Educamos al ser! LICEO PSICOPEDAGOGICO SUPERIOR CAMPESTRE SAS NIT. 900765952-4 MODULOS PEDAGOGICOS AÑO LECTIVO: 2016 - 2017 LPSC ÁREA Y/O ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: CUARTO PERIODO: I MODULO PEDAGOGICO No: 1 ENTORNO VIVO COMO ESTÁN CONSTITUIDOS los seres vivos Explica la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos Identifica los niveles de organización celular de los seres vivos Identifica los Organelo que constituyen la célula relacionándola con su respectiva función La célula: es la unidad funcional de todo ser vivo. Todos los seres vivos estamos formados por millones de células, las cuales las podemos ver a través de un instrumento óptico llamado microscopio. 1. Completa el mapa conceptual La célula es de tipo Estructural Porque porque porque Realiza procesos básicos como Nutrición Circulación 2. En el recuadro correspondiente dibuja, tres organismos unicelulares y cuatro pluricelulares Unicelulares Pluricelulares 3. ¿Qué características crees que tienen las células que hacen parte de: a. El tronco de un árbol ______________________________________________ _______________________________________________________________ b. Tu piel _________________________________________________________ ________________________________________________________________ c. La cornea de tu ojo ________________________________________________ ________________________________________________________________ d. Tus huesos ______________________________________________________ ________________________________________________________________ e. La lengua de una rana______________________________________________ ________________________________________________________________ 4. Consulta: a. qué formas de células pueden encontrarse dentro del cuerpo humano y qué relación tiene cada forma con su función. Haz un dibujo de una de ellas y escribe su nombre b. Qué clases de microscopios existen y que función cumple cada uno. Dibújalos ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________. La estructura celular La estructura común de todas las células comprende: membrana celular, citoplasma y núcleo. 1. Completa las siguientes oraciones a. Los ______________________ son las estructuras encaragadas de fabricar las proteinas. b. Las plantas poseen una pared rigida, además de la menbrana celular denominada. ________________________ c. Las ______________________ realizan la respiración celular aprovechando la energía que contienen los alimentos d. Las reaccciones químicas de los organelos celulares se coordinan a través del __________________celular. 2. Observa las figuras. a. ¿Qué diferencias crees que existen entre las células de los mostrados?_________________________________________________________ organismos b. Clasifica en un mismo grupo a los que tienen células más parecidas_____________ __________________________________________________________________ 3. Imagina que tu colegio es una enorme célula a. ¿Quién desempeña las funciones del núcleo? ____________________________ b. ¿Quién realiza las funciones de la membrana? _____________________________ c. ¿Qué parte puede considerarse como el citoplasma? ________________________ 4. Completa la célula con sus partes y escribe sus nombre TIPOS DE CÉLULAS Los científicos han clasificado a los seres vivos de acuerdo con el tipo de células con que cuentan, como seres procariotas y seres eucariotas 1. Escribe las diferencias que se observan entre una animal y una vegetal y dibújalas Célula animal: Célula vegetal: 2. Relaciona con una línea la columna de la izquierda con la de la derecha. Unicelular carece de membrana celular DNA unión de varios órganos Sistema constituido por una sola célula Organelo características hereditarias Tejido región que contiene a los Organelo celulares célula Procariota estructura que forman las células Citoplasma unión de varias células 3. Averigua si las células animales son procariotas o eucariotas 4. Dibuja algunos organismos que estén formados por células procariotas. 5. EL SER HUMANO SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO El Sistema digestivo Identifica los órganos que constituyen los diferentes sistemas de los seres humanos Conoce las funciones de los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio, excretor y reproductor de los seres humanos Valora la importancia de practicar bueno hábitos que garanticen la salud y la calidad de vida 1. Escribe los nombres de las partes digestivo del sistema 2. Con ayuda de tus padres averigua enfermedades del sistema digestivo sobre 3. ¿Por qué son importantes el hígado páncreas en el proceso de la y el digestión? 4. Completa el siguiente crucigrama a. sustancia formada por la mezcla del I con el jugo gástrico G E b. Órgano donde se realiza la digestión mecánica y alimento A Química del alimento B c. Produce el jugo pancreático F H C d. Conecta el estomago con el intestino delgado e. Producto de desecho del proceso digestivo f. Capacidad de ciertos órganos del sistema digestivo de producir movimientos gracias a los músculos que lo rodean. D g. Donde empieza la digestión. h. Órgano tubular que llega al estómago i. Allí se reabsorbe gran parte del agua durante la digestion las El Sistema circulatorio Sistema circulatorio: es la estructura anatómica compuesta por el sistema cardiovascular que conduce y hace circular la sangre, y por el sistema linfático que conduce la linfa unidireccionalmente hacia el corazón. 