Primera Conferencia Internacional

La necesidad de promover
aprendizajes profundos,
significativos para que los
estudiantes desarrollen habilidades
para la vida del siglo XXI es el
desafío que debe afrontar la
educación peruana. La conferencia
brindará propuestas y herramientas
para que docentes, directivos y
decisores del sector educativo
Primera
Conferencia
Internacional
Transformando la Enseñanza:
Demandas Educativas
del Siglo XXI
puedan ofrecer una respuesta
actualizada y pertinente a las
demandas de la sociedad global
de estos tiempos.
Objetivos
Ofrecer 4 conferencias magistrales y 8
talleres a cargo de expertos en programas
de transformación y mejoras educativas.
Compartir estrategias para transformar la
enseñanza, incluyendo los beneficios del
Coaching Pedagógico.
17 y 18 febrero 2016
Cámara de Comercio de Lima
agorateach.com/transforma2016
Desarrollar competencias profesionales en
docentes, educadores y líderes educativos.
Brindar espacios para que los participantes
puedan analizar y reflexionar su práctica
trabajando en red.
Modelar prácticas y metodologías eficaces
en aprendizaje profundo a nivel mundial,
como el Método Matemático Singapur, el
Taller de Lectura y Redacción—basado
en la metodología desarrollada por Lucy
Calkins del Columbia Teacher College—y la
educación profunda a través de proyectos.
Algunos de nuestros
expositores internacionales
Katherine Casey
Katherine es consultora senior en el Centro para Liderazgo Educativo de la Universidad de Washington. Dirige
talleres para coaches de instrucción, maestros y administradores. Trabaja con educadores en EUA y a nivel
internacional por medio de su libro Coaching del Alfabetismo: Principios Fundamentales (Literacy Coaching:
The Essentials). Es licenciada por la Universidad de Chicago. Tiene una maestría en Educación del Teachers
College por la Universidad de Columbia.
Corrinne Khoo-Lieu
Corrine es profesora experimentada en el Método Matemático Singapur®, Corrine comenzó enseñando a
niños con dificultades para aprender matemáticas con mucho éxito. En 2004, fue pieza clave en la adopción
del Método Matemático Singapur® en el Keys School, en Palo Alto, California. Ha trabajado junto a PI Project
en la implementación de dicho método, en escuelas de EUA por más de una década.
Matthew Kelemen
Fue director ejecutivo de Servicios del Estado a nuevos líderes. Ha trabajado con diversos estados y
universidades en el diseño, construcción y puesta en práctica de estrategias eficaces para la certificación,
evaluación y desarrollo. Lideró un equipo de producción de herramientas de vanguardia de efectividad de
liderazgo. Posee un doctorado en Administración y Análisis de Políticas de Educación y una maestría en
Enseñanza por la Universidad de Stanford.
Jeannette LaFors
Investigadora, líder como maestra de aula e instrucción para la red de escuelas autónomas innovadoras
Envision Schools. Como directora senior de Servicios Profesionales en Teachscape tuvo a su cargo proyectos
de desarrollo profesional para escuelas, distritos y estados en EUA. Como directora de Iniciativas de Equidad,
en The Education Trust-West, ha participado en campañas a nivel de escuela, distrito y estados para ampliar el
acceso de los alumnos a una enseñanza de alta calidad. Posee un doctorado en Administración y Análisis de
Políticas de Educación y una maestría en Enseñanza por la Universidad de Stanford.
Sandra Luna
Es directora del Taller de Lectura y Redacción de Agora. Trabajó como Consultora en Reading and Writing
Project como parte del equipo de Columbia Teachers College, en colegios y distritos escolares en Nueva
York. Es capacitadora y consultora educativa en instituciones de Educación Básica y a nivel universitario.
Es licenciada en Educación por la Pontificia Universidad Católica del Perú y Magíster en Educación por la
Universidad de Columbia, Columbia Teachers College.
Laura McBain
Directora de Relaciones Exteriores y directora de la Academia de Liderazgo Educativo en High Tech High.
Laura trabaja con equipos de educadores para transformar sus escuelas con el liderazgo de cambio, prácticas
de aprendizaje profundo y estructuras de equidad. Trabaja internacionalmente en el desarrollo de iniciativas
de reformas escolares para el aprendizaje en el siglo XXI y desarrollo profesional. Obtuvo una licenciatura en
inglés y subespecialidades en Ciencias Políticas y Español por la Universidad de Miami. Tiene una maestría en
Política y Gestión Educativa por la Universidad de Harvard.
Temática
Transformándonos para transformar nuestras escuelas
Los beneficios de las matemáticas basada en problemas
Capacitando a los estudiantes para el siglo XXI: El poder del Taller de Lectura
y Redacción
Liderazgo y gestión del cambio en la enseñanza
El Poder del Coaching Pedagógico: Estrategias efectivas para transformar la
enseñanza en el aula
Prácticas de aprendizaje profundo y la educación a través de proyectos
Cultivando mentalidades académicas
Utilizando el enfoque concreto > pictórico > abstracto
El enfoque de modelo de barras para resolver problemas de palabras en tercero
a quinto grado
Taller de Lectura: Una alternativa para formar lectores para toda la vida
Taller de Redacción : Permitiendo que nuestros estudiantes vivan como
pequeños escritores
“Una nueva forma de enseñar, para una
nueva generación de maestros.”
17 y 18 de febrero de 2016 | Cámara de Comercio de Lima, Av. Giuseppe Garibaldi 396, Jesús María
Informes e inscripción:
www.agorateach.com/transforma2016