Pontificia Universidad Católica del Ecuador Dirección General Académica Dirección de Planificación y Coordinación Del Currículo E-MAIL: dga@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal 17-01-2184 Fax: 593 – 2 – 299 16 56 Telf: 593 – 2 – 299 15 35 Quito - Ecuador FACULTAD O ESCUELA DE PSICOLOGÍA 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: ORIENTACIÓN I CÓDIGO: CARRERA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA NIVEL: OCTAVO No. CRÉDITOS: CUATRO CRÉDITOS TEORÍA: CUATRO CRÉDITOS PRÁCTICA: 0 PROFESOR: INÉS ALMEIDA ROTHENBACH SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: 1ER SEMESTRE 2007/2008 2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: El curso está dirigido a aprender herramientas, métodos y estrategias suficientes para aplicarlos en el trabajo de un psicólogo escolar dentro de una institución educativa, focalizando la población de las guarderías, preescolares y escuela básica. Se complementa el trabajo con los niños y las niñas, la asesoría a padres, profesores y directivos de las respectivas instituciones. Los y las estudiantes se entrenarán en el desarrollo de proyectos de prevención y atención tanto individual como grupal. Se partirá de los elementos generales de la conceptualización de las funciones de un psicólogo escolar, para luego desarrollar procesos específicos de acuerdo a las necesidades de las instituciones preescolares y escuelas de educación básica. 3. OBJETIVO GENERAL: Que los estudiantes desarrollen procesos de apoyo psicoeducativo dentro del ámbito de la orientación escolar, dirigido al Preescolar y la Escuela Básica 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que los estudiantes: - Conceptualicen a la Orientación Escolar, delimitando sus campos de acción y estableciendo modelos de intervención. Definan el perfil del orientador, estableciendo sus funciones dentro de una Institución. Establezcan los parámetros de acción dentro de un grupo multidisciplinario. Apliquen sus conocimientos sobre procesos de desarrollo evolutivo según la población que atiendan. Desarrollen estrategias de evaluación y seguimiento de casos. Programen y ejecuten mecanismos de apoyo grupal. Establezcan procedimientos de asesoramiento a padres y profesores. Desarrollen proyectos para la prevención y desarrollo humano. 5. CONTENIDOS (Detallar desarrollo curricular de cada sesión) Pontificia Universidad Católica del Ecuador Dirección General Académica Dirección de Planificación y Coordinación Del Currículo E-MAIL: dga@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal 17-01-2184 Fax: 593 – 2 – 299 16 56 Telf: 593 – 2 – 299 15 35 Quito - Ecuador PARTE I: INTRODUCCIÓN 1.1 CONCEPTUALIZACIÓN - Problemáticas comunes dentro de la institución 1.2 ORIENTACIÓN ESCOLAR: CAMPOS DE ACCIÓN - Orientación en los procesos de enseñanza aprendizaje Atención a la diversidad Orientación para la prevención y el desarrollo humano 1.3 - MODELOS DE INTERVENCIÓN Procesos de remisión Estrategias Integración 1.4 PERFIL DEL ORIENTADOR - Ética profesional Relaciones laborales Investigación 1.5 INTERDISCIPLINARIEDAD 1.6 ASESORAMIENTO A PROFESORES 1.7 TRABAJO CON PADRES 1.8 EVALUACIONES - (i 1) Estudios de caso y seguimiento Pruebas de ingreso 1.9 DESARROLLO DE TALLERES PARTE II: ORIENTACIÓN EN GUARDERÍAS Y PREESCOLARES 2.1 NOCIONES BÁSICAS: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA 2.2 ESTIMULACIÓN, DESARRROLLO DE DESTREZAS BÁSICAS - (i 2) Estimulación Adecuada 2.3. DESARROLLO DE PROYECTOS - Sexualidad Televisión Relaciones Familiares PARTE III: ORIENTACIÓN EN LA ESCUELA BÁSICA 3.1 NOCIONES BÁSICAS: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA (i 3) Pontificia Universidad Católica del Ecuador E-MAIL: dga@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal 17-01-2184 Fax: 593 – 2 – 299 16 56 Telf: 593 – 2 – 299 15 35 Quito - Ecuador Dirección General Académica Dirección de Planificación y Coordinación Del Currículo 3.2 APOYO GRUPAL - Programación de Talleres Manejo de conflictos Clima Social Escolar 3.3 DESARROLLO DE PROYECTOS - Sexualidad Televisión y videos Relaciones Familiares Hábitos de estudio Acoso Escolar/Bullying Prevención