SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Código:226234 Manejo Ambiental Versión:1 Nombre del Proyecto: Programa de Manejo Ambiental en Código:599233 Proyectos, Actividades, Productos y Servicios para el Sector Productivo Fase del proyecto: Análisis Actividad (es) del Actividad (es) de Ambiente de Proyecto: Aprendizaje: formación Elaboración del Aplica Requisitos ESCENARIO: diagnostico de la RAI para Aula, Institución ambiental de las Desarrollar el Educativa, entorno empresas o Diagnóstico académico proyectos Resultados de Competencia: Aprendizaje: Estructurar Realizar el sistemas de Diagnóstico gestión ambiental Ambiental de la siguiendo Organización Según normatividad la Actividad ambiental Económica de la Organización y La Normatividad Vigente Duración de la guía (en horas): 38 horas MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO: CONSUMIBLE: Herramientas Papelería, suministradas por fotocopias, etc. la Institución Educativa 2. INTRODUCCIÓN A medida que crece la preocupación por mejorar continuamente la calidad del medio ambiente, las organizacionesde todos los tipos y tamaños fijan su atención cada vez más en los impactos ambientales de Página 1 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02 GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019 sus actividades,productos y servicios. El desempeño ambiental de una organización es de importancia para las partes interesadas,internas y externas. El logro de un desempeño ambiental sólido requiere el compromiso de la organización con unenfoque sistemático y con la mejora continua de un sistema de gestión ambiental (SGA). Así, esta guía de aprendizaje busca que los aprendices de la Técnica en Manejo Ambiental conozcan y se acerquen a lo que es un SGA y tengan las herramientas mínimas para ser apoyo de cualquier profesional del área. Por lo tanto en esta guía se pretende conocer un poco sobre la normatividad asociada a la estructuración de un SGA. 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de Reflexión inicial. 3.1.1. Aplica Requisitos de la RAI para Desarrollar el Diagnóstico ACTIVIDAD D SRA Luz Elena…. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. 3.2.1. Aplica Requisitos de la RAI para Desarrollar el Diagnóstico a. El instructor mediante exposición magistral dará a conocer aspectos básicos de la Revisión Ambiental Inicial basados en la Guía Técnica Colombiana GTC 93, enfatizando en el Análisis de Diferencia. El instructor suministrará y explicará un ejemplo de lista de verificación para inspección de una oficina. 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Cada grupo con la lista de verificación en mano irá a cada una de las dependencias de la institución educativa y diligenciará dicha lista. En grupos socializarán los resultados obtenidos y lo plasmarán en un escrito, el cual debe ser entregado al instructor. 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. Visita a una empresa del municipio donde los aprendices puedan evidenciar la temática tratada 3.5 Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Evidencias de Conocimiento : Técnicas e Instrumentos de Evaluación Listas de Chequeo Aplica los requisitos de la RAI GTC 93 para desarrollar el Página 2 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Evidencias de Desempeño: Participación en el diligenciamiento de la lista de verificación Versión: 02 Código: GFPI-F-019 diagnóstico y dar cumplimiento a los parámetros del SGA Evidencias de Producto: Lista de verificación diligenciada. Informe con las conclusiones. Portafolio del aprendiz actualizado con apuntes de cada sesión de cada uno de los instructores y docentes que acompañen el proceso. Página 3 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO Talento Humano (Instructores) DURACIÓN (Horas) Descripción Elaboración del diagnostico ambiental de las empresas o proyectos Materiales de formación (consumibles) 44 Herramientas suministradas por la Institución Educativa Cantidad Descripción Papelería, fotocopias, etc Cantidad Especialidad Ingenieros Forestal y/o AmbientalesInstructor es técnicos y docente 2 de institución educativa. Cantidad AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva)y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente Ambiente aprendizaje y sus alrededores, empresa de la zona Página 4 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Código: GFPI-F-019 5. GLOSARIO Acción correctiva: acción para eliminar la causa de una no conformidad Acción preventiva: acción para eliminar la causa de una no conformidad potencial Aspecto ambiental: elemento de las actividades, productos o servicios de una organización que puede interactuar con el medio ambiente. Un aspecto ambiental significativo tiene o puede tener un impacto ambiental significativo Auditor: persona con competencia para llevar a cabo una auditoría Auditoría interna: proceso sistemático, independiente y documentado para obtener evidencias de la auditoría y evaluarlas demanera objetiva con el fin de determinar la extensión en que se cumplen los criterios de auditoría del sistema degestión ambiental fijados por la organización. En muchos casos, particularmente en organizaciones pequeñas, la independencia puede demostrarse al estar libreel