Número 2 - Abril de 2007 IN ENGLISH This is not science fiction, it is science facts These are math exams done bay some English students who obviously didn’t learn their lessons properly. We are sure you could do it much better. Test yourself! ¡A TIZA! Revista Digital del I.E.S. Antonio Serna Número 2 - Abril de 2007 IN ENGLISH Compiled by Mar Domínguez ¡A TIZA! Revista Digital del I.E.S. Antonio Serna Número 2 - Abril de 2007 DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA Una historia futura ¿Cómo sería la sociedad sin Física ni Química? Año 2010.-Buenos días. ¡Te habla como todas las mañanas Ernesto Ferrández desde tu emisora favorita…. “Radio Expectativa”. ¡Feliz mañana a todos! Todos los días nos encontramos en la prensa noticias extrañas, graciosas, etc. La que nos hemos encontrado hoy no sabría como calificarla, pero a mi me da MIEDO. -En una encuesta sobre temas científicos y técnicos realizada en el mes de abril nos encontramos sorprendentes respuestas como: • • • • • • • El efecto invernadero es el cultivo de hortalizas en invernaderos de plástico. La lluvia ácida es el fenómeno que se produce cuando en zonas donde se cultivan cítricos llueve. La electricidad es lo que sale de un enchufe y hace que funcione la lavadora y podamos ver la televisión. El agujero de ozono es un agujero negro en la atmósfera que se ve de noche en los polos. Las microondas son un horno que sirve para calentar la leche. La radioterapia es una emisora de radio. Pero no tienen claro si de AM o FM. El cambio climático es que en verano va a hacer más calor y eso es mejor para ir a la playa. ………. Año 2025 Recopilación de noticias aparecidas en diferentes medios de comunicación: Empieza a escasear la gasolina y otros derivados del petróleo debido a la falta de personal químico en las refinerías: cinco han decidido cerrar. La C.E.P., Confederación de Empresas de Plásticos, se ha puesto en contacto con diversas Facultades de Química de nuestros vecinos europeos demandando personal químico para sus empresas: “Si no se contrata personal cualificado nos veremos obligados a cerrar” ha comentado el presidente de la C.E.P. ¡A TIZA! Revista Digital del I.E.S. Antonio Serna Número 2 - Abril de 2007 DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA El gobierno se plantea restringir el horario de suministro eléctrico ante la escasez de combustibles. El Hospital General Universitario suspende el 30% de las operaciones programadas ante la imposibilidad de encontrar repuestos para los aparatos de radiodiagnóstico: rayos X, escáner, etc, así como a la falta de anestesia y otros productos farmacológicos. El precio del material óptico como gafas, prismáticos, etc. se dispara debido al cierre de XLente, primer fabricante español de lentes. La planta de energía solar más grande de Europa, inaugurada en 2007, solo funciona al 10% de su potencia debido a la falta de materiales de repuesto, fundamentalmente células fotovoltaicas. La mayoría de la población ha dejado de utilizar aparatos tan de moda hace solo 5 o 10 años: MP3, consolas, ordenadores portátiles, cámaras digitales, etc. El motivo no es otro que el alto precio alcanzado por pilas y baterías. La empresas fabricantes de estos dispositivos, al igual que refinerías, centrales eléctricas y en general toda la industria encuentra grandes dificultades en contratar personal cualificado debido a la escasez del mismo. Las compañías de telefonía móvil disminuyen el rango de cobertura ante la imposibilidad de mantener operativas su red de antenas. A partir del día 1 solo darán cobertura a las poblaciones con más de 50.000 habitantes. Año 2035 Pocas emisoras de radio y TV pueden emitir en este año. La información es transmitida por medio de prensa