Entrenamiento para Padres sobre la Prueba de Desarrollo del

Entrenamiento para
Padres sobre la Prueba de
Desarrollo del Idioma
Inglés de California CELDT
Escuelas Primarias
2013-2014
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Objetivos:
Conocer y entender:
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
El propósito del Examen de Desarrollo del Idioma
Ingles de California – CELDT (Siglas en Ingles)
Como y porque se identifican los alumnos de
aprendices de ingles.
El proceso para reclasificar los estudiantes de
aprendices de inglés
La importancia de monitorear y apoyar los
estudiantes de aprendices de ingles.
Las diferente partes del Examen - CELDT
Estrategias para apoyar a su hijo/a en casa.
¿Por qué es importante que usted
sepa cómo apoyar a su aprendiz
de inglés?
3
¡Porque usted
es el primer
maestro de su
hijo y lo será
de por vida!
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“Lo que mejor predice el rendimiento
del estudiante en la escuela, no es el
ingreso o el estatus social, si no cuanto
la familia esta involucrada en:
•  crear un entorno en el hogar
conducente al aprendizaje
•  expresar altas expectativas (pero no
irreales) para el rendimiento y para
las carreras futuras del estudiante
•  involucrarse en la educación de los
estudiantes y en la
comunidad.” (Henderson & Berla, 1997, p. 1)
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¡ El éxito de los aprendices de
inglés es una de las más altas
prioridades del Distrito !
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LAUSD reconoce que los
aprendices de inglés tienen que
lograr dos objetivos:
1. Deben obtener el dominio del
inglés académico.
2. Deben obtener el dominio en el
contenido académico que se
requiere de todos los estudiantes en
California.
(Plan Maestro para Aprendices de Inglés, 2012, p. 1)
Hoja Informativa #1
Términos Claves
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Objetivo #1
El propósito del Examen
de Desarrollo del Idioma
Ingles de California CELDT
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¿Qué es el examen CELDT?
•  El CELDT es una evaluación de inglés del
Estado que es requerido para los estudiantes
del Kindergarten hasta el grado12
•  El CELDT fue desarrollado para identificar el
nivel de dominio del idioma inglés del/la
estudiante
•  El CELDT se usa para determinar el grado de
progreso que un/a estudiante ha realizado en
la adquisición de dominio del lenguaje inglés
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¿Quién toma el CELDT?
Estudiantes Nuevos
•  Los nuevos estudiantes que entran al distrito por primera vez,
y que indican en la Encuesta de Idioma del Hogar un idioma
que no sea inglés.
Estudiantes de Aprendices de Inglés
•  Los estudiantes que han sido previamente identificados como
estudiantes aprendices de Inglés, y no han cumplido con los
criterios de reclasificación
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¿Toman el CELDT los estudiantes aprendices
de inglés con necesidades especiales?
•  Si! Los estudiantes con necesidades especiales que
participan en el CELDT pueden utilizar variaciones,
adaptaciones y / o modificaciones.
•  Los estudiantes con necesidades especiales pueden
tomar un examen alternativo si su equipo del IEP
determina que son incapaces de tomar una o todas las
partes del examen, incluso con variaciones,
adaptaciones y/o modificaciones.
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¿Cuándo se administra el CELDT?
Estudiantes Nuevos
•  A lo largo del año, a los estudiantes se les administra el
CELDT dentro de 30 días de su matriculación
Estudiantes de Aprendices de Inglés
•  Anualmente, durante la ventana de pruebas oficial: del
13 de agosto hasta el 18 de octubre
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Objetivo #2
Como y porque se
identifican los alumnos de
aprendices de ingles
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Niveles de desempeño anuales del CELDT
en el Centro de Servicios Educativos - Este
Avanzado
Preavanzado
Intermedio
Preintermedio
Comienzo
Número total de estudiantes
Hoja Informativa #2
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Encuesta de Idiomas Natales en el Hogar
Encuesta de Idiomas Natales en el Hogar
Posible Aprendiz de
Inglés
Estudiante que Habla
Inglés
Examen para Medir el
Desarrollo del Inglés
en California (CELDT)
Aprendiz de Inglés
Estudiante
Identificado
Inicialmente como
Competente en el
inglés (IFEP)
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Hoja Informativa #3
¿Cómo se me informará que se evaluará el
nivel de competencia de mi estudiante en el
idioma inglés?
Usted recibirá una
carta llamada
“Notificación Inicial de
Inscripción en el
Programa de Inmersión
Estructurada en
Inglés”.
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Hoja Informativa #4
¿Cómo se me informará que mi hijo es un
aprendiz de inglés?
Usted recibirá
una carta con los
resultados
preliminares de la
prueba CELDT.
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¿Ahora que sé que mi hijo es un
aprendiz de inglés, que sucede
después?
Opciones de los Programas de
Instrucción
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Hay cinco
programas que los
padres de
aprendices de
inglés pueden
seleccionar para
inscribir a su
estudiante.
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Objetivo #3
El proceso para
reclasificar los estudiantes
de aprendices de inglés
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Usted puede estar preguntándose,
¿Qué es la reclasificación?
Se reclasifica a los aprendices de
inglés cuando ellos aprenden
suficiente inglés para desempeñarse
exitosamente en todas las materias
académicas.
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¿Cómo sabré si mi estudiante está
progresando hacia la reclasificación?
Requisitos para reclasificar en los
grados de las escuelas primarias
Kinder y 1er grado
•  Examen (CELDT)
•  Informe de Progreso
•  Evaluaciones
Periódicas de
Lecturas y Escritura
[en inglés] (LPA).