auditor de responsabilidades en la actividad que se audita Corrección: acción tomada para eliminar una no conformidad detectada Desempeño ambiental: resultados medibles de la gestión que hace unaorganización de susaspectos ambientales. En el contexto de los sistemas de gestión ambiental, los resultados se pueden medir con relación a lapolítica ambiental de la organización, los objetivos ambientales y lasmetas ambientales y otrosrequisitos de desempeño ambiental Documento: información y su medio de soporte. El medio de soporte puede ser papel, disco magnético, óptico o electrónico, fotografía o muestra patrón, o unacombinación de éstos Impacto ambiental: cualquier cambio en el medio ambiente, ya sea adverso o beneficioso, resultante total o parcialmente de losaspectos ambientales de unaorganización Indicador de desempeño ambientalIDA: expresión específica que proporciona información sobre el desempeño ambiental de una organización Indicador del desempeño de la gestiónIDG: indicador de desempeño ambiental que proporciona información sobre el esfuerzo de la dirección parainfluir en eldesempeño ambiental de unaorganización Indicador del desempeño operacionalIDO: indicador de desempeño ambiental que proporciona información sobre eldesempeño ambiental de las operaciones de unaorganización Medio ambiente: entorno en el cual una organización opera, incluidos el aire, el agua, el suelo, los recursos naturales, laflora, la fauna, los seres humanos y sus interrelaciones. El entorno en este contexto se extiende desde el interior de una organización hasta el sistema global Mejora Continua: proceso recurrente de optimización del sistema de gestión ambiental para lograr mejoras en el desempeño ambiental global de forma coherente con la política ambiental de la organización Meta ambiental: requisito de desempeño detallado aplicable a laorganización o a partes de ella, que tiene su origen en losobjetivos ambientales y que es necesario establecer y cumplir para alcanzar dichos objetivos No conformidad: incumplimiento de un requisito Objetivo ambiental: fin ambiental de carácter general coherente con la política ambiental, que una organización seestablece Organización: compañía, corporación, firma, empresa, autoridad o institución, o parte o combinación de ellas, ya sea sociedad ono, pública o privada, que tiene sus propias funciones y administración. Para organizaciones con más de una unidad operativa, una unidad operativa por sí sola puede definirse como una organización Página 5 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Parte interesada: individuo o grupo involucrado o afectado por eldesempeño ambiental de una organización Política ambiental: intenciones y dirección generales de unaorganización relacionadas con su desempeño ambiental,como las expresa formalmente la alta dirección. La política ambiental proporciona una estructura para la acción y para el establecimiento de losobjetivosambientales y lasmetas ambientales Prevención de la contaminación: utilización de procesos, prácticas, técnicas, materiales, productos, servicios o energía para evitar, reducir ocontrolar (en forma separada o en combinación) la generación, emisión o descarga de cualquier tipo decontaminante o residuo, con el fin de reducirimpactos ambientales adversos. La prevención de la contaminación puede incluir reducción o eliminación en la fuente, cambios en el proceso,producto o servicio, uso eficiente de recursos, sustitución de materiales o energía, reutilización, recuperación, reciclaje,aprovechamiento y tratamiento Procedimiento: forma especificada para llevar a cabo una actividad o proceso. Los procedimientos pueden estar documentados o no Sistema de Gestión AmbientalSGA: parte del sistema de gestión de una organizaciónempleada para desarrollar e implementar su políticaambiental y gestionar susaspectos ambientales. Un sistema de gestión es un grupo de requisitos interrelacionados usados para establecer la política y los objetivosy para cumplir estos objetivos.Un sistema de gestión incluye la estructura organizacional, la planificación de actividades, las responsabilidades,las prácticas, losprocedimientos, los procesos y los recursos Registrodocumento:que presenta resultados obtenidos, o que proporciona evidencia de actividades desempeñadas 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS ISO 14004:2004.Sistemas de Gestión ambiental. DirectricesGenerales sobre Principios, Sistemas yTécnicas de Apoyo. INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMALIZACIÓN TÉCNICAS YCERTIFICACIÓN. Guía para la ejecución de la revisión ambiental inicial (RAI) ydel análisis de diferencias (GAP analysis), como parte de la implementación ymejora de un SGA. GTC 93. Bogotá D.C.: El Instituto, 2007. Ospina M, C.E; Ospino A, A.O y Saboyá P, J.J. s.f. Propuesta De Un Sistema De Gestión Ambiental Para La UMNG Con Base En La Norma NTC-ISO 14001:2004.Grupo de Investigaciones ITE, Escuela Naval Almirante Padilla, Cartagena, Colombia. https://www.youtube.com/watch?v=w-FD0bFL2u4 https://sites.google.com/site/marconormativoambiental/colombia Página 6 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Julián Alberto Márquez Cañaveral; Ing. Forestal Magda Millán Ortíz; Ing. Forestal Página 7 de 7