico Antiguo y Medio en Andalucía. 6) El simbolismo en el litoral mediterráneo durante el Neolítico: los estilos del arte Macroesquemático, Levantino y Esquemático. TEMA 7. HACIA LA COMPLEJIDAD SOCIAL: LAS COMUNIDADES CAMPESINAS DEL NEOLÍTICO RECIENTE. 1) Modelos para el estudio del cambio cultural en la Prehistoria Reciente de la Península Ibérica. 2) El desarrollo de las primeras comunidades campesinas: los procesos de "colonización" agrícola del Neolítico Reciente en las regiones mediterráneas y en el Valle del Guadalquivir. 3) La aparición del ritual megalítico en las regiones atlánticas y en la Meseta. El debate historiográfico sobre el significado del fenómeno megalítico. Perspectivas actuales. TEMA 8. EL DESARROLLO DE LAS "SOCIEDADES COMPLEJAS". 1) Los orígenes de la metalurgia en la Península Iberíca. El paradigma clásico: Acolonos@ en Iberia. Propuestas actuales 2) Las primeras sociedades metalúrgicas del Sureste: Los Millares. El marco paleoecológico. La intensificación tecnológica. Patrones de asentamiento y explotación del territorio. Ritual funerario y complejidad social. 3) Los grupos megalíticos de la Alta Andalucía, el Bajo Guadalquivir y el Suroeste. 4) Los grupos metalúrgicos portugueses. Otras áreas peninsulares. 5) La significación del Campaniforme en las "culturas metalúrgicas" durante el Cobre Reciente. TEMA 9. LA CONSOLIDACIÓN DE LA JERARQUIZACIÓN SOCIAL DURANTE LA EDAD DEL BRONCE. 1) La Península Ibérica durante la Edad del Bronce: características generales y desarrollo secuencial. 2) Valoración de los cambios ecológicos, tecnológicos, económicos y sociales. 3) La Cultura del Argar en el Sureste. Modelos sobre su origen y desarrollo: la norma argárica y el problema de sus facies. Patrones de asentamiento y subsistencia. El ritual funerario y la estructura social. 4) Los grupos culturales del hinterland argárico: el Bronce Valenciano, el Bronce de la Mancha y el Bronce del Bajo Guadalquivir. 5) Estudio regional. TEMA 10. LA "CRISIS" DE UN MODELO SOCIAL: EL FINAL DE LA EDAD DEL BRONCE. 1) La formación de los complejos del Bronce Reciente en la Península: aportes mediterráneos, continentales y atlánticos. La importancia del sustrato indígena. Desarrollos secuenciales. 2) Novedades tecnológicas, económicas y sociales. 3) La crisis del mundo argárico: el Bronce Reciente en el Sureste. 4) El "horizonte" de Cogotas I en la Meseta. Su desarrollo e influencia en las regiones periféricas de la Península. 5) Las poblaciones de Campos de Urnas en Cataluña y el Valle del Ebro. 6) El Bronce Reciente en Portugal y el NW: la eclosión de la metalurgia "atlántica". 7) El mundo tartésico en el Bajo Guadalquivir. PRACTICAS - Prácticas de campo: visita al yacimiento arqueológico del Castellón Alto (Galera, Granada). - Prácticas de laboratorio: giraran en torno al conocimiento de la cultura material de la Prehistoria peninsular. Para ello se realizará una aproximación a la tecnología y tipología de diversas industrias líticas, óseas, cerámicas y metalúrgica. BIBLIOGRAFÍA Manuales BARANDIARAN, I. et al.: Prehistoria de la Península Ibérica, Editorial Ariel, Barcelona, 1998. DIAZ-ANDREU, M. y S. KEAY: The Archaeology of Iberia. The Dynamics of Change, Routledge, London, 1997. DOMÍNGUEZ ORTIZ, A. (Dir.): Historia de España. 1. Desde la prehistoria hasta la conquista romana (Siglo III a.C.), Editorial Planeta, Barcelona, 1990. JORDÁ CERDA, F. et al.: Prehistoria, Historia de España, I, Gredos, Madrid, 1986. MOURE ROMANILLO, A. et al.: Manual de Historia de España. 1. Prehistoria, Historia Antigua, Historia 16, Madrid, 1991. NIETO GALLO, G. et al.: Los orígenes de España, Historia General de España y América, I.1, Gredos, Madrid, 1985. RUIZ-GÁLVEZ PRIEGO, M0.L.: Prehistoria de España. Los orígenes, Anaya, Madrid, 1988. VEGA TOSCANO, G. et al.: La Prehistoria, Historia de España 3er. milenio, Editorial Síntesis, Madrid, 2003. Síntesis regionales AA.VV.: Arqueología del País Valenciano: panorama y perspectivas, Anejo de Lucentum, Universidad de Alicante, 1985. AA.VV.: Homenaje a Luis Siret (1934-1984), Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía, 1986. ACUÑA CASTROVIEJO, F. et al.: Prehistoria e Arqueoloxia de Galicia. Estado da cuestión, Instituto de Estudos Galegos "P. Sarmiento", Lugo, 1977. BARANDIARAN MAESTU, I.: Historia General de Euskalerria. Prehistoria: Paleolítico, Enciclopedia General Ilustrada del País Vasco, Editorial Auñamendi, San Sebastián, 1988. BARANDIARAN, I. y E. VALLESPI: Prehistoria de Navarra, Diputación Foral de Navarra, Pamplona, 1980. BELTRAN MARTÍNEZ, A. (Dir.): Historia de Aragón. 1 Prehistoria, Guara Ed., Zaragoza, 1985. DE BLAS CORTINA, M.A. et al.: Historia General de Asturias. Prehistoria e Historia Antigua, Silverio Cañada, Gijón, s.a. 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MARTINEZ NAVARRETE, M0.I.: Una revisión crítica de la prehistoria española: la Edad del Bronce como paradigma, Siglo XXI, Madrid, 1989. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Evaluación continuada de clases teóricas y prácticas. - Trabajos individuales o en grupo no obligatorios. - Examen final oral o escrito.