GUÍA DIDÁCTICA DEL KIT DE PELÍCULAS PARA LA GUÍACAMPAÑA DIDÁCTICANACIONAL DEL KIT DE PELÍCULAS PARA LA CAMPAÑA NACIONAL POR EL PORDERECHO EL DE DERECHO DE LAS MUJERES A UNA LAS MUJERES A UNA VIDA LIBRE DE VIDA LIBRE DE VIOLENCIA VIOLENCIA HAY PALABRAS QUE MATAN, QUIEN AMA NO MALTRATA HAY PALABRAS QUE MATAN, QUIEN AMA NO MALTRATA .2 .3 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA NICOLAS MADURO MOROS / PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA GLADYS DEL VALLE REQUENA / MINISTRA DEL PODER POPULAR PARA LA MUJER Y LA IGUALDAD DE GÉNERO REBECA MADRIZ FRANCO / VICEMINISTRA PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO Y NO DISCRIMINACIÓN MARIBEL ROSARIO CONTRERAS / VICEMINISTRA PARA EL DESARROLLO PRODUCTIVO DE LA MUJER ISABEL YEKUANA MARTINEZ LOPEZ / VICEMINISTRA PARA LA PROTECCIÓN SOCIAL DE LOS DERECHOS DE LA MUJER INSTITUTO NACIONAL DE LA MUJER GLADYS DEL VALLE REQUENA PRESIDENTA MARÍA HERNÁNDEZ ROYETT DEFENSORA NACIONAL DE LOS DERECHOS DE LA MUJER GABRIELA MALAGUERA GONZÁLEZ DIRECTORA DE ATENCIÓN INTEGRAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES GUILLERMINA SORIA DIRECTORA DE INVESTIGACIÓN Y CAPACITACIÓN JAVIER PINTO DIRECTOR DE DESARROLLO ALTERNATIVO Y POLÍTICA REGIONAL TEXTOS: GABRIELA MALAGUERA GONZALEZ YERMEYN YORK WUYKE ROSALBA GOMEZ LOZANO MARÍA HERNÁNDEZ ROYETT DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN EJÉRCITO COMUNICACIONAL DE LIBERACIÓN CARACAS, REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA, 2015 DEPÓSITO LEGAL: LF50220153001859 .4 .5 ÍNDICE INTRODUCCIÓN VIOLENCIA CONTRA LA MUJER TIPOS DE VIOLENCIA CAUSAS DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES CICLO DE LA VIOLENCIA LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER PRESENTA TRES CARACTERÍSTICAS... RUTA CRÍTICA DE LA VIOLENCIA: ABC DE LA DENUNCIA ¿QUIÉN DENUNCIA? ¿DÓNDE SE DENUNCIA? TE DOY MIS OJOS LA FUENTE DE LAS MUJERES LA PONTÍFICE (DIE PAPSTIN) EN TIERRA DE HOMBRES LA VERDAD OCULTA LA CHICA DEL DRAGÓN TATUADO RETRATO DE TERESA AGORA EL TIEMPO DE LAS MARIPOSAS EL COLOR PÚRPURA A MANERA DE CONCLUSIÓN AVISO La violencia contra las mujeres comprende todo acto sexista que 6 tenga o pueda tener como resultado la muerte, un daño o sufrimiento físico, 8 sexual, psicológico, emocional, laboral, económico o patrimonial; la 9 10 11 12 13 14 14 15 18 20 22 24 26 28 30 32 34 coacción o la privación arbitraria de la libertad, así como la amenaza de ejecutar tales actos, tanto si se producen en el ámbito público como en el privado2. El material audiovisual recomendado en la presente guía constituye una herramienta para generar reflexión en torno a este tema, con el fin de sensibilizar y prevenir los delitos asociados a este flagelo de salud pública, seguridad ciudadana y derechos humanos, que afecta en mayor o menor grado a la mitad de la población mundial, por efecto de la cultura patriarcal y sus prácticas machistas y sexistas, las cuales estamos llamadas y llamados a combatir y erradicar. Las películas seleccionadas en el kit al que se refiere este material, presentan historias donde las mujeres superan la violencia y logran emanciparse. Se recomienda su uso en actividades formativas con personas mayores de 13 años, junto al acompañamiento de facilitadoras/es que puedan orientar sobre las temáticas planteadas. Las proyecciones de estas películas se deben realizar sin fines de lucro. 