Los tiempos de Cotta ya pasaron. La Ingeniería de Montes de hoy

PRIMER CONGRESO PROFESIONAL DE LOS
INGENIEROS DE MONTES
Sesión 7ª: La enseñanza forestal, investigación y nuevas
tecnologías en la profesión.
Comunicación: La ingeniería del medio ambiente
natural en el S.XXI
Autor: Bartolomé Pons Rullán. Doctor Ingeniero de
Montes
Los tiempos de Cotta ya pasaron. La Ingeniería de Montes de hoy no es más la aplicación
de la Selvicultura Centroeuropea al Mediterráneo para el aprovechamiento sostenible de los
recursos forestales y para el desarrollo rural. No, la sociedad ha cambiado y nosotros debemos
hacerlo. ¡En realidad deberíamos haberlo hecho hace décadas!.
Históricamente la Conservación ha sido un lujo de los ricos frente al Aprovechamiento
de los pobres. Lo que la Selvicultura intentó en su día fue que al menos el Aprovechamiento
fuera sostenible. Realengo, Abolengo, Abadengo, e incluso más recientemente Militares y
Burguesía, conservaron sus espacios naturales para su ocio particular por motivos egoístas, y hoy
tenemos parte de su herencia nominada como Parques Nacionales o Naturales; la Plebe tuvo que
alimentarse, protegerse y calentarse y La Mesta, los Roturadores y Colonos en general,
antepusieron lógicamente sus necesidades básicas a un inexistente concepto de sostenibilidad.
Hoy somos una sociedad relativamente rica, o sea, el Medio Natural es para nosotros un lujo, un
motivo tanto más de disfrute cuanto más vamos consiguiendo que nuestra sociedad coma de los
servicios, en vez de los recursos naturales. Es una tendencia real a la que hay que adaptarse: la
Conservación se impone socialmente como consecuencia de pertenecer a la clase alta en
términos globales.
La Selvicultura Centroeuropea no tiene ya demasiado sentido comercial para vendernos a
la sociedad - sin renegar de ella pues conserva su función en muchos lugares, aunque la sociedad
no lo aprecie por los motivos citados -, pues la Gestión del Territorio, la Conservación de
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Ecosistemas, y en general el Ocio, es lo que hoy demanda la sociedad, y es lo que podría
rebautizarse, junto con los condicionantes climatológicos, como Selvicultura Mediterránea.
No sólo eso, sino que además la sociedad demanda una Gestión Medioambiental más
amplia de la estrictamente Forestal, o incluso Agroforestal. La sociedad rica demanda no sólo
que el Medio Natural sea también para su disfrute colectivo, sino además que se solventen los
despropósitos que la actividad humana genera en ellos. Eso sí sin plantearse demasiado que
existe la propiedad, y sin entender que la demanda es variada: desde quien quiere ir en moto de
excursión, a quien le encanta anillar pajaritos.
O sea, se trata de renegociar los diferentes intereses que afectan al medio natural, lo que
es en esencia nuestra profesión, si bien hoy ha cambiado el espectro y ponderación de
interesados; que es lo mismo que decir GESTION. El Ingeniero de Montes es a mi juicio la
mejor plataforma posible para una evolución hacia una nueva Ecoingeniería, y ello por supuesto
debiera iniciarse por transformar no sólo nuestro nombre, el de las especialidades, las
asignaturas,... sino sobretodo por reinventar los planes de estudio y las especialidades, la propia
personalidad de la profesión.
No es el objeto de ésta comunicación sustituir a los responsables de realizar la misión de
adaptarse a los tiempos que corren para el bien de nuestros futuros compañeros, y de todos en
general, pero sólo a modo de ejemplo podríamos citar algunas orientaciones de por donde, a mi
juicio, deberían transformarse los Planes de Estudio (a menudo sólo modificando temarios de
asignaturas tradicionales, dividiéndolas en cuatrimestres y cambiándoles el nombre).
Los ámbitos de acción que hoy la sociedad demanda pasan por Gestión de Espacios
Naturales Protegidos, Ordenación del Territorio, Paisajismo, Jardinería, Gestión y
Planificación del Medio Rural y Natural, Evaluación de Impacto Ambiental, Biodiversidad,
Cartografía y Fotointerpretación, Contaminación, Gestión de Residuos, Gestión de Riesgos y
Catástrofes Naturales, Desarrollo Rural, Agroturismo y Gestión del Ocio, Estadística
Ambiental, Ecología Aplicada,...