escrita que las autoridades distribuyen Las cosechas de frutas, verduras, cereales, etc son cada vez más escasas a causa de la falta de fertilizantes, insecticidas, plaguicidas, etc. El pan cada día es más escaso y gran parte de la población empieza a sufrir problemas de alimentación. Se ha detectado un aumento considerable en el número de enfermedades infecciosas, algunas hace tiempo erradicadas en estas latitudes. La falta de antibióticos y agentes antisépticos hace imposible detener este aumento. ¡A TIZA! Revista Digital del I.E.S. Antonio Serna Número 2 - Abril de 2007 DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA La imposibilidad de clorar el agua está produciendo una gran cantidad de trastornos intestinales graves, sobre todo en la población infantil. El gobierno central ha endurecido su política energética y ha decretado, ante la falta casi total de producción de energía eléctrica, que solo los servicios primarios como hospitales, policía, etc., dispongan de energía eléctrica durante la noche. Asimismo las ciudades permanecerán con un alumbrado mínimo de emergencia. La planta de tratamiento de residuos, orgullo de la política medioambiental de principios de milenio, es una ruina que eleva sobre el horizonte su estructura. Las basuras se amontonan en nuestras calles ante la imposibilidad de tratamiento…. La Física, la Química, las ciencias en general también son parte del bagaje cultural de una sociedad y de la formación integral de sus ciudadanos. Exigimos que los “antiguos” conocimientos científicos, que los planes de estudios han ido enterrando, sean rescatados del olvido ya que son necesarios tanto para el desarrollo integral de las personas como para el mantenimiento de la sociedad del bienestar que disfrutamos al formar a sus futuros profesionales y porque la ciencia puede hacer un mundo mejor. En la actualidad, la enseñanza de la Física y Química ha sufrido un grave deterioro debido a la drástica disminución de la carga horaria en el sistema educativo vigente, muy por debajo de la del resto de los países europeos. Esta situación no mejora en absoluto con la Ley Orgánica de Educación 2/2006, de 3 de marzo de 2006 (B.O.E. nº 106, de 4 de mayo de 2006), ni tampoco con el desarrollo de los currículos que se han elaborado por parte de las distintas Comunidades Autónomas. Las consecuencias se ven reflejadas en los distintos informes en los cuales se aprecia la deficiente preparación de nuestros estudiantes con respecto a nuestros homólogos europeos, como cifras significativas se expone que: Informe PISA 2000: El alumnado español de 15 años está en el furgón de cola en cuanto a cultura científica. Ocupa el puesto 19 de 27 países de la OCDE, con un valor de 491. Informe PISA 2003: En este segundo informe ocupa el puesto 22 de 30 países y se observa un empeoramiento en la cultura científica de los alumnos que desciende de un 491 a un 487 y siempre por debajo de la media de la OCDE, que está en torno a 500. Es importante resaltar que la edad del alumnado de los informes PISA corresponde a un nivel de 3º de ESO de nuestro sistema educativo, que por otra parte es el único curso en el que los alumnos estudian una asignatura obligatoria de Física y Química, aunque con solo una carga horaria de dos horas semanales, por lo que la CULTURA CIENTIFICA futura de la mayoría de los ciudadanos corresponderá, como mucho, a la adquirida al finalizar ese curso. La rápida disminución de Químicos y Físicos en el país y la casi práctica inexistencia de Física y Química en la ESO nos ha conducido a contar esta historia que puede pasar de ser “ciencia-ficción” a “ciencia-realidad”. Los miembros del Dpto. de Física y Química del IES Antonio Serna ¡A TIZA! Revista Digital