36 38 2 Ley orgánica sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia. Gaceta Oficial Nº 38.668 Extraordinario, de fecha 23 de abril de 2007; reformada mediante Gaceta Oficial Nº 40.548, de fecha 25 de noviembre de 2014, para incluir el delito de femicidio y de inducción o ayuda al suicidio, entre otros avances para los derechos de las mujeres venezolanas. .8 INTRODUCCIÓN Con el objetivo de promover la erradicación de la violencia contra las mujeres como asunto de Derechos Humanos, de seguridad ciudadana y de salud pública, para así transformar los patrones heredados de la cultura patriarcal que naturalizan y legitiman este tipo de violencia en nuestras sociedades y que incluso cobran vidas de mujeres cada año a nivel mundial, el Ministerio del Poder Popular para la Mujer y la Igualdad de Género (Minmujer) y su ente adscrito, el Instituto Nacional de la Mujer, presentan la Campaña Nacional por el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia. Esta campaña busca impulsar la participación de las comunidades en la toma de conciencia sobre la violencia contra las mujeres, como consecuencia de la cultura patriarcal. Asimismo, se plantea fortalecer la confianza de las mujeres en las instituciones, dando a conocer los logros de la Revolución Bolivariana en materia de atención, prevención, protección y defensa del derecho de las mujeres a una vida libre de violencia, fomentando una cultura de paz y convivencia basada en los valores de la igualdad y la equidad de género en la sociedad venezolana. La campaña está compuesta por micros audiovisuales, cartelería, publicaciones, materiales informativos, murales y un kit de películas en cada coordinación estadal del Inamujer y de las Zonas Educativas del país, disponibles para la proyección de cine foros que reflejan las diferentes formas de violencia contra la mujer en diversos contextos sociales. La campaña también abarca centros educativos en todo el país, sensibilizando a las madres, padres y representantes, estudiantes y comunidades educativas, en general. .10 .11 TIPOS DE VIOLENCIA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES Establecidas en la Ley: ◊ Psicológica La violencia como fenómeno social puede ser entendida, en términos generales, como un ejercicio de fuerza de parte de instituciones, grupos o ◊ Acoso u Hostigamiento personas, sobre otros grupos o personas con un propósito que puede ser en ◊ Amenaza dos sentidos: obtener algo de quienes padecen el ejercicio de la fuerza o ◊ Física poner de manifiesto el poder y las convicciones de quien ejerce la fuerza . 2 El término de violencia por motivos de género, se utiliza para diferenciar la violencia común de la violencia que está dirigida a personas o grupos de personas en base a su condición de ser hombre, mujer o ◊ Doméstica ◊ Sexual ◊ Acceso Carnal Violento combinaciones de éstos. La violencia basada en género tiene un impacto ◊ Prostitución Forzada devastador en la vida de las mujeres y las niñas, quienes en su mayoría son ◊ Esclavitud sexual las víctimas, pero también dificulta el desarrollo de los hombres y los niños, ◊ Acoso sexual ayudando a fortalecer las inequidades de la sociedad. Se considera violencia contra las mujeres todo acto sexista o conducta inadecuada que tenga o pueda tener como resultado la muerte, un ◊ Laboral ◊ Patrimonial y Económica daño o sufrimiento físico, sexual psicológico, emocional, laboral, económico ◊ Obstétrica o patrimonial; la coacción o la privación arbitraria de la libertad, así como la ◊ Esterilización Forzada amenaza de ejecutar tales actos, tanto si se producen en el ámbito público ◊ Mediática como en el privado. ◊ Institucional ◊ Simbólica ◊ Tráfico de mujeres, niñas y adolescentes ◊ Trata de mujeres, niñas y adolescentes ◊ Femicidio ◊ Inducción o ayuda al suicidio 2 Estos conceptos son tomados de la Guía de facilitación para la formación de Defensoras Comunales, elaborada por la Defensoría Nacional de los Derechos de la Mujer del Inamujer en 2014. .12 .13 CAUSAS DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES CICLO DE LA VIOLENCIA La causa fundamental para que exista violencia está determinada por las relaciones desiguales entre hombres y mujeres y la falsa creencia de que la mujer es posesión del hombre. Sus raíces son de origen cultural y se debe al sistema patriarcal, el cual es un entramado de relaciones sociales, políticas y económicas que, tomando como base la diferencia biológicasexual, establece, reproduce y mantiene al hombre como parámetro de la Si hay apoyo familiar y/o institucional, la mujer podrá romper el ciclo; si no, este vuelve a empezar humanidad, otorgándole una serie de privilegios e institucionalizando el estereotipos de género, como por ejemplo: MECANISMOS EJEMPLOS Naturalización “Las mujeres también agreden a los hombres” “a las mujeres les gusta que les peguen”. “Él me pega lo normal”. E NT Discriminación por razones de sexo. La represión de la sexualidad femenina y la división sexual del trabajo son las dos principales manifestaciones del sexismo. Mismo puesto laboral, pero si eres hombre ganas más. EN PE Y Sexismo TO “Las mujeres no se van de su hogar porque son débiles y cobardes”. IEN Proceso mediante el cual se le asigna un atributo a la persona o a una clase social, por el cual se convierte en objeto de discriminación y exclusión. TO IM Estigmatización OL Es cuando se invalida una parte de la información amenazante para el sujeto. Para ello se niega su totalidad, se evita o se minimiza la apreciación de la realidad. ARREP Negación o minimización VI Difusión de mitos sobre la violencia a través de respuestas estereotipadas, producto de prejuicios. LGO AA AS EP QU violencia contra las mujeres, a través del establecimiento de roles y NA TEN SIÓ N.. .H AS T A El patriarcado impone distintos mecanismos para invisibilizar la FA LS A“ LU dominio y la opresión masculina sobre las mujeres. ” IEL M DE Puede empezar con situaciones donde la mujer es considerada y tratada como inferior por el agresor: los gritos, las burlas y amenazas son repetidas por “hacer las cosas mal” TI CI ÓN DE PER DON Después de la violencia, el agresor pide perdón, promete que no va a volver a suceder, por lo cual se cree en el y se vuelve a confiar E L AL T S ID O Llega el momento de la agresión, sin importar lo que haya hecho la mujer para evitarla. Las formas de agresión se describen en la LOSDMVLV .14 .15 LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER PRESENTA 3 CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES RUTA CRÍTICA DE LA VIOLENCIA: Son los pasos que da una mujer para salir o romper con el ciclo de la violencia. El inicio de la ruta crítica es ROMPER EL SILENCIO. FACTORES IMPULSORES que ayudan a salir del ciclo de la violencia INTERNOS EXTERNOS ◊ Episodios que se van repitiendo Convencimiento de que el agresor no va a cambiar La violencia misma ejercida contra ellas ◊ Creciente intensidad en dichos episodios Enojo y desamor Apoyo social Ponerse metas y proyectos propios Apoyo económico y psicológico ◊ El tiempo entre cada episodio es cada vez más corto El ciclo de la violencia consiste en los diferentes episodios mediante los cuales sucede las agresiones, estos suelen ser cíclicos y repetitivos. Más allá de que estos episodios no se den siempre con la misma frecuencia y regularidad, en general, la distancia entre las diferentes etapas de este ciclo tienden a acortarse. Es decir, cada vez los periodos de equilibrio en la pareja son más cortos y la violencia física es más frecuente. El ciclo suele dividirse en tres etapas: la acumulación de la tensión, donde la violencia es sutil y mayoritariamente verbal y psicológica. La segunda fase es de explosión, donde la agresión