CURSO QUÍMICA Y SOCIEDAD CNQ

CURSO QUÍMICA Y SOCIEDAD CNQ- 100
METODOLOGÍA
PROFESORA: CARMENZA URIBE
INSTITUTO DE QUÍMICA
Descripción de las metodologías a seguir en el curso Química y Sociedad
ENCUADRE
Se concreta en una reunión en la que los participantes tengan toda la información necesaria respecto al
curso. Incluye respuesta a preguntas, y aclaración de funciones y responsabilidades de cada quien.
APRENDIZAJE COLABORATIVO
El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce
la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo. Se desarrolla a través de un proceso gradual en el
que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás
generando una interdependencia positiva que no implique competencia. El aprendizaje colaborativo se
adquiere a través del empleo de métodos de trabajo grupal caracterizado por la interacción y el aporte de
todos en la construcción del conocimiento. El trabajo grupal apunta a compartir la autoridad, a aceptar la
responsabilidad y el punto de vista del otro, a construir consenso con los demás.
REJILLA
Aprovechando la posibilidad que ofrece un grupo numeroso, se asume el estudio de un tema amplio que se
presenta por capítulos. Asignando cada capítulo o tema a algunos de los participantes, que luego lo explican
al gran grupo agotando así el tema en breve tiempo.
CLUB DE REVISTAS
A cada miembro del grupo de participantes, se asigna un tema, o una lectura particular, que cada quien
trabaja por su cuenta y que luego siguiendo algún orden es explicado al grupo. Terminada esta presentación
suele realizarse algún tipo de comentario, crítica o aporte, o se inicia a partir de allí alguna otra dinámica.
CONCORDAR Y DISCORDAR
A partir de una serie de proposiciones sobre un tema dado, los participantes manifiestan su acuerdo o
desacuerdo. No se trata de preguntas, ni de la técnica falso y verdadero, sino de una oportunidad para la
reflexión y el análisis de temática desde distintos puntos de vista.
ESTUDIOS DE CASO
La técnica consiste en proporcionar una serie de casos que representen situaciones problemáticas con el fin
de que se estudien y analicen. Se entrena a los alumnos en la generación de soluciones.
ENFOQUE DE LAS IDEAS
Sobre un tema dado, los estudiantes proponen en su orden los aspectos positivos, los aspectos negativos y
los aspectos interesantes. De esta manera la temática puede ser estudiada en estas tres perspectivas
enriquecedoras.