1. Escribe los nombres de las partes del corazón que están en el recuadro Arteria pulmonar Aorta Vena pulmonar Válvula tricúspide Aurícula izquierda Ventrículo derecho Válvula Bicúspide Válvula semilunar Aurícula derecha Ventrículo izquierdo 2. Escribe el nombre de las partes señaladas en el siguiente esquema y colorea 3. Responde a. ¿Crees que la falta de dientes en una persona afecta el de transformación de los Alimentos? proceso _________________________________________________ b. ¿Cómo es posible que la sangre llegue hasta los dedos de los pies, si los dedos se encuentran muy lejos del corazón?___________________________________ __________________________________________________ c. Juanita es una niña de 8 años. Sus padres médico dice que la niña está desnutrida: están contentos porque la ven “gordita”, pero el ¿Por qué crees que el doctor dice eso? ________________________________ ________________________________________________________________ ¿Por qué una persona gorda no es, necesariamente, una persona sana? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ¿Qué concejos le darías a los padres de Juanita, acerca de la nutrición? ___________________________________________________________________ 4. investiga a. ¿Por qué las venas de tus brazos o piernas se ven azules? ¿es el color de tu sangre? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ b. ¿Por qué cuando te van a tomar muestra de sangre, te piden cerrar el puño varias veces seguidas y te ponen un torniquete en el brazo del que te van a sacar sangre? __________________________________________________________ _________________________________________________________________ c. ¿Por qué el médico te toma el pulso cuando te revisa? ¿En qué lugares de tu cuerpo puede tomarse el pulso?______________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. Averigua sobre algunas enfermedades del sistema circulatorio y cómo se pueden prevenir. Averigua en diferentes fuentes sobre los tipos de glóbulos blancos que posee la sangre humana. El Sistema respiratorio Sistema circulatorio: es el encargado de captar oxígeno (O2) y eliminar el dióxido de carbono (CO2) procedente del metabolismo celular. Gracias al sistema respiratorio nuestro cuerpo obtiene el oxígeno, necesario para que las células aprovechen la energía que contienen los alimentos. 1. Completa las siguientes frases a. Las ___________________________ son las fosas nasales, la faringe, la laringe, la tráquea y los _____________________ b. Las cuerdas vocales ______________ con el paso del aire y producen sonidos como la ________________ c. La traque es un _______________________ de aproximadamente 12 cm de largo d. Los _________________ están cubiertos por una red de capilares e. Los ________________permiten el intercambio de ___________entre la _________y el aire 2. Escribe los nombres del sistema respiratorio 3. Se realizó un experimento que consistió en contar el número de inspiraciones de un individuo durante 5 minutos, tiempo durante el cual realizó diferentes actividades. Los resultados se muestran en la siguiente tabla. Tiempo (min.) No. De inspiraciones 18 36 60 120 180 0 2 3 4 5 a. Elabora una gráfica que represente los resultados de la experiencia 180 120 60 36 18 0 1 2 3 4 5 6 Tiempo (minutos) b. ¿Qué puedes concluir acerca de la actividad realizada por el individuo, de acuerdo con el números de inspiraciones realizadas en cada momento? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. Busca en la sopa de letras palabras relacionadas con el tema y luego realiza un pequeño párrafo con las palabras encontradas c r q p a z r w a a l v e o l o s j v e e e s x t p ñ i r p p d c y u s d c i i f v h l o a t l g g b n m l d r p l h l e o o n a c o j g o n i a q i t n n v e u s u l i k m e s q a e i s l o m p n l a o d ñ i i ñ o l u s z m y s o r ñ f a r i n g e b Las enfermedades que afectan el sistema respiratorio Reconoce los efectos nocivos que tiene el consumo excesivo de cafeína, tabaco, drogas y licores Reconoce algunas enfermedades que pueden atacar el sistema respiratorio y sus consecuencias El sistema respiratorio puede ser atacado por algunas enfermedades. 1. Completa. a. La Hipoxia es ____________________________________________________ b. Cómo se genera la neumonía ________________________________________ c. A quién afecta el cáncer de pulmón____________________________________ _________________________________________________________________ d. El asma es________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. Con ayuda de tus padres busca información sobre los efectos del tabaquismo en el sistema respiratorio, menciona cinco consecuencias del abuso del cigarrillo. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3. Pega o dibuja un pulmón afectado por el cigarrillo