llega a su punto máximo y varía en gravedad, pudiendo ir desde un empujón hasta la muerte de la mujer. Y la última etapa o luna de miel se caracteriza por la reconciliación y el arrepentimiento. FACTORES INHIBITORIOS que dificultan la salida del ciclo de la violencia INTERNOS EXTERNOS Miedo, culpa y vergüenza Presiones familiares y sociales Amor por el agresor Dependencia económica Desconocimiento de los Derechos de las mujeres Actitudes negativas de los prestatarios del servicio. .16 .17 ABC DE LA DENUNCIA ¿Quién denuncia? Según el Artículo 70 de la Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, una denuncia por violencia contra la mujer puede ser realizada por: ◊ La mujer agredida ◊ Los parientes consanguíneos o afines ◊ El personal de salud de instituciones públicas o privadas que tuviere conocimiento de los casos de violencia previstos en la Ley ◊ Las Defensoras de los Derechos de la Mujer a nivel nacional ◊ Los Consejos Comunales y otras organizaciones sociales ◊ Las organizaciones defensoras de los derechos de las mujeres. ◊ Cualquier otra persona o institución que tuviere conocimiento de casos de violencia previstos en la Ley ¿Dónde se denuncia? Para denunciar se debe acudir a los Órganos Receptores de Denuncia (ORD), entes del Estado con competencia para recibir las denuncias de cualquier tipo de delito y, por tanto, facultados para recibir denuncias de violencia contra la mujer. ◊ Ministerio Público ◊ Juzgados de Paz ◊ Prefecturas y Jefaturas civiles ◊ División de Protección en materia de niño, niña y adolescente, mujer y familia del Cuerpo de Investigaciones Científicas, penales y Criminalísticas (CICPC) ◊ Unidades de Comando Fronterizas ◊ Tribunales de Municipios, en donde no existan los antes mencionados PELICULAS PARA LA MUESTRA DE CINE FICHAS TÉCNICAS .20 .21 TE DOY MIS OJOS La cineasta solo deja ver una escena en la que estalla la violencia, dejando que la tensión domine el filme. Te doy mis ojos no solo habla de la víctima, sino también del agresor y para ello, Bollaín recrea las sesiones de terapia. También muestra el entorno de la víctima, con una madre que consiente, una hermana que no entiende pero que apoya a la víctima y un hijo que calla y aprende. Presencia de la cultura patriarcal; la naturalización histórica de la violencia contra la mujer en las sociedades contemporáneas. Ciclo de la violencia. Empoderamiento. Formas de violencia según la Ley Orgánica Sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (art.15) Violencia psicológica (Art. 15 Numeral 1) Amenaza (Art.15 Numeral 3) Acoso u hostigamiento (Art. 15 Numeral 2) Violencia física (Art. 15 Numeral 4) Violencia doméstica (Art. 15 Numeral 5) Violencia institucional (Artículo 15 Numeral 16) PREGUNTAS GENERADORAS OBSERVACIONES Una noche de invierno, una mujer, Pilar, sale huyendo de su casa. Lleva consigo apenas cuatro cosas y a su hijo, Juan. Tras nueve años de matrimonio, ha comprendido que la violencia a la que la somete su marido, Antonio, no va a cambiar. Antonio no tarda mucho en salir a su busca, según él, la quiere más que a nada en el mundo. Pilar es su sol, dice, y además, “le ha dado sus ojos”. La protagonista se envuelve en una maraña de silencios y de complicidades, de obsesiones y de culpas. Pilar, al escapar de casa, desencadena unos acontecimientos que muchas mujeres en su situación están viviendo, y va cambiando sus esquemas reaccionando con terror donde antes había amor. TEMAS QUE TRATA SINOPSIS Directora: Icíar Bollaín / España 2003 Reparto: Laia Marull (Pilar), Luis Tosar (Antonio), Rosa María Sardá (Aurora), Candelaria Peña (Ana), Kiti Manver (Rosa), Sergi Calleja (Terapeuta), Nicolás Fernández Luna (Juan). 