A LOS PADRES Y MADRES DE NIÑOS Y NIÑAS DE NUEVO

PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
CURSO ESCOLAR 2013 / 2014
Si desea contactar con nosotros…
Nuestra dirección es: C/ Violeta s/n, 04720 Campillo del Moro
Aguadulce - Roquetas de Mar
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De lunes a viernes de 14:00 a 15:00 h.
Martes, de 16:00 a 19:00 h.
Horario de Dirección:
Lunes de 14.00 a 15:00, martes de 16.00 a 17:30 y miércoles de 9:15
a 10:15h.
CALENDARIO ESCOLAR
Comienzo del curso: 2 de septiembre, en horario de 7:30 a 19:00 h.
Durante la primera semana de septiembre, en horario de tarde, las tutoras
mantendremos una tutoría individual con los padres o tutores de nuestro
alumnado, que concertaremos al inicio del curso.
Finalización del curso: 30 de junio.
Escuela de Verano: Del 1 al 31 de julio.
Vacaciones de Navidad: 24 y 25 de diciembre, 31 y 1 de enero, 6 de
enero. Vacaciones de Semana Santa: 17 y 18 de abril.
Fiestas locales: Festividad de la Virgen del Rosario (7 de octubre).
Los demás días festivos se regirán por el calendario laboral: 12 de
octubre, 1 de noviembre, 6 de diciembre, 28 de febrero, 1 de mayo.
A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER CICLO DE
EDUCACIÓN INFANTIL
¡BIENVENIDO/A A LA ESCUELA!
Este año comenzamos un camino juntos.
Vamos a compartir juegos, canciones, risas, comidas ricas, travesuras
y hasta “dulces sueños”.
También habrá lagrimitas al separarse de mamá y papá. Esto cuesta
un poquito, sobre todo porque aún no nos conocemos. Los dos
necesitamos un tiempo para aprender a comprendernos sin palabras,
para leer en los ojitos las necesidades, los estados de ánimo, para
crear un lugar nuestro. Un tiempo para que mi mano te resulte cálida y
te sientas seguro. Un tiempo para que disfrutes jugando con otros
amiguitos y amiguitas, aunque a veces tengas que compartir con ellos
tu juguete preferido. Un tiempo para adaptarnos, para construir lazos,
para necesitarnos.
Seguramente, en estos primeros días aparecerán diferentes
“síntomas”: malestar, tensión, sentimientos de aceptación y de
rechazo, que juntos iremos superando, transformando las lágrimas en
sonrisas y los silencios en canción
Juntos, poco a poco, iremos construyendo la confianza que nos hará
sentir seguros.
Quiero que sepas que, TÚ vas a ser muy importante para mí. Muy
pronto formarás parte de mis días y de los días de todo un equipo de
“seños”que están deseando conocerte.
Para tus seres queridos también esta separación es un poquito
dolorosa. Por eso, les ofrecemos unos consejos para hacerla más
fácil, y para que juntos, Escuela y familia, hagamos de tu estancia una
maravillosa aventura.
Tu “seño”
EL PRIMER DÍA...
Consejos y consejitos para la adaptación de sus pequeños y
pequeñas
 Los primeros días pueden llevar un objeto que los acompañe: un
osito, una almohada o una prenda de mamá para sentir el
calorcito de casa.
 Es importante que sea siempre la misma persona la que le
acompañe durante este periodo, para que se sienta arropado/a y
querido/a.
 Mostradle alegría e ilusión porque empieza en la Escuela Infantil.
 Evitad que os vean tristes, nerviosos o con sentimientos de
culpa.
 Comprended sus “síntomas” físicos y emocionales, (llantos,
rabietas, no quiere comer, duerme mal,…) sin angustiaros; el
Centro es estupendo, pero… ¡Todo es tan nuevo para ellos!
 El tiempo de cada niño y niña es diferente y único: no seáis
impacientes…Aunque tarde un poquito más, acabará
adaptándose.
 Confiad en las “seños”, ellas los mimarán y cuidarán. Que los
pequeños perciban que hay un buen vínculo.
 No permanezcáis en las aulas ni asomados a las ventanas, ya
que esto dificultaría más la adaptación.
 Traed una foto actual de 15x10 cm. de vuestro hijo o hija en un
momento significativo. Las maestras haremos con ellas un mural
con las fotos de los niños y niñas de cada clase y los
expondremos para que todos los niños se identifiquen y se
conozcan entre sí.
Calendario de escolarización.
Conscientes de las necesidades sociales actuales de las familias
(condiciones laborales, horarios,…) y como habéis solicitado, los niños
y niñas pueden permanecer la jornada completa en la Escuela
desde el día de apertura. También es cierto, que para muchos niños y
niñas, sobre todo para los que ya han estado escolarizados, la
adaptación no supone reto alguno, y que otros, aún no son
conscientes de esta separación.
