Historia Medieval Universal II

Facultad de Geografía e Historia
Grado en Historia
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:
Historia Medieval Universal II
Curso Académico 2010-2011
Fecha: Mayo de 2012
1
Grado en Historia
Asignatura: Historia Medieval Universal II
1. Datos Descriptivos de la Asignatura
Asignatura: Historia Medieval Universal II
Código: 2203
- Centro: Facultad de Geografía e Historia
- Titulación: Historia
- Plan de Estudios: 2009
- Rama de conocimiento: Arte y Humanidades
- Departamento: Historia
- Área de conocimiento: Historia Medieval
- Curso: 2º
- Carácter: Obligatoria
- Duración: Cuatrimestral
- Créditos: 6
- Horarios: http://www.ull.es/view/centros/geohist/Segundo_9/es
- Idioma: Español
2. Requisitos
Ninguno
3. Profesorado que imparte la asignatura
Coordinación / Profesora: Emma Solano Ruiz
- Grupo: Único
- Departamento: Historia
- Área de conocimiento: Historia Medieval
- Centro: Facultad de Geografía e Historia
- Lugar Tutoría: Despacho A4-08
- Horario Tutoría: Martes: 17:00-18:30, Jueves: 19:00-20:00, Viernes: 10:00-13:30
- Teléfono (despacho/tutoría): 922317795
- Correo electrónico: esolano@ull.es
4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios
- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Módulo I: Estructura diacrónica general del pasado
- Perfil Profesional:
- Las actividades docentes en los distintos niveles de la enseñanza: secundaria, bachillerato y universidad.
- Las actividades investigadoras en Historia y Arqueología.
- Las actividades relacionadas con la gestión del patrimonio histórico, arqueológico y documental.
- Las actividades relacionadas con museos, bibliotecas y archivos.
- Las actividades de difusión y gestión cultural.
5. Competencias
Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura
2
Grado en Historia
Asignatura: Historia Medieval Universal II
CG1.- Capacidad de seleccionar, evaluar, jerarquizar y sintetizar la información.
CG2.- Capacidad para utilizar adecuadamente las fuentes históricas (arqueológicas, bibliográficas, documentales,
iconográficas,…).
CG3.- Capacidad de utilizar la expresión oral y escrita con claridad y precisión.
CG4.- Capacidad de presentar los contenidos de manera argumentada, correcta y concisa.
Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura
CE 1.- Adquirir un conocimiento básico de los métodos, técnicas e instrumentos de análisis principales de la Historia Medieval, así
como de los conceptos, categorías, teorías y temas inherentes a la investigación histórica.
CE 2.- Contextualizar los procesos históricos y analizarlos desde una perspectiva crítica.
CE 3.- Utilizar adecuadamente la terminología propia de la Historia Medieval a nivel oral y escrito.
CE 4.- Evaluar críticamente las fuentes y los modelos teóricos para analizar esta etapa histórica.
CE 5.- Aplicar tanto los conocimientos como la capacidad de análisis a la resolución de problemas relativos a la Historia Medieval.
6. Contenidos de la asignatura
Módulo I : Historia Medieval Universal II
3
Grado en Historia
Asignatura: Historia Medieval Universal II
- Profesora: Emma Solano Ruiz
- Temas
Occidente
Tema I. Introducción a los siglos XIV y XV. Los tiempos difíciles (1250-1450): calamidades y transformaciones en unas
sociedades al límite de sus posibilidades. Hambrunas, epidemias, guerras, conflictos sociales. La quiebra demográfica y sus
repercusiones. - El comienzo de una lenta recuperación en la segunda mitad del siglo XV.
Tema II. El medio rural. Depresión, transformaciones y recuperación en la economía agraria. Formas de propiedad y explotación
de la tierra. La creciente conexión campo-ciudad. Productos, precios y salarios. - Novedades en la organización social. Tensiones
sociales y movimientos populares de protesta.
Tema III. La sociedad urbana. La ciudad, foco de atracción para la población rural. Paisajes urbanos: ciudades del Norte y
ciudades del Sur. La compleja articulación de la sociedad urbana. Aristocracia ciudadana y masa popular. Las revueltas
ciudadanas.
Tema IV. La economía urbana. Creciente diversificaciones de las funciones y actividades urbanas. La actividad económica: las
“industrias” ciudadanas y los progresos del comercio. Los polos y rutas de la actividad comercial. Mercancías y técnicas.
Tema V. Pensamiento político y medios de gobierno. Adaptación de ideas e instituciones políticas a los nuevos tiempos.
Importancia creciente del Derecho en la teoría política. Evolución de las tesis universalistas. Las nociones de “res publica”,
comunidad nacional y patria. El pensamiento en torno a la monarquía. La imagen del gobernante ideal. Las instituciones de
gobierno. Los gobernados y sus vías de participación en el ejercicio del poder.