1. Mencione los tipos de violencia que se observan en la película. Explique. 2. ¿Cree usted que la protagonista está inmersa en el ciclo de la violencia? ¿Por qué? 3. ¿Observa usted actitudes de empoderamiento de la mujer en la película? ¿Cuáles? 4. ¿Recibió la protagonista apoyo institucional? ¿Cuál? .22 .23 LA FUENTE DE LAS MUJERES En un pequeño pueblo de Oriente Medio, la tradición exige que las mujeres vayan a buscar agua, bajo un sol radiante, a la fuente que nace en los altos de una montaña. Leila, una joven casada, propone a las demás mujeres una huelga de sexo: no mantendrán relaciones sexuales hasta que los hombres colaboren con ellas en el transporte del agua hasta la aldea. Formas de violencia según la Ley Orgánica Sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (art.15) Violencia psicológica (Art. 15 Numeral 1) Amenaza (Art.15 Numeral 3) Presencia de la cultura patriarcal; la naturalización histórica de la violencia contra la mujer en las sociedades contemporáneas; desigualdad en los roles de género como elementos reproductores de la discriminación y la violencia. Empoderamiento de las mujeres en sus comunidades. Acoso u hostigamiento (Art. 15 Numeral 2) Violencia física (Art. 15 Numeral 4) Violencia doméstica (Art. 15 Numeral 5) PREGUNTAS GENERADORAS TEMAS QUE TRATA SINOPSIS Director: Radu Mihaileanu / Francia 2011. Reparto: Hafsia Herzi, Leila Bekhti, Zinedne Soualem, Sabrina Ouazani, Malek Akhmiss, Saad Tsouli. 1. Mencione los tipos de violencia que se observan en la película. Explique. 2. ¿Observa usted actitudes de empoderamiento de la mujer en la película? ¿Cuáles? 3. Haga una valoración sobre la importancia del rol protagónico de Leila, en la toma de decisiones de las mujeres, como sector social. .24 .25 LA PONTÍFICE (DIE PAPSTIN) Presencia de la cultura patriarcal; la naturalización histórica de la violencia contra la mujer; discriminación y desigualdad en los roles de género, invisibilización de la mujer. Mujeres en la historia. Formas de violencia según la Ley Orgánica Sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (art.15) Violencia psicológica (Art. 15 Numeral 1) Amenaza (Art.15 Numeral 3) Acoso u hostigamiento (Art. 15 Numeral 2) Violencia física (Art. 15 Numeral 4) Acoso sexual (Art. 15 Numeral 10) PREGUNTAS GENERADORAS SINOPSIS La Papisa o La Pontífice es una película histórica de producción alemana, británica, italiana y española, dirigida por el director alemán Sonke Wortmann en 2009. El drama se basa en la novela homónima de la escritora estadounidense Donna Woolfolk Cross (1947) y relata la leyenda surgida en la Edad Media sobre la figura de la Papisa Juana, una mujer que, en el siglo nueve (IX), llegó a ser papa haciéndose pasar por hombre. El estreno mundial de la película fue en Berlín, el 19 de octubre de 2009 y está rodada en inglés. TEMAS QUE TRATA Director: Sonke Wortmann / Alemania (Berlín). 2009 Reparto: Johanna Wokalek, David Wenham, John Goodman. 1. Mencione los tipos de violencia que se observan en la película. Explique. 2. ¿Cómo observamos la cultura patriarcal a lo largo del desarrollo de la película? 3. ¿Cree usted que en la película se aprecian muestras de naturalización de la violencia contra las mujeres? Cite ejemplos. 