del I.E.S. Antonio Serna Número 2 - Abril de 2007 DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA Kirtash, un joven de diecisiete años, de cabello largo y castaño. De azules ojos como el hielo, fríos, letales. Vestido de negro con su espada a la espalda, Haiass era el nombre de aquella arma legendaria. Iba en busca de idhunitas exiliados en la Tierra, tenía que acabar con ellos. En una noche otoñal, en la lejanía se observaba a un chico apoyado en un árbol. Giró la cabeza y Mark notó como los ojos azules de aquel muchacho se clavaban en él. Kirtash comenzó a acercarse a él, sintió como el frío se apoderaba de su cuerpo y corrió hacia su casa, ni siquiera vio como Kirtash caía al suelo. Sintió como el gélido aliento de la muerte acariciaba su cuello y en ese instante supo que iba a morir. Pero Kirtash no lo alcanzó. De repente se sintió fuerte por haber vencido a la muerte. El frío acero de Haiass atravesó su cuerpo de lado a lado y Mark se desplomó en el suelo. -Frank, ¿puedes venir a la cocina?-gritó una voz femenina desde el interior de la casa¿¡¿Frank?!? Caroline fue al salón, quiso gritar, pero no llegó a emitir ningún sonido, el frío se apoderó de cada centímetro de su ser. Unos tentáculos se movían por su mente, investigando todos y cada uno de sus recuerdos, desapareció. En aquel mismo lugar apareció Elrion, el mago. -¿Están todos muertos?-le preguntó el mago al joven. -Si, ya puedes empezar-respondió Kirtash inquieto. Haiass vibraba en el interior de su funda. La parte shek de Kirtash gritaba de ira y sed de venganza. En su rostro apareció una media sonrisa. -Lo he encontrado...-confesó el chico-He encontrado al dragón. Pasaron meses, en los cuales Kirtash estuvo observando al dragón. Sabía la vida de aquel joven como la palma de su mano, pero quería saber más, no podía acabar con aquel ser, su enemigo ancestral, como lo había hecho con la chica unicornio. -¿Cuándo lo harás?-preguntó Elrion. -Cuando él este preparado-dijo secamente-No quiero que sea fácil, es el último dragón, quiero verlo sufrir y ver como se desangra gota a gota; no un aquí te pillo, aquí te mato. -Tu padre quiere traer a Gerde. -¿De verás crees que ella podría matar al dragón?, ¿ella sola?-dijo Kirtash, mientras enarcaba una ceja-Dime, ¿lo crees? ¡A TIZA! Revista Digital del I.E.S. Antonio Serna Número 2 - Abril de 2007 DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA -La vida de esa feérica no es importante para tu padre, yo diría que quiere deshacerse de ella. -¿Y quién no? Es patética. Me encantaría ver su reacción al ver al chico transformado. Los días transcurrieron sin ninguna novedad, hasta que Gerde llegó. -Me ha costado encontrarte-dijo ella. Gerde era una joven feérica de piel verde aceitunada y de oscuros pero verdes cabellos. -Si, suele pasar.-contestó Kirtash. -¿Dónde está el dragón? Habrá que encargarse de él cuanto antes, ¿no crees? -No es asunto tuyo.... -Para algo me ha enviado tu padre.... -Márchate....Bueno, espera ¿de verdad quieres enfrentarte a él? -Sí. Gerde quería demostrarle que era lo suficientemente buena para estar a su altura. Quería demostrar que ella no era una simple feérica, ella era la que había traicionado a toda su raza, y por lo tanto era la más poderosa. -De acuerdo, te lo traeré. Cuando caiga el Sol, espérame aquí. Kirtash desapareció y Gerde se quedo allí, absorta en sus pensamientos. Un chico rubio hablaba con sus amigos, cuando de repente tuvo un presentimiento y se fue a su casa lo más rápido que le permitieron sus piernas. Entró en la casa, no había nadie.-Estarán trabajando.-Se dijo a sí mismo, subió a su habitación y allí se topó con una figura vestida de negro. -Me gusta este bolígrafo, ¿dónde lo has comprado?