1 PARENTALIDAD HOMOSEXUAL En los últimos días hemos sido

Lic. Graciela E. Fernández – Lic. Rubén Vadagnel
Psicólogos
PARENTALIDAD HOMOSEXUAL
En los últimos días hemos sido testigos de argumentos en contra de la paternidad
homosexual donde se afirma que los niños deben ser criados por padres de distinto
sexo. Tales argumentos se relacionan con la idea que la pareja homosexual no
reuniría las cualidades requeridas para la crianza y educación de los niños y
adolescentes.
Existen muchos estudios que muestran que no hay diferencias estadísticamente
significativas entre niños y adolescentes criados con padres del mismo sexo o no.
Lo que las investigaciones parecieran concluir es que lo decisivo en la materia es la
presencia de personas capaces de generar un ambiente emocionalmente estable, que
otorgue seguridad y sostén afectivo.
Charlotte J. Patterson, Ph.D. de la Universidad de Virginia en su artículo “Children of
Lesbian and Gay Parents”, (publicado por Current Directions in Psychological Science
2006) se pregunta: ¿La orientación sexual de los padres en el desarrollo de niños y
adolescentes es un factor de alto impacto? A lo que responde diciendo que resultados
de investigaciones recientes nos dicen que no lo es. De hecho los resultados sugieren
que la orientación sexual de los padres es menos importante que la calidad de las
relaciones familiares. “Para los jóvenes, más importante que el género de los padres
es la calidad de la interacción cotidiana y la fortaleza de las relaciones con los
padres que tienen”.
Patterson menciona que la Comisión Directiva del la Asociación Psicológica
Americana (American Psychological Association APA), votó unánimamente a favor de
la resolución que dice que: “Las investigaciones han demostrado que el ajuste,
desarrollo y bienestar psicológico de los niños no se correlaciona con la orientación
sexual de los padres y que los niños de parejas lesbianas o gays crecerán igual que
aquellos de padres heterosexuales” (APA 2004)
También menciona en el mismo artículo, que la American Bar Association (Asociación
Americana de Abogados), la American Medical Association, la American Academy of
Pediatrics y la American Psychiatric Association, lo mismo que otras importantes
asociaciones profesionales, han emitido resoluciones similares.
Los resultados de las investigaciones en niños de padres de uniones lesbianas o gays
ponen en duda la concepción tradicional que dice que el género es importante en la
parentalidad. “Nuestros datos sugieren que es la calidad de la parentalidad más que
el género, lo significativo en el desarrollo de los jóvenes”.
En otro artículo de Ch. Patterson, Ph.D., junto con Cynthia J. Telingator, M.D.
(Cambridge), publicado en diciembre de 2008 por la American Academy of Child and
Adolescent Psychiatry, resaltan el aumento del tratamiento de la parentalidad
lesbiana y gay, tanto en los medios de comunicación como en debates legales y de
políticas al respecto, como así también en escritos académicos. También son cada
vez más los niños y adolescentes de parejas lesbianas y gays en colegios e
instituciones de salud. Los cambios sociales, culturales y de la medicina, han hecho
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posible que cada vez más hombres y mujeres tengan hijos fuera de los métodos
tradicionales de concepción.
En dicho artículo se menciona un estudio realizado por el National Longitudinal Study
of Adolescent Health (conocido como Add Health). Dicho estudio incluía una muestra
grande, étnicamente diversa y esencialmente representativa de adolescentes y sus
padres en EE.UU. Más de 12.000 adolescentes de una edad promedio de 15 años,
completaron una serie de encuestas, cuestionarios y entrevistas, junto con sus
padres, compañeros, profesores y administradores de las escuelas. No se les preguntó
a los padres de entrada respecto de su orientación sexual, pero sí si mantenían una
relación matrimonial o de convivencia. Si los padres admitían una relación de esas
características, se les preguntaba por el género de su compañero/a.
Usando estos datos, Patterson y colaboradores identificaron un grupo de 44
adolescentes cuyas madres mantenían una relación de convivencia con una
compañera del mismo sexo y lo compararon con un grupo de 44 adolescentes de
similares características, cuyas madres vivían con compañeros del otro sexo.
Consistente con hallazgos anteriores, no se hallaron diferencias estadísticamente
significativas entre los adolescentes que convivían con parejas del mismo sexo y
aquellos que convivían con parejas del sexo opuesto, de resultados obtenidos del
trabajo realizado con los datos del Add Health.
Tampoco se hallaron diferencias significativas en lo referente al bienestar psicológico
como autoestima y ansiedad. Tampoco en el rendimiento escolar ni en las relaciones
familiares.
