Concepto Contenido TITULO Educación para la convivencia familiar

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Concepto
TITULO
UBICACIÓN
AUTORES
Contenido
Educación para la convivencia familiar en contextos comunitarios
Centro Administrativo Municipal: CAM Torre Alcaldía piso 15.
Teléfono: 661.72 87 – 321 32 13
Correo electrónico: programaedupar@hotmail.com
Programa Educar; Educación para la participación y la convivencia
ciudadana.
Daniel Campo Sarria
CIUDAD
Santiago de Cali
Desarrollar una estrategia pedagógica orientada a la promoción y
TEMA
fortalecimiento de redes comunitarias para la promoción de la
convivencia familiar.
DESCRIPTORES
Intervención
Violencia interpersonal
Violencia comunitaria
Violencia de pareja
Maltrato al menor
RESUMEN DEL DOCUMENTO
La iniciativa busca fortalecer redes comunitarias a través de solidaridad y la promoción de la
convivencia, realizando talleres para promotores comunitarios en convivencia familiar, así
como un acompañamiento a los procesos, realizado mediante visitas
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Nombre de la experiencia: Educación para la convivencia familiar en contextos
comunitarios
Contexto donde se desarrolla la experiencia: Urbana: X Rural:
Población beneficiaria: Cobertura (número de población beneficiaria): 259, Tipo
de población beneficiaria: personas de la comunidad con perfil de promotor de
convivencia.
La experiencia ha atendido:
Población desplazada? NO
Desvinculados del conflicto armado? NO
Niñez afectada por la trata? NO
Lugar donde se desarrolla la experiencia:
Departamento: Valle del Cauca
Municipio/Ciudad: Santiago de Cali Localidad/ Barrio: comunas 1, 13, 18 y 20
Entidad responsable: Programa Educar; Educación para la participación y la
convivencia ciudadana.
Otras entidades que participan: Plan Internacional y la Universidad del Valle
Coordinador del proyecto: Daniel Campo Sarria
Dirección: Centro Administrativo Municipal: CAM Torre Alcaldía piso 15.
Teléfono: 661.72 87 – 321 32 13
Correo electrónico: programaedupar@hotmail.com
Fecha de inicio de la experiencia : Mayo del 2001 Fecha de finalización:
Diciembre del 2004
Objetivo de la experiencia: Desarrollar una estrategia pedagógica orientada a la
promoción y fortalecimiento de redes comunitarias para la promoción de la
convivencia familiar.
Enfoque conceptual:
ENFOQUE PSICOSOCIAL: pone el acento en las relaciones entre las personas y
asume la sociedad como una totalidad que debe ser reconocida en sus diferentes
contextos.
ƒ Interaccionismo simbólico de G.H. Mead.
ƒ Construccionismo social de Berger y Luckmann
Hipótesis: gran parte de los problemas sociales se explican por la ausencia de
vínculos comunitarios y la falta de relaciones de colaboración y ayuda entre las
personas.
CONVIVENCIA: el proceso de interacción a través del cual las personas desarrollan
estrategias para vivir juntas
RED SOCIAL: conjunto de relaciones que hacen parte de la vida cotidiana de una
persona y que conforman su mundo primario de interacciones.
Las redes informales, las redes formales y las redes virtuales son redes sociales, que
agrupan conjuntos de relaciones, comunicaciones y acuerdos para la acción social.
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Enfoque metodológico:
Se adopto la Investigación Acción Participativa IAP como estrategia de educación
para la CF.
FASE I. Formación de promotores comunitarios en convivencia familiar. Aplicación del
modelo pedagógico de Edupar. Talleres de capacitación e historias de vida
participativas (primer año).
FASE II. Promoción de redes sociales para la convivencia familiar. Asesoría,
acompañamiento, visitas domiciliarias, encuentros comunitarios y articulación
intersectorial (segundo año).
FASE III: Redes sociales para la convivencia. Acompañamiento y apoyo técnico con
los promotores para la formulación y ejecución de propuestas de acción que permitan
impulsar y hacer sostenible procesos de mejoramiento de la convivencia familiar a
nivel local.
Temáticas abordadas:
Resultados cuantitativos y cualitativos: (Señale logros y dificultades)
Impactos logrados a nivel de cambio cultural en la prevención de la VIF y la
promoción de la convivencia pacífica.
Proyección de la experiencia:
Costo de la experiencia:
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Temáticas abordadas:
RELACIONES DE CONVIVENCIA
• RELACIÓN CONSIGO MISMO
• RELACIÓN DE PAREJA
• RELACIONES FAMILIARES
• RELACIONES DE AMISTAD
• RELACIONES VECINALES
• RELACIONES COMUNITARIAS
• RELACIONES CIUDADANAS
• RELACIONES CON LA NATURALEZA
CICLOS DE LA VIDA COTIDIANA
• EL CICLO DIARIO
• EL CICLO SEMANAL
• EL CICLO MENSUAL
• EL CICLO ANUAL
• EL CICLO VITAL
• EL CICLO INTERGENERACIONAL
PROCESOS PSICOSOCIALES
• PROCESOS COMUNICATIVOS
• PROCESOS RECREATIVOS
• PROCESOS AFECTIVOS
• PROCESOS PARTICIPATIVOS
• PROCESOS ORGANIZATIVOS
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Resultados cuantitativos y cualitativos: (Señale logros y dificultades)
LA CONVIVENCIA FAMILIAR EN EL CONTEXTO COMUNITARIO
- No todos los miembros quieren participar
- La convivencia se practica fuera de la casa
- Lo formal desestimula el trabajo comunitario
LA CONVIVENCIA FAMILIAR EN EL CONTEXTO INTERINSTITUCIONAL
- Interacciones mediadas por discursos institucionales, científicos y
profesionales.
- La C.F. como pretexto ideológico que justifica y legitima las acciones
institucionales.
- La intervención en VIF se reduce a la medición epidemiológica y la
revisión de instrumentos.
- Desconocimiento de la vida cotidiana familiar y de las prácticas
culturales que alimentan la VIF
Problemas relevantes de la Red del Buen Trato:
• La familia patriarcal como dispositivo de violencia frente al discurso de la
familia como institución básica de la sociedad.
• Crecimiento de la VIF y desinstitucionalización pública sin
empoderamiento comunitario.
• Invisibilización social de la VIF y presencia del problema en la vida de los
agentes institucionales
Impactos logrados a nivel de cambio cultural en la prevención de la VIF y la
promoción de la convivencia pacífica.
Formación de 259 promotores de convivencia
Conformación de 80 grupos de apoyo social con enfoque de trabajo en red.
Reconocimiento de los promotores en espacios de toma de decisiones como la red
local buen trato, comités interinstitucionales y de planificación.
Se logro un posicionamiento importante del tema de la convivencia en las cuatro
comunas de incidencia del proyecto.
Proyección de la experiencia:
Potenciar las capacidades de diagnostico, gestión y ejecución de propuestas
para la construcción de una cultura del buen trato y la convivencia familiar en
los promotores de convivencia.
Costo de la experiencia: cuatrocientos veinte millones