4. Compare el papel de la iglesia en la época que presenta la película, en la actualidad. Explique su respuesta. .26 .27 EN TIERRA DE HOMBRES Presencia de la cultura patriarcal; la naturalización histórica de la violencia contra la mujer en las sociedades contemporáneas y desigualdad en los roles de género. Violencia psicológica (Art. 39 Numeral 1) Amenaza (Art.15 Numeral 3) Acoso u hostigamiento (Art. 15 Numeral 2) Violencia física (Art. 15 Numeral 4) Acoso sexual (Art. 15 Numeral 10) Violencia sexual (Art.15 Numeral 6) Violencia laboral (Art. 15 Numeral 11) PREGUNTAS GENERADORAS SINOPSIS Josey Aimes (Charlize Theron), una madre soltera, regresa a su pueblo natal en el norte de Minnesota y, para salir adelante, busca trabajo en las minas de hierro. No se magina a qué clase de humillaciones se ven sometidas las mujeres en el trabajo. TEMAS QUE TRATA Directora: Niki Caro / Estados Unidos / 2005 Reparto: Charlize Theron, Frances McDormand, Sissy Spacek, Woody Harrelson, Sean Bean, Richard Jenkins, Jeremy Renner, Michelle Monaghan, Amber Heard, Rusty Schwimmer. Formas de violencia según la Ley Orgánica Sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (art.15) 1. Mencione los tipos de violencia que se observan en la película. Explique. 2. ¿Qué les pareció el tema abordado en la película, con relación a las desigualdades de género? 3. ¿Cree usted que las mujeres pueden desempeñar las labores realizadas por Josey en la película? Argumente su respuesta. 4. ¿Observa usted actitudes de empoderamiento de la mujer en la película? ¿Cuáles? .28 .29 LA VERDAD OCULTA Formas de violencia según la Ley Orgánica Sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (art.15) Violencia psicológica (Art. 15 Numeral 1) Amenaza (Art.15 Numeral 3) Violencia sexual (Art.15 Numeral 6) Acoso u hostigamiento (Art. 15 Numeral 2) Violencia física (Art. 15 Numeral 4) Tras la guerra de los Balcanes, una agente de la policía de Nebraska que viaja a Bosnia como observadora de las Naciones Unidas, denuncia ante la ONU a una multinacional por haber encubierto varios casos de tráfico sexual. El guión se basa en la historia de Kathryn Bolkovac, que fue a Bosnia en 1999 como miembro del Comité de las Naciones Unidas para el Mantenimiento de la Paz. Crimen organizado; visión de la mujer como objeto sexual y mercancía intercambiable. Acoso sexual (Art. 15 Numeral 10) Prostitución forzada (Art. 15 Numeral 8) Esclavitud sexual (Art. 15 Numeral 9) Tráfico ilícito de mujeres, adolescentes y niñas (Art. 15 Numeral18) Trata de mujeres, adolescentes y niñas (Art. 15 Numeral 19) Femicidio (Art. 15 Numeral 20) PREGUNTAS GENERADORAS TEMAS QUE TRATA SINOPSIS Directora: Larysa Kondracki / Dinamarca / 2011 Reparto: Rachel Weisz, Mónica Bellucci, Benedict Cumberbatch, Vanessa Redgrave, David Strathairn, David Hewlett, Liam Cunningham, Nikolaj Lie Kaas, Sergej Trifunovic. 1. Mencione los tipos de violencia que se observan en la película. Explique. 2. ¿Cómo presentan a las mujeres en la película? ¿Cuál es el papel que estas juegan? 3. ¿Observa usted actitudes de empoderamiento de la mujer en la película, en su lucha por los derechos humanos, y el mantenimiento de la paz? .30 .31 LA CHICA DEL DRAGÓN TATUADO Presencia de la cultura patriarcal; la naturalización histórica de la violencia contra la mujer en las sociedades contemporáneas. Asesinato de mujeres por el hecho de ser mujeres. Formas de violencia según la Ley Orgánica Sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (art.15) Todas las formas de violencia del Art. 15 Femicidio (Art. 15 Numeral 20) PREGUNTAS GENERADORAS SINOPSIS El periodista Mikael Blomkvist (Daniel Craig) es acusado de difamación y sentenciado a pagar 30 millones de coronas, lo que lo deja en quiebra. En ese momento recibe la llamada del industrial Henrik Vanger (Christopher Plummer) junto a un interesante trabajo: si en el plazo de un año descubre cuál de sus familiares mató a su sobrina Harriet, desaparecida sin dejar rastro hace cuarenta años, recibirá la información que prueba que él es inocente y podrá recuperar su prestigio profesional. Así será como, con la ayuda de la excelente hacker Lisbeth Salander (Rooney Mara), Mikael Blomkvist se embarca en una investigación que cambiará su vida para siempre. TEMAS QUE TRATA Director: David Fincher / Londres / 2011 Reparto: Rooney Mara, Daniel Craig, Christopher Plummer 1. Mencione los tipos de violencia que se observan en la película. Explique. 