-preguntó Kirtash mientras observaba cada fibra de aquel objeto. -¿Quién eres? ¿Qué haces aquí?-preguntó el muchacho. -Soy Kirtash....y voy a matarte. Lo agarró del brazo y los dos se esfumaron de la estancia. -Ahí lo tienes, todo tuyo-le dijo a la mujer. Lo primero que vio al despertar fue a la feérica justo delante de él. -¿Esto es "el dragón"?-dijo mirando a Kirtash-Vamos, lucha contra mí.-le espetó esta vez al muchacho rubio. -¡Jack, destrózala!-gritó Kirtash. Jack estaba conmocionado.- ¿Cómo sabía aquel chico llamado "Kirtash" su nombre? ¿Qué quería decir esa extraña mujer llamándolo "dragón"?-Pensaba lentamente, intentando ordenar sus recuerdos. Gerde le lanzó un hechizo y Jack notó como una masa de agua helada lo empujaba ¡A TIZA! Revista Digital del I.E.S. Antonio Serna Número 2 - Abril de 2007 DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA hacía atrás con una fuerza inimaginable. -¡Por el Séptimo! Te ha mojado....Gerde, ¿cómo puedes ser así de cruel?-dijo Kirtash denotando la ironía en su tono de voz. La feérica le miró desafiante. -¡Transfórmate ya maldito dragón! -Pero.... ¿qué dices? Yo no soy un dragón, yo sólo....-calló de repente Jack. Una mano invisible rodeaba su garganta y le impedía respirar, la extraña mujer de piel aceitunada se acercaba cada vez más a él. -No intentes engañarme dragón, no seas cobarde y transfórmate de una vez. Gerde estaba perdiendo la paciencia, pero Jack no sabía que hacer, él no era un dragón. Poco a poca se le nublaba la vista, cuando de pronto vio como aquel chico de ojos de hielo apartaba a Gerde. -¿Te dije acaso qué lo matases?-dijo este observando a Jack. -Me dijiste que podía luchar con él-intentó defenderse la Gerde. -Yo lo mataré, como hice con la chica unicornio, no una simple feérica-finalizó con desprecio. Kirtash cogió a Jack del hombro y desaparecieron. Al despertarse, Jack pensaba que todo había sido una pesadilla, una terrible pesadilla. Pero al abrir los ojos lentamente se dio cuenta que estaba en una playa, hacía calor. El muchacho de ojos azules, Kirtash, seguía junto a él. -¿Me salvaste de la mujer de piel verde?-preguntó algo avergonzado. No era posible que aquel joven de uno o dos años más que él pudiera controlar a la feérica, como Kirtash la llamaba. Era todo tan extraño, sus padres y sus amigos, ¿dónde estaban?, alguien tenía que ayudarle. Al recordar aquella frase de Kirtash...”como hice con la chica unicornio", sintió como se le oprimía el corazón. -Te he salvado, para poder matarte, no puedo permitir que una hija de los Seis te mate. -¿Me vas...me vas a matar?, ¿ahora? -No-sonrió-si quieres sobrevivir, entrénate, hazte fuerte y lo más importante, aprende a transformarte en dragón y quizás seas tú el que me mate a mí.-calló- Aunque dudo que consigas rozarme. Kirtash cogió algo de su espalda y se lo lanzó a Jack. -Toma, es tuya. Es Domivat. Saydrak y Shjizell ¡A TIZA! Revista Digital del I.E.S. Antonio Serna Número 2 - Abril de 2007 DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA Mis tres amapolas Tenía tres amapolas. Una fuerte, de pétalos desmadrados, como mis mechones despeinados. Otra dulce, entre mis manos, la última viva, entre las personas. Que pena, que ya no estén. El viento corrió hacia el desván, y en él siguió hasta espantar a las gentes, que antes quiso sanar, y acabó, a mis amapolas, por llevar. Mis queridas amapolas, volved conmigo a volar; al país de los sueños, a soñar. Venid conmigo a cantar y acompañadme a rezar; dejad el viento maldito, regresad. José Rubio Cánovas 1º F ¡A TIZA! Revista Digital del I.E.S. Antonio Serna Número 2 - Abril de 2007 DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA Dos breves leyendas del Ecuador He aquí dos leyendas de carácter etiológico