Las seños, no obstante, recomendamos una entrada progresiva
de los pequeños a la Escuela, incrementando el periodo de
permanencia en el Centro hasta la jornada completa. En este
caso, los niños y niñas, los primeros días, pueden entrar a las
9:20 y permanecer en el aula el tiempo que la tutora estime
conveniente para cada niño o niña. Ella os comunicará cuándo
debe recogerlo.
“¿Y POR QUÉ TENGO QUE IR A LA ESCUELA?”
Concientes de la importancia del aprendizaje desde el nacimiento de
nuestros niños y niñas nuestro equipo educativo pretende:
RESPETAR, APOYAR, FAVORECER Y POTENCIAR EL
DESARROLLO INTEGRAL DE LAS CAPACIDADES DE CADA
NIÑO Y CADA NIÑA.
Queremos que nuestra Escuela sea un espacio seguro donde los
pequeños sean los principales protagonistas de su desarrollo, en
cuyo proceso los acompañan los adultos, favoreciendo el
descubrimiento de sí mismos y del mundo que les rodea.
Consideramos imprescindible compartir con la familia esta labor
educativa, completando y enriqueciendo así las experiencias
formativas de su desarrollo, afrontando juntos los cuatro pilares
básicos de nuestro Proyecto:
APRENDER A CONOCER
APRENDER A HACER
APRENDER A SER
APRENDER A VIVIR JUNTOS
OBJETIVOS
Todos los seres humanos nacemos con unas determinadas
potencialidades, y que las capacidades se desarrollen en mayor o
menor grado depende, sobre todo, de los estímulos que el niño o niña,
más aún en esta edad, reciba, tanto de los adultos como de su
entorno.
En este sentido, los objetivos del Proyecto son:
 Desarrollar las habilidades a través de experiencias y actividades
sensoriales, globalizadoras y lúdicas.
 Promover el control y el dominio corporal para que comience a
actuar con autonomía.
 Fomentar y estimular los distintos lenguajes mediante diferentes
propuestas didácticas.
 Desarrollar la sensibilidad a través de la apreciación de
experiencias artísticas.
 Favorecer el desarrollo emocional.
 Promover actividades para la exploración de su entorno inmediato.
 Potenciar las capacidades del alumno para afianzar su autoestima.
 Fomentar su curiosidad mediante propuestas que requieran la
activación de sus capacidades cognitivas.
 Posibilitar el desarrollo creativo.
 Favorecer la convivencia fomentando el respeto y el compromiso
con el pluralismo y la cultura solidaria.
 Apoyar la acción educativa a través de la relación con la familia.
Para alcanzar estos objetivos, además de las distintas unidades
didácticas, desarrollaremos los siguientes programas:
 EDUCACIÓN EMOCIONAL
 BITS DE INTELIGENGIA (MÉTODO DE G. DOMAN)
 ESTIMULACIÓN DE LA CAPACIDAD MATEMÁTICA Y
LECTORA (MÉTODO G. DOMAN)
 INGLÉS
 ESTIMULACIÓN PSICOMOTRIZ
 EDUCACIÓN ARTÍSTICA
 EDUCACIÓN MUSICAL
 ANIMACIÓN A LA LECTURA
RELACIÓN CASA- ESCUELA
La colaboración entre familia y Escuela se basa en una adecuada
comunicación. Para ello, establecemos las siguientes vías:
 AGENDA del alumno/a: Contacto diario casa-escuela.
 ENTREVISTA INICIAL: Durante la primera semana de septiembre
en horario de tarde, la tutora concertará una entrevista para recoger
datos relativos a la situación familiar, salud, alimentación, sueño,
relación afectivo-social…,
 INFORMES:
De adaptación: Tras el primer mes de curso, les facilitaremos un
informe sobre el proceso de adaptación de sus hijos e hijas.
Programación de las unidades didácticas, con sugerencias de
actividades para realizar en casa.
Boletines trimestrales sobre el grado de consecución de los
objetivos.
 REUNIONES:
Inicio de curso: Tras el periodo de adaptación, en las que
explicaremos el Proyecto Educativo y comentaremos aspectos
relativos al grupo-clase.
Tutorías Aunque el contacto e intercambio de información en
nuestra Escuela es diario, tanto la familia como las tutoras pueden
solicitar reuniones para tratar de forma individualizada aspectos
relacionados con el desarrollo del niño o niña.
Escuela de Madres y Padres: Charlas-coloquio en las que
trataremos temas de interés para orientarles en su labor educativa.
Página Web: Donde podrán encontrar información general de
organización del Centro, de las actividades que realizamos
acompañadas de fotos, consejos de las “seños”, recursos
educativos,… Deben registrarse para poder acceder a esta
información.
NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
La asistencia regular a la Escuela ayuda a los niños y niñas a
ajustarse al horario de clase y a aprender sus procesos y rutinas
diarias, facilitándoles la organización de sus esquemas mentales.
La PUNTUALIDAD es un hábito que deben adquirir nuestros niños y
niñas desde bien pequeños, además, facilita el desarrollo normal de
las actividades programadas.
La puerta permanecerá abierta de 8:50 a 9:20 horas. En caso de
retraso, no se incorporará hasta las 11:00. El horario de recogida
será de 13:00 a 14:00. Los que opten por el servicio de comedor,
serán recogidos a las 14:00.
El horario establecido se seguirá rigurosamente. El retraso en dicha
recogida implicará hacer uso del servicio de ampliación horaria, (horas
extras).
Los niños y niñas serán recogidos por los padres y/o personas
autorizadas en las puertas de sus correspondientes aulas. Sólo
podrán ser recogidos por las personas que figuran en la Ficha
Personal del alumno o alumna. En el caso de que fuera otra
persona, debe ir provista de autorización escrita y de su Documento
Nacional de Identidad.
Para facilitar nuestro trabajo y el bienestar de los niños y niñas, a la
entrada y salida permanezcan fuera del aula. No toquen a la puerta, ni
se asomen a la ventana; las seños estaremos atentas.
Los niños y niñas en estas edades deben vestir con ropa
cómoda, que no limite sus posibilidades de movimiento y
dificulte su independencia respecto a la satisfacción de sus
necesidades fisiológicas Por ello, se les recuerda la obligatoriedad
de usar siempre el uniforme del colegio, cuya elección se ha llevado a
cabo siguiendo estos criterios.
El uniforme de verano consta de pantalón corto y camiseta de
manga corta. El de invierno, de chándal y camiseta de manga corta o
larga. La uniformidad incluye también babi (marcado con su nombre)
para los mayores de un año.
Cada viernes se llevarán los babis a casa y serán devueltos limpios
los lunes. Este día vendrán con ellos puestos desde casa.
La uniformidad se puede adquirir en Blanes ubicado en el Centro
Comercial Gran Plaza (Roquetas de Mar). Los zapatos o zapatillas
deportivas serán con velcro. Eviten calzado con suela negra.
Al inicio de cada temporada, se entregará al menos una muda
(dependiendo de las necesidades de cada niño o niña, si se le está
retirando el pañal,…) o ropa de cambio completa en la bolsa
impermeable que le facilitará el personal del centro. Dicha muda se
repondrá al día siguiente en caso de ser utilizada, sin olvidar marcarla
con el nombre.
No vamos a interrumpir la actividad de un niño o una niña porque
pueda mancharse. Os rogamos que no hagáis reclamaciones por
problemas de suciedad en la ropa. Si a la salida deseáis llevarlos
presentables a algún lugar, debéis traer una muda para cambiarlos.
Las prendas se deberán marcar con el nombre y apellidos de la
niña o del niño. Deben marcarse los uniformes, batas, abrigos,
mochilas, gorros, guantes, bufandas, toallas, prendas de los disfraces
y demás objetos personales,
No traigáis a los niños y niñas con objetos de valor como pulseras,
medallas o anillos.
Para evitar conflictos, pasado el periodo de adaptación, no deben
traer juguetes ni objetos de casa.
Un niño o una niña enfermo o enferma no puede
asistir a la Escuela. En el caso de enfermar en el Centro, se avisaría
para que fuera recogido o recogida con la mayor brevedad posible.
(Sólo se administrarán antitérmicos bajo esta condición). Si bien, en
caso de urgencia, la dirección actuará como dicten las circunstancias.
El Centro tiene contratado un seguro en caso de accidentes.
Si tiene fiebre o se sospecha de la incubación de una enfermedad
infecto-contagiosa, (conjuntivitis, varicela, resfriado, gastroenteritis…)
no debéis traerlo. En caso de tener un diagnóstico médico afirmativo,
deben comunicarlo. De este modo se podrá avisar a las familias de los
niños que han estado en contacto con él o ella.
Cuando el niño o la niña precise la administración de tratamiento
médico, será necesario especificar: Nombre, DNI y firma del padre,
madre, tutor o tutora, nombre del medicamento, administración (dosis,
hora) y posibles efectos secundarios. Para evitar confusiones, esta
información se suministrará en cada ocasión por escrito al centro
(cumplimentar autorización a través de la agenda y se acompañará de
fotocopia de receta médica. No se suministrará por vez primera para
el niño ningún medicamento ni se dará ninguna dosis de un envase
nuevo.
Pueden recogerlos e incorporarlos en cualquier momento si tienen
cita con el médico.
Como los niños y niñas vienen a la Escuela a convivir con
otros niños, es imprescindible que el aseo en casa se haga a diario
y de forma minuciosa de pies a cabeza.