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Si juntamos todos los temarios del Plan del 74, y los observamos desde una actitud
abierta, casi todo está de una manera u otra, en mayor o menor profundidad incluido en
asignaturas que se dan en la Carrera, o cuando menos está en la capacidad de nuestros
compañeros dedicados a la docencia el abarcarlos. Se trataría de redefinir los nombres, las
asignaturas y los temarios, más allá de posibles posturas inmovilistas de las diferentes Taifas hoy
constituidas. Varias propuestas:
Ordenación del Territorio, hoy se da parcialmente en varias asignaturas, desde la
Planificación Agrohidrológica, a la Ordenación, pero sobre todo en Planificación y Proyectos. Es
el compendio de muchas asignaturas básicas, y su aplicación a la gestión de espacios. Debiera
ser no sólo troncal, sino además larga.
Gestión de Espacios Naturales y Conservación de Ecosistemas, en cierta manera
incluida parcialmente en la anterior, pero que por adaptación a las demandas sociales debiera
tratarse troncal e independientemente.
Gestión y Planificación Rural, también incluida parcialmente en la primera, pero
con aspectos más Selvícolas y Pascícolas, incluso incluyendo en la misma Ordenación Forestal
como una parte importante de la misma.
Paisajismo y Jardinería, de contenido relativamente novedoso si bien algo se da en
Planificación y Proyectos y en Botánica.
Evaluación de Impacto Ambiental, análoga a la anterior en cuanto a su relativa
necesidad de desarrollo nuevo del temario, a diferencia de otras que son remixes de temarios
existentes.
Ecología Aplicada, que hoy se da junto con Climatología y que sería disgregable
para darle más entidad nominal (aunque se repartieran también los créditos).
Biodiversidad, que no es otra cosa que renombrar a asignaturas como Botánica y
Dendrología, Zoología,... con un aderezo de visión global y ecomedición.
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Agroturismo y Ocio Natural, desde el diseño de campos de golf, a estaciones de
esquí, rutas excursionistas, o espacios recreativos, e incluso la gestión de las actividades propias
del Agroturismo per se.
Gestión de Riesgos, Incendios Forestales y Catástrofes, desde probabilidades de
terremotos y meteoritos (anecdótico), a Prevención de Inundaciones e Incendios.
Estadística Ambiental, consolidando desde la estadística teórica, a las técnicas de
muestreo, e incluso a la Dasometría, y añadiéndole otras variables ecoestadísticas como la
biodiversidad, el muestreo edáfico, estadística climática,....
Cartografía y Fotointerpretación, hoy incluidos dentro de Topografía y
Dasometría, pero que por su desarrollo tecnológico debieran tener nombre propio. No olvidemos
que hoy tanto una como otra son Informáticas.
Degradación de Suelos y Lucha contra la Desertificación, y que se resume en
procesos edáficos y erosión.
Hidrología y Gestión de Recursos Hídricos, la propia hidrología clásica habiéndole
extraído partes como la erosión que merecen por su demanda asignatura independiente.
Hidráulica y Planificación de Riegos, ampliando y aplicando la materia básica tanto
para Planificación Rural, como para Viveros, como para Jardinería.
Contaminación, tal vez como sustitución a la Química Analítica o como su
focalización.
Gestión de Residuos, a desarrollar casi desde cero.
Valoración Natural, integrando la Valoración Agraria con los nuevos conceptos de
Valor del Paisaje, del Ocio, del Suelo, del Vuelo, de la Biodiversidad,....
Gestión Forestal Sostenible, otro modo de llamar a los Aprovechamientos.
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Reforestación, Regeneración natural y Recuperación de Espacios Degradados,
que en realidad no es más que las Repoblaciones y los Viveros.
Son sólo ejemplos, y en realidad poco amplían la carga conceptual de los temarios pues
rediseñarían lo que hoy se da con otra estructura más acorde con la demanda social, si bien por
ello afecta a la propia estructura de los departamentos académicos y puede llevar a criterios de
interés de grupo frente a los intereses del colectivo, pero bueno hay que verlo con perspectiva
para que todos ganemos...
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