La presente investigación lleva por título 1. “La falta de motivación como factor o como causa trae como consecuencia del bajo rendimiento escolar en los alumnos del grupo……. de la escuela preparatoria Juan Sabines Gutiérrez de paredón municipio de Tonalá Chiapas.” Ciclo 2013-2014. 2. Planteamiento del problema. Se considera que la motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta, es el impulso que mueve a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación. Por lo tanto la motivación un factor muy importante en el proceso de enseñanza aprendizaje. Un estudiante con bajo rendimiento escolar significa que aumenta en él la probabilidad de presentar alteraciones conductuales emocionales como ser agresivo por causa de la frustración incluso caer en vicios como alcoholismo, drogadicción y perder por completo el interés por el estudio logrando la deserción escolar. La falta de motivación como factor de riesgo, potencializa este problema en los alumnos del primer grado grupo a de la escuela preparatoria Juan Sabines Gutiérrez en paredón municipio de Tonalá Chiapas. Al no utilizar recursos, y por la falta de preparación de materiales didácticos para impartir sus clases. Podemos afirmar que el papel del profesor es fundamental en la formación académica de sus respectivos estudiantes, para que el alumno se sienta motivado el docente es el que debe crear un clima afectivo, estimulante, de respeto, por ejemplo dirigirse a los alumnos por su nombre, una manera de estimular al aprendizaje consiste en romper con la monotonía del discurso presentar nuevas técnicas, estrategias innovando el contenido a presentar conseguir que el alumno fomente la participación, el trabajo cooperativo y utilice material didáctico diverso, relacionando el contenido con sus experiencias, con lo que él ya conoce para facilitarle y obtener un aprendizaje significativo. En la escuela ……….de paredón……. Es notable ver que los docentes no utilizan ninguna herramienta para logra la motivación en sus alumnos, razón por la cual ha sido la causa principal del bajo rendimiento de estos ……… En esta misma escuela se ha observado como muchos alumnos desperdician su tiempo con el celular, oh bien deciden no asistir a clases. La mayoría de los docentes a nivel superior utilizan varias tipos de motivaciones, pero en muchas ocasiones las aplicadas no son las adecuadas, incluso no están en acorde al contenido académico. Lo que influye de sobre manera en los aprendizajes de sus alumnos, así el alumno se desmotiva por un inadecuado método de enseñanza, puesto que el docente no logra interesar a los alumnos por el tema de clase, puesto que usa un lenguaje demasiado técnico para el entendimiento de los alumnos y su preocupación es que sus contenidos de clase sean aplicados tal como los programa. Por lo tanto podemos ver que la falta de preparación por parte del docente trae como consecuencia el bajo rendimiento escolar en la preparatoria Juan Sabines Gutiérrez de paredón, municipio de Tonalá Chiapas. . trae como consecuencia “La falta de motivación como causa del bajo rendimiento escolar en los alumnos de la escuela preparatoria Juan Sabines Gutiérrez de paredón municipio de Tonalá Chiapas.”Ciclo 2013-2014. Objetivos Generales: Analizar como la falta motivación por parte del docente es una de las causas del bajo rendimiento escolar por falta de motivación por parte del docente en los alumnos del primer grado grupo a de la preparatoria “Juan Sabines Gutiérrez.” De la localidad de ……………….. Específicos: Determinar el nivel de formación y capacitación docente Identificar la metodología de enseñanza docente Determinar el tipo de motivación aplicada por los docentes en clase Cambiar Las estrategias metodológicas para que las clases sean dinámicas y productivas. Identificar los factores que contribuyen al bajo nivel de motivación de los alumnos. Proponer alternativas de solución que contribuyan al mejoramiento del rendimiento académico. JUSTIFICACION Mi trabajo de investigación se justifica en el hecho que existen la mayoría de los profesores que utilizan variedad de tipos d motivaciones en el transcurso de su labor pedagógica Muchas veces las motivaciones aplicadas no tienen relación con el contenido de enseñanza, yo considero que este estudio permitirá establecer de que manera la motivación que aplica el docente le permita al alumno interesarse más por los contenidos de las asignaturas. Esta investigación es de mucho beneficio para los estudiantes, siendo ellos los beneficiarios directos, porque se les facilitara la comprensión de contenidos de aprendizaje, elevaran el rendimiento académico y mejoraran las relaciones mutuas entre docentes, estudiantes, padres de familia, oportunidad de crear los docentes tendrán la ambiente de enseñanza que estimule el aprendizaje significativo en los y las estudiantes de esta preparatoria a fin de proporcionar una educación de calidad disminuyendo el bajo rendimiento en sus alumnos y evitar la deserción escolar. los beneficiarios indirectos son padres de familias que tendrán la certeza de que sus hijos están obteniendo un buen aprendizaje y una buena educación, y la bahía de paredón Chiapas tendrá un mayor prestigio teniendo jóvenes bien preparados que fomentan y practican el conocimiento aprendido y valores el cual beneficiara a la comunidad disminuyendo el bajo Rendimiento académico en la población. Es detestable esa avaricia espiritual que tienen los que, sabiendo algo, no procuran la transmisión de esos conocimientos. Miguel de Unamuno