2. Cómo se aprecia la presencia de la cultura patriarcal en la película? 3. ¿Cree usted que en la película se aprecian muestras de naturalización de la violencia contra las mujeres? Cite ejemplos. .32 .33 RETRATO DE TERESA Formas de violencia según la Ley Orgánica Sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (art.15) SINOPSIS Teresa, trabajadora de una fábrica en la Cuba revolucionaria, tiene un marido tradicional y tres hijos. Un día acepta el cargo de Secretaria Cultural de la fábrica, con la dificultad que esto conlleva. Después de una violenta discusión conyugal, Teresa echa a su marido de la casa y le toca enfrentarse sola a los problemas de muchas mujeres cubanas. TEMAS QUE TRATA Director: Pastor Vega / Cuba / 1979 Reparto: Daisy Granados, Adolfo Llaurado, Alina Sánchez, Raúl Pomares, Eloísa Álvarez Guedes, Alejandro Lugo, Idalia Anreus, Miguel Benavides. Presencia de la cultura patriarcal: desigualdad en los roles de género. PREGUNTAS GENERADORAS Violencia psicológica (Art. 15 Numeral 1) 1. Mencione qué tipo de violencia que se observa en la película. Explique. 2. ¿Observa usted actitudes de empoderamiento de la mujer en la película? 3. ¿Cómo se aprecia la presencia de la cultura patriarcal en la película? .34 .35 TEMAS QUE TRATA SINOPSIS Dirección: Alejandro Amenábar / España / 2009 Reparto: Rachel Weisz, Max Minghella, Oscar Isaac, Ashraf Barhom, Michael Lonsdale, Rupert Evans, Richard Durden. Siglo IV. Egipto bajo el Imperio Romano. Las violentas revueltas religiosas en las calles de Alejandría alcanzan a su legendaria Biblioteca. Atrapada tras sus muros, la brillante astrónoma Hipatia, lucha por salvar la sabiduría del Mundo Antiguo con la ayuda de sus discípulos. Entre ellos, los dos hombres que se disputan su corazón: Orestes y el joven esclavo Davo, que se debate entre el amor que le profesa en secreto y la libertad que podría alcanzar uniéndose al imparable ascenso de los cristianos. Mujer y ciencia. Presencia de la cultura patriarcal: la naturalización histórica de la violencia contra la mujer; discriminación. Formas de violencia según la Ley Orgánica Sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (art.15) Violencia psicológica (Art. 15 Numeral 1) Amenaza (Art.15 Numeral 3) Acoso u hostigamiento (Art. 15 Numeral 2 ) Femicidio (Art. 15 Numeral 20) Violencia física (Art. 15 Numeral 4) PREGUNTAS GENERADORAS AGORA 1. Mencione qué tipo de violencia que se observa en la película. Explique. 2. ¿Qué les pareció el tema abordado en la película, con relación a las desigualdades de género? 3. ¿Cómo se aprecia la presencia de la cultura patriarcal en la película? 4. ¿Cree usted que en la película se aprecian muestras de naturalización de la violencia contra las mujeres? Cite ejemplos. .36 .37 EL TIEMPO DE LAS MARIPOSAS Formas de violencia según la Ley Orgánica Sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (art.15) Violencia psicológica (Art. 15 Numeral 1) Amenaza (Art.15 Numeral 3) Acoso u hostigamiento (Art. 15 Numeral 2 ) Femicidio (Art. 15 Numeral 20) Violencia física (Art. 15 Numeral 4) Violencia sexual (Art. 15 Numeral 6) Acceso carnal violento (Art. 15 Numeral 7) Acoso sexual (Art. 15 Numeral10) SINOPSIS Narra la vida de las tres hermanas Mirabal durante la dictadura de Rafael Trujillo, cuando asumen un compromiso político para tratar de derrocar el régimen trujillista, por lo que son acosadas, perseguidas y encarceladas, su familia