•  Evaluación DIBELS
NEXT
•  Recomendación del
Equipo de
Valorización del
Lenguaje (LAT)
2º grado
•  Examen (CELDT)
•  Informes de
Progreso
•  Evaluaciones
Periódicas de
Lectura y
Escritura [en
Inglés] (LPA).\
3er a 5º grado
•  Examen (CELDT)
•  Informe de
Progreso
•  Pruebas de los
Estándares
Académicos de
California(CST)/
Evaluación
Académica
Modificada de
California (CMA)
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Hoja Informativa #5
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Reporte del Examen CELDT
Examen del Desarrollo del El estudiante debe obtener:
Inglés en California
• 
una calificación general
a nivel preavanzado (4)
o avanzado (5).
• 
una calificación a nivel
intermedio (3) o mejor
en los dominios de
comprensión auditiva,
expresión oral,
lectura y
escritura
Hoja Informativa # 6
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Notificación para Padres
Los padres
deben firmar
esta
notificación y
devolverla a la
escuela.
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Objetivo #4
La importancia de
monitorear y apoyar los
estudiantes de aprendices
de ingles entre LAUSD y
los Padres.
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Portafolios del Desarrollo del Idioma Inglés
El portafolio ELD es
una herramienta que
se utiliza para
monitorear el
progreso de los
estudiantes.
Notificación del Progreso
Anual de Aprendices de Inglés
•  Los resultados anuales del CELDT
•  Los resultados anuales del CST
•  Informe Progreso en la área de artes
del idioma Inglés
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Equipo de Valorización del
Lenguaje (LAT):
LAT se encarga de:
• Monitorear el progreso de los
Estudiantes Reclasificados
Competentes en Inglés (RFEP)
para asegurar un avance adecuado.
• Recomendar apoyos adicionales.
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Todos nuestros esfuerzos son para preparar a
todos los jóvenes a graduarse de la universidad
y estar preparados para la fuerza laboral!
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Beneficios de Lograr la Reclasificación
Antes de Llegar a la Escuela Secundaria
Los alumnos que lo logran tienen
más probabilidades de:
• Tener oportunidades de tomar
cursos opcionales.
• Inscribirse en clases con enfoque
hacia la universidad.
• Graduarse a tiempo.
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¿Qué pasa cuando los estudiantes
no reclasifican?
Los estudiantes se vuelven
Aprendices del Inglés
a Largo Plazo (LTEL)
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¿Qué significa ser un Aprendiz
de Inglés a Largo Plazo (LTEL)?
LAUSD define Aprendices de
Inglés a Largo Plazo, a los
estudiantes que han sido
aprendices de inglés por más de
cinco años y no han sido
reclasificados.
Consequencias de no reclasificar
•  Menos oportunidades de tomar
clases de alta calidad académica
•  Peligro de desviarse de graduación y
elegibilidad universitaria
•  Efecto a los estudiantes en la área
del desarrollo socio-emocional. Por
ejemplo, puede ser que sean
intimidados por otros estudiantes, y
el concepto académico y auto estima
es afectado negativamente
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Objetivo #5
Las diferentes partes del examen – CELDT
Escuchar -
Hablando -
Lectura -
Escritura -
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Partes del examen CELDT
Escuchar
•  Seguir instrucciones orales
•  Comprensión ampliada de escucha (Pasaje)
•  La comprensión al escuchar (corto, situación en la
escuela)
•  Rimas (grados K-2 solamente)
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Partes de la prueba CELDT
Hablando
•  Vocabulario Oral
•  Funciones de habla
•  Escogiendo y dando razones
•  Narrativa de cuatro imágenes
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Partes de la prueba CELDT
Lectura
•  Análisis de palabras
•  La fluidez y el vocabulario sistemático de
desarrollo
•  Comprensión de lectura
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Partes del examen CELDT
Escritura
• Copia de Letras y Palabras (K-1)
• Escritura de palabras (K-1)
• Puntuación y Capitalización (K-1)
• Gramática y Estructura
• Escribiendo oraciones
• Escribir una composición breve
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Objetivo #6
Estrategias para apoyar a su
hijo/hija en casa para tener éxito
en el examen CELDT.
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Vamos a formar grupos
para aprender estrategias!
Grados Kinder a Segundo grado
Tercero a quinto grado
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Actividades para apoyar a su hijo/a en casa
Lea la escritura al estudiante y ponga atencion a las respuestas. Este
seguro/a que el estudiante escuche con cuidado sus instructiones y de
respuestas apropiadas.
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Actividades para apoyar a su hijo/a en casa
Es muy importante
que el estudiante
pueda elegir algo y
explicar la razon
por cual hizo la
selecion.
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Actividades para apoyar a su hijo/a en casa
Los estudiantes
tienen que poder
contar una historia
paso a paso
usando muchos
detayes como
nombres y
acciones,
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Actividades para apoyar a su hijo/a en casa
El estudiante tiene
que practicar leer
en ingles.
Hoja Informativa # 7
Actividades para apoyar el
aprendizaje de su hijo
•  Tome un momento
para leer las
actividades
sugeridas para
apoyar el
aprendizaje de su
hijo.
•  Trabaje con su
grupo para generar
ideas adicionales.
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Hoja Informativa # 8
Tomar Acción
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Hoja Informativa # 9
Recursos para Padres
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Hoja Informativa #10
Reflexión
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Evaluación
¡Gracias por su
participación en el
entrenamiento para Padres
sobre la Prueba de
Desarrollo del Idioma
Inglés de California CELDT!
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