Tema VI. El panorama político. Francia e Inglaterra hasta mediados del siglo XV: una larga etapa de guerras y conflictos rurales y
urbanos. El resultado final: la consolidación de las monarquías inglesa y francesa. El afianzamiento de los principados alemanes y
el declive del Sacro Imperio. La fragmentación política italiana. Los reinos de la península Ibérica. Europa oriental y nórdica.
Tema VII. La Iglesia y la vida religiosa. Los tiempos difíciles del Pontificado. El fracaso de las aspiraciones pontificias de poder
político universal. El traslado de la sede romana a Aviñón y el Cisma de Occidente. El conciliarismo. La recuperación de la unidad
de la Iglesia. - Las formas de piedad. Las herejías y la preparación de la Reforma protestante.
Tema VIII. Cultura y ciencia. Los grandes centros de producción y difusión de la cultura. La proliferación de universidades. El lento
declive de la escolástica. El triunfo del Humanismo. La influencia de Bizancio en la cultura occidental. Conocimientos científicos y
avances técnicos. La aplicación de los nuevos logros a la expansión europea: viajes y descubrimientos geográficos.
Bizancio
Tema IX. El fin del Imperio bizantino. Los Paleólogo: intentos de recuperación, logros y fracasos de la última dinastía bizantina.
Debilidad del gobierno central y problemas fronterizos. Progreso de la feudalización y crisis sociales y económicas. Brillantez del
panorama cultural. El asalto definitivo de los turcos otomanos.
El Islam
Tema X. El mundo musulmán. Fragmentación política y expansión del mundo musulmán. El Imperio mongol. Los sultanatos
mamelucos. Aparición y primeros avances del principado otomano: claves políticas, sociales y económicas de la construcción y
consolidación de su Imperio. El Magreb y el sector islámico de la península Ibérica. El triunfo sobre el Imperio bizantino y la
ocupación de nuevos territorios en Occidente.
Programa de prácticas. Las clases prácticas consistirán en el comentario de textos y mapas que serán entregados a los alumnos
con la suficiente antelación. El contenido de los Seminarios se indicará al comenzar el cuatrimestre.
7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante
Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las
competencias que debe adquirir el estudiante
Actividades formativas
Horas
presenciales
Horas de trabajo
autónomo
Total Horas
Relación con
competencias
Clases teóricas
30
30
CE1; CE2; CE3
Clases prácticas (aula / sala de
demostraciones / prácticas laboratorio)
15
15
CE1; CE2; CE3;
CE6; CE5
Realización de seminarios u otras
actividades complementarias
6
6
CE1; CE2; CE3;
CE6; CE5
4
Grado en Historia
Asignatura: Historia Medieval Universal II
Realización de trabajos (individual/grupal)
25
25
CE1; CE2; CE3;
CE6; CE5
Estudio/preparación clases teóricas
25
25
CE1; CE2; CE3
Estudio/preparación clases prácticas
25
25
CE1; CE2; CE3;
CE6; CE5
Preparación de exámenes
15
15
CE1; CE2; CE3
Realización de exámenes
4
4
CE1; CE2; CE3
Asistencia a tutorías
5
5
CG1; CG3; CG4
Total horas
60
90
150
Total ECTS
6
8. Bibliografía / Recursos
Bibliografía Básica
-ALVAREZ PALENZUELA, V.A. (coord.), 2002: Historia Universal de la Edad Media. Ed. Ariel Historia, Barcelona
-BONNASIE, P., 1983: Vocabulario básico de la Historia Medieval. Ed. Crítica, Barcelona.
-CABRERA, E.; SEGURA, C., 1987: Historia de la Edad Media. Bizancio. El Islam. Ed. Alhambra, Madrid.
-CLARAMUNT, S.; PORTELA, E.; MITRE, E. Y OTROS, 1992. Historia de la Edad Media. Ed. Ariel, Barcelona.
-FOSSIER, R. (dir.), 1988: La Edad Media, 3 vols. Ed. Crítica, Barcelona.
-GARCIA DE CORTÁZAR, J.A. y SESMA MUÑOZ, J.A., 1999: Historia de la Edad Media. Una síntesis interpretativa. Alianza Ed.,
Madrid.
-GARCIA DE CORTÁZAR, J.A. y SESMA MUÑOZ, J.A., 2008: Manual de Historia Medieval. Alianza Ed., Madrid.
-LADERO QUESADA, M.A.,1993: Historia Universal. Edad Media. Ed. Vicens Vives, Barcelona.
