política social en el ámbito estatal, autonómico y local

Universidad de Valladolid * Facultad de Educación y Trabajo Social
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
POLÍTICA SOCIAL EN EL ÁMBITO ESTATAL, AUTONÓMICO Y LOCAL
Curso Académico 2013 - 2.014
DATOS DE LA ASIGNATURA
Asignatura:
Profesorado
Titulación:
Período de impartición:
Departamento:
POLÍTICA SOCIAL EN EL ÁMBITO ESTATAL, AUTONÓMICO Y LOCAL
Grupo 1 – Enrique Trejo López y en Grupo 2.-Mª José Salvador Pedraza
Grado en Trabajo Social
1º Cuatrimestre
Sociología y Trabajo Social
OBJETIVOS
1. Profundizar en el conocimiento de la Política Social a través del análisis de las diferentes
políticas sociales en su vertiente nacional, autonómica y local, con especial hincapié en las
que fomentan la cohesión social.
2. Conocer los diferentes contextos y variables para el desarrollo de la Política social en los tres
ámbitos y su relación con los campos de más frecuente actuación del Trabajo Social.
BLOQUES TEMÁTICOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
La política social en España en el marco de la Unión Europea.
El Sistema Público de Pensiones y las Políticas de Cohesión Social.
Las políticas de empleo.
Las políticas de familia.
Las políticas de inmigración.
La política social rural.
Las políticas de cooperación al desarrollo.
BLOQUE 1:La política social en España en el marco de la Unión Europea
Contenidos
Bibliografía básica
1.1 España antes y después de su ingreso en la Unión Europea.
1.2 España en el marco de la Unión Europea.
1.3 Expectativas y desafíos de la Política Social en España en el marco de la
Unión Europea.
 VV.AA (1993). “Europa realidad y perspectivas” en Documentación Social.
Revista de Estudios Sociales y de Sociología Aplicada. Nº 91. Madrid.
BLOQUE 2: El Sistema Público de Pensiones y las Políticas de Cohesión Social
Contenidos
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Bibliografía básica

Modelo actual: origen y evolución.
Contenidos y tipos de reformas llevadas a cabo.
Pensiones y temas clave.
Alternativas.
Políticas de protección social e inclusión social en España, en las CC.AA y
entidades locales.
Herce J.A. Sosvilla, S., Castillo, S. Duce, R. (1996). “El futuro de las
pensiones en España: hacia un sistema mixto”. Barcelona: FEDEA.
Blackburn, R. (2010). El futuro del Sistema de Pensiones. Crisis financiera
y Estado de bienestar. Madrid: Akal.
1
BLOQUE 3: Las políticas de empleo
Contenidos
Bibliografía básica
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9

Empleo y política social.
¿Qué son las políticas de empleo?
Importancia actual de las políticas activas de empleo.
Procedimiento de coordinación de empleo en la Unión Europea.
Políticas sociolaborales.
Plan de Empleo del Reino de España (2004).
IV Plan Regional de Empleo de Castilla y León 2007-2010.
Políticas de economía social autonómicas.
Políticas de economía social locales.
Arriba González de Durana, A. (2008). Políticas y bienes sociales. Procesos
de vulnerabilidad y exclusión social. Madrid: Fundación Foessa.
BLOQUE 4:Las políticas de familia
Contenidos
Bibliografía básica
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6


Familias y política social.
Fundamentos de políticas sociales familiares.
Medidas vinculadas a las políticas familiares.
Política Social Familiar y Protección Social Europea.
Familia y dimensiones del bienestar social.
Ciudad y políticas familiares.
Rodríguez Cabrero, G. (2004). El estado del bienestar en España: debates,
desarrollo y retos. Madrid: Fundamentos.
Moreno, L. (2009). Reformas de las políticas de bienestar en España.
Madrid: Siglo XXI.
BLOQUE 5: Las políticas de inmigración
5.1
5.2
5.3
5.4
Contenidos
Bibliografía básica
5.5
5.6
5.7
5.8

Políticas y modelos de integración en la Unión Europea.
Hitos respecto a la integración en Europa.
Cuatro aspectos de la política común europea.
Principios metodológicos para la integración social de la población
inmigrante.
Modelos de integración.
Inmigración y política de integración en España.
Inmigración y política de integración en Castilla y León.
Políticas de integración en Valladolid.
Arriba González de Durana, A. (2008). Políticas y bienes sociales. Procesos
de vulnerabilidad y exclusión social. Madrid: Fundación Foessa.
BLOQUE 6: La política social rural
Contenidos
Bibliografía básica
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5

Lo rural: lo conceptual y lo contextual.
Unión Europea y política social rural.
Política social rural en España.
Evolución y perspectivas de lo rural.
Política social rural en Castilla y León.
VV.AA (2007). El nuevo paradigma rural: políticas y gobernanza. Madrid:
Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación.
2
BLOQUE 7: Las políticas de Cooperación al Desarrollo
Contenidos
7.1
7.2
7.3
7.4

Bibliografía básica

Las políticas públicas en la cooperación al desarrollo.
La cooperación al desarrollo en el ámbito internacional.
La cooperación al desarrollo en los países de la Unión Europea.
La cooperación al desarrollo desde el ámbito estatal y local.
Toledano, J.M., Guimaraes J., Illán, C. y Farber, V. (2008). Buenas
prácticas en la cooperación para el desarrollo. Rendición de cuentas y
transparencia. Madrid: Catarata.
Gómez Galán, M., Cámara López, L. (2011). La gestión de la cooperación
al desarrollo: instrumentos, técnicas y herramientas. Madrid: CIDEAL.
SISTEMA DE CALIFICACIONES
INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO
Prueba final
PESO EN LA
NOTA FINAL
OBSERVACIONES
60
A través de una prueba escrita se valorará la
precisión y claridad de los contenidos adquiridos
por el alumno.
Trabajos individuales, grupales
25
Asistencia, participación y trabajo
colaborativo
15
Se tendrá en cuenta la calidad de los trabajos
(estructura, contenidos, metodología) y las actitudes
de trabajo en grupo.
Se valorará la participación activa en las sesiones
presenciales y en los trabajos de grupo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Se tendrá la posibilidad de revisión-explicación de la evaluación.
 La evaluación continua se realiza a lo largo del desarrollo de la asignatura a través de los
trabajos individuales, grupales, participación, aportaciones, actitudes colaborativas. Una
prueba escrita al finalizar el curso completa la evaluación continua para la obtención de la
evaluación final.
 La evaluación en segunda convocatoria se sujetará a los mismos criterios recogidos en el
cuadro anterior. Esto permitirá que los estudiantes que acudan a esta convocatoria puedan
superar la asignatura en ella.
3