Los resultados del Estudio conocido como Add Health concluyeron que el género de
los padres no era un predictor importante del bienestar y ajuste de los adolescentes.
Fiona Tasker, Ph.D., Birkbeck University of London (Department of Psychological
Sciences), en su artículo de revisión: “Same-Sex Parenting and Child Development:
Reviewing the Contribution of Parental Gender” (Parentalidad del Mismo Sexo y
Desarrollo Infantil: Revisión de la Contribución del Género Parental), publicado por
el Journal of Marriage and Family 72, págs. 35 - 40 (febrero de 2010), menciona
varios estudios sobre el tema, como los de Biblarz y Stacey (2010), Allen & Burell,
1996, 2002; Crowl, Ahn & Baker, 2008: Tasker y Patterson, 2007; Golombok & Tasker,
en prensa, etc. y compara datos.
Antes de responder a la pregunta inicial: “¿De qué manera influye el género de los
padres?” (Título de la investigación de Biblarz y Stacy), Tasker se interroga sobre la
posibilidad de evaluar si es que el género de los padres influye, de qué manera lo
hace. Biblarz y Stacy eligieron enfatizar las diferencias en los resultados entre niños
criados por padres del mismo sexo (lesbianas o gays) comparados con niños criados
por padres heterosexuales y sólo brevemente informan que la mayoría de las
comparaciones apuntan a resultados semejantes en función del tipo de familia.
Estos autores también consideran en su estudio el planeamiento de la parentalidad
en los distintos tipos de familia.
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Otro factor que se agrega, es la posibilidad que en el afán de proteger a los niños de
la homonegatividad, los padres del mismo sexo sean más afectuosos y protectores
con sus hijos.
Fulcher, Sutfin & Patterson (2008), en un trabajo empírico, concluyeron que las
actitudes y comportamientos de los padres (más liberales sobre el género y con un
manejo más igualitario en las tareas domésticas) pueden ser una mayor influencia en
los niños que la orientación sexual de los padres per se.
Se vislumbran diferencias entre familias lideradas por parejas lesbianas y aquellas
dirigidas por parejas heterosexuales en informes sobre comportamiento parental que
favorecen la doble involucración maternal en el cuidado de los niños en parejas
lesbianas.
Sin embargo, la parentalidad lesbiana marca una diferencia insignificante en el
informe de los niños respecto a las relaciones familiares, y numerosos estudios han
demostrado la semejanza entre niños de madres lesbianas y niños de padres
heterosexuales en lo que respecta a medidas de ajuste psicológico.
Los estudios citados y los que aparecen en la bibliografía, muestran que no es la
orientación de los padres lo que cuenta a la hora de poder establecer un crecimiento
y desarrollo psicosocial adecuado de los niños y adolescentes, sino la capacidad de
los padres, cualquiera sea su género de poder establecer buenos vínculos afectivos y
de cuidado, desde la temprana infancia.
La posición crítica a la parentalidad homosexual se sostiene, básicamente, en la
dupla papá/mamá, hombre/mujer, como modelo garante de un proceso normal de
desarrollo psicoafectivo de niños y adolescentes.
La realidad cotidiana nos muestra que eso no es suficiente, ya que esa dupla también
es pasible de producir daños de importancia en niños y adolescentes.
La inestabilidad en el vínculo, los conflictos en la pareja parental, la conformación
de un ambiente hostil e inseguro y por lo tanto la falta de intercambio afectivo sano
y adecuado, son las principales cuestiones que deben estar en el centro del debate.
Las parejas del mismo sexo son eso, parejas del mismo sexo. Nos parece importante
aclarar que en estas familias no hay un padre y una madre, sino dos padres o dos
madres. El niño sabe que sus padres – genéricamente hablando – son del mismo sexo.
Que los miembros de las parejas de padres del mismo sexo tomen a su cargo distintas
funciones con respecto a la crianza de los niños, no hace que sean papá y mamá al
estilo de los padres heterosexuales.
En estas familias el niño también aprende de un modo más amplio que la mayoría de
los niños de familias con padres heterosexuales, que hay distintos tipos de familias.
Ni mejores ni peores en cuanto a su formato, sólo distintas.
Graciela E. Fernández, Lic. en Psicología M.N. Nº 6164 (UBA)
Rubén Vadagnel, Lic. en Psicología M.N. Nº 934 (UBA)
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Lic. Graciela E. Fernández – Lic. Rubén Vadagnel
Psicólogos
Ciudad de Buenos Aires - 11 de julio de 2010
graciela.e.fernandez@gmail.com
rubenvadagnel@gmail.com
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