-LE GOFF Y SCHMITT, J. eds, 2003: Diccionario razonado del Occidente medieval. Ed. Akal, Madrid.
-MAC KAY, A. Y DITCHBURN, D. (eds.), 1999: Atlas de Europa Medieval. Ed. Cátedra , Madrid.
-MITRE FERNÁNDEZ, E., 1995: Historia de la Edad Media en Occidente. Ed. Cátedra, Madrid.
Bibliografía Complementaria
-KLEINSCHMIDT, H., 2009: Comprender la Edad Media. La transformación de ideas y actitutes en el mundo medieval. Ed. Akal,
Madrid.
-SEIBT, F. y EBERHARD, W. (eds), 1993: Europa 1400. La crisis de la baja Edad Media. Ed. Crítica, Barcelona.
-DUTOUR, Th. 2004:La ciudad medieval. Orígines y triunfo de la Europa urbana. Ed. Paidós, Barcelona.
-ROSENER, W., 1990: Los campesinos de la Edad Media. Ed Crítica, Barcelona.
-PATLAGEAN, E., y otros, 2001: Historia de Bizancio. Ed. Crítica, Barcelona
-LEWIS, B. 1996: El Oriente Próximo. Ed. Crítica, Barcelona.
-BLACK, A., 1996: El pensamiento politico en Europa, 1250-1450. Cambridge University Press
-MITRE, E., 2004: Historia del Cristianismo. II: La Edad Media. Ed. Trotta, Granada
-DALES, R.C., 1992: The intellectual life of western Europe in the Middle Ages. Ed. E.J. Brill, Leiden
-GUERREAN, A., 2002: El futuro de un pasado. La Edad Media en el siglo XXI. Ed. Critica, Barcelona
-Pescar o navegar: la Edad Media en la red. Universidad de Zaragoza 2005
9. Sistema de Evaluación y Calificación
Estrategia Evaluativa
TIPO DE PRUEBA
COMPETENCIAS
CRITERIOS
PONDERACIÓN
Pruebas de respuesta corta
CE1; CE2; CE3
Examen preguntas cortas de conceptos,
terminología o aspectos concretos
15%
Pruebas de desarrollo
CE1; CE2; CE3
De relacionar o epígrafes amplios sobre
aspectos económicos, sociales, políticos…
30%
5
Grado en Historia
Asignatura: Historia Medieval Universal II
Trabajos y Proyectos
CE1; CE2; CE3; CE6;
CE5
Realización de comentarios de textos, mapas…
15%
Escalas de actitudes
CG1; CG3; CG4
Asistencia participativa
15%
Portafolios
CE1 al 5
Entrega de prácticas en las fechas prefijadas
25%
10. Cronograma/Calendario de la asignatura
o
2 Cuatrimestre
SEMANA
Semana 1:
(30 en-1 feb)
Semana 2:
(4-8 feb.)
Temas
Clases
Teóricas
Clases
Prácticas
Horas de
trabajo
presencial
Horas de
trabajo
autónomo
Total
6H
8H
6H
10 H
6H
8H
1H
6H
10 H
2H
6H
10 H
1. Introducción a los
siglos XIV y XV
2H
1. Introducción a los
siglos XIV y XV
2H
2. El medio rural
2H
3. La sociedad urbana
2H
3. La sociedad urbana
2H
4. La economía urbana
2H
1H
1H
6H
10 H
5. Pensamiento político
y medios de gobierno
2H
1H
1H
6H
10 H
5. Pensamiento político
y medios de gobierno
1H
1H
2H
6H
10 H
6. El panorama político
2H
1H
1H
6H
10 H
7. La Iglesia y la vida
religiosa
2H
1H
1H
6H
10 H
7. La Iglesia y la vida
religiosa
2H
1H
1H
6H
10 H
8. Cultura y ciencia
2H
1H
1H
6H
10 H
8. Cultura y ciencia
2H
1H
1H
6H
10 H
9. El fin del Imperio
bizantino
2H
1H
1H
6H
10 H
10. El mundo
musulmán
2H
1H
1H
6H
10 H
10. El mundo
musulmán
1H
1H
6H
10 H
1H
1H
Semana 3:
(13-15 feb)
Semana 4:
1H
(18-22 feb)
Semana 5:
(25-feb.-1 mar.)
Semana 6:
(4-8 mar.)
Semana 7:
(12-15 mar.)
Semana 8:
(18-22 marz.)
Semana 9:
(1-5 abr.)
Semana 10:
(8-12 abr.)
Semana 11:
(15-19 abr.)
Semana 12:
(22-26 abr.)
Semana 13:
29 abr.-3 May)
Semana 14:
(6-10 may)
Semana 15:
(13-17 may.)
Semana 16:
(20 -21 may.)
6