sufre las represalias del Servicio de Inteligencia Militar, y ellas son finalmente asesinadas. Se destaca la perspectiva de cada una, incluyendo a una cuarta hermana que sobrevivió. TEMAS QUE TRATA Director: Mariano Barroso / República Dominicana / 1994 Reparto: Salma Hayek, Edward James Olmos, Mía Maestro, Demián Bichir, Pilar Padilla, Marc Anthony. Discriminación y violencia política. Presencia de la cultura patriarcal: la naturalización histórica de la violencia contra la mujer. Origen de la conmemoración del 25 de noviembre, Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres. PREGUNTAS GENERADORAS Trata de mujeres, adolescentes y niñas (Art. 15 Numeral19) 1. Mencione qué tipo de violencia que se observa en la película. Explique. 2. ¿Cree usted que en la película se aprecian muestras de naturalización de la violencia política contra las mujeres? Comente. 3. ¿Cómo se aprecia la presencia de la cultura patriarcal en la película? 4. ¿Qué les pareció el tema abordado en la película, con relación a la discriminación hacia las mujeres? .38 .39 EL COLOR PÚRPURA Formas de violencia según la Ley Orgánica Sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (art.15) Violencia psicológica (Art. 15 Numeral 1) Amenaza (Art.15 Numeral 3) Acoso u hostigamiento (Art. 15 Numeral 2 ) Violencia física (Art. 15 Numeral 4) Violencia sexual (Art. 15 Numeral 6) Acceso carnal violento (Art. 15 Numeral 7) Acoso sexual (Art. 15 Numeral10) Trata de mujeres, adolescentes y niñas (Art. 15 Numeral19) Violencia domestica (Art. 15 Numeral 5) Esclavitud sexual (Art. 15 Numeral 9) Tráfico ilícito de mujeres, adolescentes y niñas (Art. 15 Numeral 18) SINOPSIS La historia se centra en la vida de Celie, una joven muchacha afrodescendiente, a principios del siglo XX. Celie tiene 14 años y está embarazada de su padre. Partiendo de este momento, se cuenta su difícil existencia durante los siguientes treinta años. El padre de Celie la vende a un hombre que la maltrata tanto física como psicológicamente y la tiene esclavizada durante la mayor parte de su vida, siendo separada de su hermana Nettie, que es llevada a África. Pese a haber sido nominada a 11 premios de la academia, no consiguió ninguno. TEMAS QUE TRATA Director: Steven Spielberg / Estados Unidos / 1985 Reparto: Danny Glover, Whoopi Golberg, Margaret Avery, Oprah Winfrey, Willard E. Pugh, Akosua Busia. Presencia de la cultura patriarcal: la naturalización histórica de la violencia contra la mujer en las sociedades contemporáneas. Mujer afrodescendiente. Discriminación racial y de género. PREGUNTAS GENERADORAS Trata de mujeres, adolescentes y niñas (Art. 15 Numeral 19) 1. Mencione qué tipo de violencia que se observa en la película. Explique. 2. ¿Cree usted que en la película se aprecian muestras de naturalización de la violencia política contra las mujeres? Comente. 3. ¿Cómo se aprecia la presencia de la cultura patriarcal en la película? 4. ¿Qué les pareció el tema abordado en la película, con relación a la discriminación hacia las mujeres? .41 A MANERA DE CONCLUSIÓN La construcción de una sociedad en la que existan relaciones sociales verdaderamente justas e igualitarias, en la que se hayan erradicado todas las formas de discriminación generadas por el patriarcado capitalista, pasa indefectiblemente por la identificación de las prácticas culturalmente instauradas como mecanismos de reproducción del modelo dominante, con el fin de poder erradicarlas. Desde el Minmujer se comprende la importancia del séptimo arte como instrumento de sensibilización y cambio cultural, que puede promover un imaginario colectivo positivo a favor de la igualdad y equidad de género y el respeto de los derechos de las mujeres.