Se debe revisar con frecuencia la cabeza de los pequeños,
especialmente detrás de las orejas y en la nuca, para detectar la
presencia de liendres y piojos. Si un niño o niña está afectado por este
parásito no puede asistir al Centro. En caso de ser detectado por el
personal docente, se avisará inmediatamente a la familia para que se
recoja y no podrá volver hasta que esté eliminado totalmente el
problema.
El uso de productos como medida preventiva no es eficaz y resulta
perjudicial para los pequeños. La mejor prevención es la higiene y
revisión diaria.
Las uñas deben estar limpias y bien cortadas.
La higiene es un objetivo prioritario en nuestra Escuela.
Para ello, cada niño o niña deberá traer:
 Una toalla de bidé con una cinta de 8 cm. cosida en el centro de
un lado largo para colgarla, Dicha toalla, que estará marcada con
su nombre y que será siempre la misma para que los niños la
reconozcan fácilmente, se traerá todos los lunes limpia. En caso





de enfermedad infecto-contagiosa, se remplazará por una limpia
al regresar al Centro.
Cinco baberos limpios cada lunes si son de tela; uno si es de
plástico.
Un paquete grande de “toallitas” húmedas.
Un cepillo para el cabello.,
Un frasco de colonia.
En su caso. pañales (que pueden traer por paquetes, para su
mayor comodidad) y crema.
Estos artículos se repondrán eventualmente, previo aviso de las
tutoras mediante la agenda.
Cuando trabajemos las unidades relacionadas con higiene dental, les
solicitaremos que nos faciliten un cepillo de dientes y pasta dentífrica.
Queremos que los niños y niñas valoren la importancia de una
alimentación sana para el cuidado de su propio cuerpo y nos
gustaría que colaboraseis con nosotras evitando que los niños traigan
al centro bollería industrial y golosinas. Para los cumpleaños pueden
traer zumos, bizcochitos o galletitas.
Si un niño o una niña son alérgicos a uno o varios alimentos,
debéis hacerlo constar en la Ficha Personal y comunicarlo por escrito
a la tutora. Ella informará a todo el personal de la Escuela y se
acordarán las medidas preventivas y de intervención a seguir.
Enseñaremos a los niños y niñas a “no aceptar” y “no ofrecer”
alimentos de otros niños y niñas, para prevenir reacciones
alérgicas.
Les daremos los desayunos de Aula Matinal sólo hasta las 8:50.
Para el “desayuno de media mañana” pueden traer un yogur, fruta,
zumo, galletas. Si el niño o la niña se incorporan a las 11:00, deberá
haber tomado su tentempié previamente.
Todos los martes (día de la fruta) este tentempié deberá incluir una
pieza de fruta que rogamos traigan pelada y cortada en trocitos en un
recipiente de plástico. El zumo no debe sustituir a la pieza de fruta.
Los niños llevarán una botella de dos litros de agua que
repondremos previo aviso de la tutora, y cada lunes una botella
nueva de agua pequeña con tapón deportivo. Tras un periodo de
ausencia por enfermedad, traeremos una nueva botella.
Los bebés pueden traer botellas grandes de agua de la marca que
acostumbren consumir.
La dieta de los bebés y las horas de toma serán comunicadas por
escrito a la profesora responsable. En el Centro siempre dejaremos
un biberón para el agua o una jarrita, y un chupete, en caso de usarlo.
La comida preparada en casa debe venir en tarros esterilizados
marcados con el nombre del niño o niña y lista para tomar (alimentos
triturados, troceados,…).
Las solicitudes de servicio eventual de comedor se comunicarán al
entregar al niño o niña y se reflejarán en la agenda.
El menú mensual del comedor será facilitado a las familias para que
puedan complementarlo con el resto de las comidas. Pueden
consultarlo, además, en la página Web.
RÉGIMEN ECONÓMICO
La cuota de material incluye mochila, bolsa de muda, proyecto
didáctico, material escolar y agenda.
El curso escolar abarca de septiembre a junio, ambos incluidos.
Para la Escuela de Verano se mantiene el mismo régimen económico.
Las mensualidades se harán efectivas del 1 al 5 de cada mes,
mediante domiciliación bancaria o en el Centro en horario de
Secretaría.
Los distintos servicios se abonarán en Secretaria del 1 al 5 del mes
siguiente.
Las tutoras y demás personal del equipo no se responsabilizarán de la
recepción de dinero.
Si un niño o niña no asiste a la Escuela un mes o parte de éste
(incluidos septiembre y junio), deberán abonar la mensualidad
completa si desean mantener la plaza.
EMPEZAMOS EL NUEVO CURSO CON MUCHA ILUSIÓN Y ESPERAMOS
QUE TODO SALGA MUY BIEN. MUCHAS GRACIAS POR SU
COLABORACIÓN.