Alcohol y Drogas PARTE IV: ESPACIOS DE APOYO ESPECÍFICO 4.1 AULA DE RECURSOS 4.2 ATENCIÓN A NECESIDADES ESPECÍFICAS 6. METODOLOGÍA, RECURSOS: - Clases expositivas Talleres Lecturas - Investigaciones Trabajos Prácticos Elaboraciones de Productos 7. EVALUACIÓN: CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: • • • Investigaciones : (i 1) 4 puntos 27/09 (I 2) 3 puntos 11/10 (I 3) 3 puntos 8/11 Participación en clase, elaboraciones de productos durante el semestre Desarrollo de Proyectos: trabajo individual con exposición 2.3 entre 26/10 y 6/11 3.3 entre 22/11 y 20/12 SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales): • • • • Investigaciones Participación en clase, elaboraciones de productos Desarrollo de Proyectos: trabajo individual con exposición Examen final FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA: Notas 1 y 2: Nota 3: 15 noviembre 20 diciembre 10 puntos 10 puntos 10 puntos 20 puntos Pontificia Universidad Católica del Ecuador Dirección General Académica Dirección de Planificación y Coordinación Del Currículo E-MAIL: dga@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal 17-01-2184 Fax: 593 – 2 – 299 16 56 Telf: 593 – 2 – 299 15 35 Quito - Ecuador 8. BIBLIOGRAFÍA: Textos de Referencia: - Alcudia, Gavilán y otros, Atención a la Diversidad, Laboratorio Educativo, Caracas, 2000 Anastasi y Urbina, Tests Psicológicos, Prentice Hall, Méjico, 1998 ARANA, R, Padres separados, Editorial Atlántida, España, 1998 BARTOLOME Roció, GORRIZ Nieves y otros, Manual para el educador infantil tomo I y II. Mc Graw Hill, Colombia, 1997. 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Siglo XI de Espana Editores, S.A. 2002 ESCOBEDO, Pedro, compendio de educación especial, Editorial Manual Moderno, México, 1997. Estrada . M; Sexualidad infantil, Editorial Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, 1999 Flowers, Horsman y Schwartz, Cómo educar hijos sexualmente sanos, Martínez Roca, Bogotá, 1994 Gardener, Howard, Estructuras de la mente, Fondo de Cultura Económica, 1992 Gesell, Arnold, El niño de 1 a 4 años, Paidos, Buenos Aires 1971 Gesell, Arnold, El Niño de 5 a 10 años, Paidos, Madrid 1985 Gibson, J.T., Psicología Educativa, Trillas, Méjico, 1996 GLASER Danya y FROSH Stephen, Abuso sexual de ninos. Editorial Paidos, Argentina, 1997 Gómez, Mir y Serrats, Propuestas de Intervención en el Aula, Narcea, Madrid, 2000 Grupo de especialistas en pedagogía, psicología, educación preescolar y médicos. Libro de la educadora. 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Marulanda Ángela, Creciendo con nuestros Hijos, Norma, Bogotá, 2001 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Dirección General Académica Dirección de Planificación y Coordinación Del Currículo - E-MAIL: dga@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal 17-01-2184 Fax: 593 – 2 – 299 16 56 Telf: 593 – 2 – 299 15 35 Quito - Ecuador Mayer Hugo, Drogas, hijos en peligro, Ed. el Ateneo, Buenos Aires, 2001 Milicic, Neva, y Arón, Ana María, ,Clima Social escolar y Desarrollo Personal, Ed. Andrés Bello, Santiago de Chile, 1999 Núnez. M; Dime cómo es?, Colección de libros para niños y para grandes, Quito, 2002. Papalia, D., Desarrollo Humano, Mc Graw Hill, Bogotá, 1992 RICE Philip, Desarrollo humano. 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DATOS DEL PROFESOR (indicación de horario de atención a estudiantes, correo electrónico, teléfono) MARTES Y JUEVES: inesalm@hotmail.com 3237116 / 097803312 17H00 a 18H50 Aprobado: Por el Consejo de Escuela __________________________ f) Director de Escuela fecha: ______________________ Pontificia Universidad Católica del Ecuador Dirección General Académica Dirección de Planificación y Coordinación Del Currículo E-MAIL: dga@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal 17-01-2184 Fax: 593 – 2 – 299 16 56 Telf: 593 – 2 – 299 15 35 Quito - Ecuador Por el Consejo de Facultad __________________________ f) Decano fecha: ______________________ INFORMACIÓN ADICIONAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA Inicio: Fin: Exámenes finales: 3 se septiembre de 2007 18 de enero de 2008 del 14 al 18 de enero de 2008