escritas por una alumna de nuestro instituto. Leyendas etiológicas son las que intentan exponer la causa que explica un determinado hecho. Esperamos que os gusten. La iglesia de Cantuña Un cura quería hacer una iglesia, la más grande, toda hecha de piedra. Contrató a un albañil llamado Cantuña y le dio un plazo para terminar la obra. Éste contrató a gente, pero como sólo le faltaban tres días para el plazo, se dio cuenta de que no la iba a terminar a tiempo. Entre tanta angustia y desesperación, un amigo le había comentado que podía contactar con el diablo y el pobre albañil así lo hizo. El diablo le dijo que le ayudaría si a cambio le entregaba su alma, Cantuña no tuvo más remedio que aceptar. Los diablillos trabajaron y trabajaron hasta que sólo faltaba una piedra para terminar el fastuoso edificio. Cuando Cantuña tocó las campanas, los diablillos se fueron dejando inacabada la obra. El albañil entregó la iglesia en la fecha convenida y el diablo se quedó sin su alma. En la actualidad esa iglesia existe y, si te fijas bien, verás que le falta una piedra. La casa hundida Érase una familia muy rica que tenía dos hijas. Una se enamoró de un pobre y sus padres la echaron de casa. La otra hija también se casó y se fue a vivir lejos, así que los padres de las muchachas se quedaron solos. Los niños pobres pasaban y les pedían limosna, pero los muy tacaños los despachaban con insultos. Un día, un anciano vagabundo llegó al pueblo y les pidió limosna; ellos lo insultaron: “¡cochino, viejo, asqueroso!” y le echaron a los perros. Él les dijo que iban a morir ahogados. Después, el anciano avisó a los demás vecinos para que huyeran. Esa noche llovió mucho y los dos viejos no pudieron salir. Antes de que pudieran despertar, se formó una gran laguna y la casa quedó sumergida bajo las aguas. El anciano era Dios. En la actualidad se dice que salen burbujas del fondo del lago y cuentan que es debido al humo que expulsa la chimenea de la casa. Catherin Alba Venegas 2º ESO B ¡A TIZA! Revista Digital del I.E.S. Antonio Serna Número 2 - Abril de 2007 DEPARTAMENTO DE PLÁSTICA Los alumnos de 4º de ESO construyen una maqueta del instituto En esta serie de fotografías os mostramos el estado en el que se encuentra el proyecto de realización de la maqueta, que esta realizando el curso de 4º de ESO. En su optativa de Educación Plástica y Visual. El proyecto es fruto de la colaboración de la directiva, que esta financiando el proyecto, y el departamento de Plástica, que está materializándolo. La maqueta se está haciendo en escala 1:100 y lo que os mostramos está hecho en cartón (el de las cajas de folios de la fotocopiadora) papel y celofán. Esto nos ha servido para que los alumnos adquieran práctica en el manejo de escalas, y utensilios de corte, que ensayen y corrijan todos los aspectos que conlleva la realización de un trabajo de estas características. Una vez conclusa esta etapa estamos pasando la maqueta a material definitivo, a madera de balsa, que por sus cualidades se puede trabajar como el papel, aunque tiene sus propias dificultades, provenientes de la veta de la madera. Consideramos que el trabajo está saliendo a satisfacción de todos y esperamos que al finalizar el curso, podáis contemplar la maqueta definitiva tanto en la revista como en el hall de entrada al centro. Conjunto de la maqueta realizada en cartón, sobre la base de madera que ya es definitiva. Alumnos en distintos procesos del trabajo. ¡A TIZA! Revista Digital del I.E.S. Antonio Serna Número 2 - Abril de 2007 DEPARTAMENTO DE PLÁSTICA Pabellón Principal Se aprecia el detalle de las salidas y escaleras de incendios. Pabellón Deportivo Biblioteca, Salón de actos y Cantina ¡A TIZA! Revista Digital del I.E.S. Antonio Serna