Era como mi sombra - Literatura SM Colombia
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Plan lector Ciclo Guía de aula Décimo Once v Somos más lectores Guía de aula Era como mi sombra ¿De qué trata este libro? Un niño campesino, en medio de una gran pobreza y en un pueblo castigado por la violencia que instauran los grupos armados, tiene en su tío un modelo de persona a quien le gustaría imitar. Igualmente cuenta con Julián, un amigo dulce y callado que lo acompaña a todas partes como si fuera su guardián personal. ¿Qué sucede cuando brutalmente la guerra que vive Colombia los arrastra a su torbellino? ¿Quién escribió este libro? Pilar Lozano, colombia, 1951. Es periodista, escritora de literatura infantil y juvenil, promotora de lectura y escritura. Ha publicado dieciocho libros, entre ellos el muy conocido Colombia, mi abuelo y yo, Así vivo yo y Crecimos en la guerra. Durante más de veintidós años fue corresponsal independiente, en Colombia, del diario El País de España. Recorrió todo el territorio nacional como periodista y ahora lo sigue haciendo como promotora de lectura y escritura. Es escritora asociada de la Red Nacional de Talleres de Escritura Creativa, Relata. www.literaturasmcolombia.com contenido taller 1 Antes de leer taller 2 Durante la lectura taller 3 Después de leer proyecto didáctico Equipo Ediciones SM editora Constanza Padilla R. autor Carlos Sánchez Lozano diagramadora Victoria Peters R. © Ediciones SM Colombia, 2014 Carrera 85K 46A-66, Oficina 502 Complejo Logístico San Cayetano pbx 595 3344 Bogotá D.C. soylector@grupo-sm.com No está permitida la reproducción total o parcial de esta guía, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier otro medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del derecho de autor. evaluación de competencias lectoras Antes de leer 1.Observa con atención la carátula y lee la contracarátula de Era como mi sombra. Anticipa qué temas tocará la novela. Este libro probablemente trata de... Tema 1 Tema 2 Tema 3 2.Consulta sitios en Internet que informen sobre el reclutamiento forzado de menores de edad por parte de los grupos armados en Colombia. Completa el esquema con los resultados de tu búsqueda. Enlace Nombre del sitio Confiabilidad (Alta/ Media/Baja) Qué dice de importante 3.A partir de los indicios, ¿a qué genero de novela pertenecería Era como mi sombra? Marca con una X. Aventuras Realista Misterio Romántica Histórica Ciencia ficción 4.Lee el perfil biográfico de Pilar Lozano (página 87), autora de Era como mi sombra. ¿Cómo le puede servir al momento de escribir esta novela el hecho de ser una periodista que ha cubierto el conflicto armado en Colombia? 5.Enumera las expectativas que tienes antes de leer la novela Era como mi sombra. 2 Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©. Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes. evaluación de competencias lectoras Durante la lectura Lee de la página 3 a la 42. 6.Recuerda los principales acontecimientos que suceden en esta parte de la novela. Acontecimiento 1 ** Acontecimiento 2 ** Acontecimiento 3 ** Acontecimiento 4 ** ** ** ** ** 7.Responde a las siguientes preguntas. a.¿Quién era Martínez? b.Cuando el narrador habla de allá, ¿a qué se refiere? c. ¿Por qué Julián nunca pudo ir a la escuela? d.¿Qué hizo la profesora Elvira para evitar que sus estudiantes sufrieran un accidente grave por culpa de las minas “quiebrapatas”? 8.¿Quién dijo qué? Escribe la letra que corresponda en el círculo. a.Abuela ¿Dónde está la guerrilla? Usted y sus muchachos lo saben. b.Tío Quiero una única ley. No me importa cuál sea, pero que sea un solo patrón y a ese nos acogemos. c.Julián Mis planes de seguir estudiando ya no existían. d.Niño narrador Los árboles hablan. e.Teniente ¡Hermano, no jodan así a la población civil! Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©. Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes. 3 evaluación de competencias lectoras Durante la lectura Lee de la página 43 a la 86. 9.Completa el cuadro según la historia. ¿Quién era? ¿Por qué se menciona? El Calvo Mario Mayerly 10. Lee el siguiente fragmento. “Pasaron los meses y el uniforme hecho a su medida de niña le fue quedando cortico. Se fue poniendo más bonita, flaca, bien entalladita, el cabello largo le llegaba a media nalga. Dejó de ser la mascota del grupo. Pero no alcanzó a cumplir los dieciséis. La mandaron a hacer inteligencia y ahí la agarraron”. a. Responde las preguntas. ¿De quién se habla? ¿Por qué era considerada la “mascota del grupo”? ¿Qué quiere decir que no alcanzó a cumplir los dieciséis? ¿Qué es “hacer inteligencia”? ¿Quién la “agarró”? ¿Qué le sucedería después de que la agarraron? 11. ¿A qué se refiere el niño narrador? Escríbelo en el recuadro. Sí, allá el tiempo para jugar se acaba. 12. Enumera las tres impresiones más fuertes que tuviste en esta sección del libro. Impresión 1 4 Impresión 2 Impresión 3 Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©. Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes. evaluación de competencias lectoras Después de leer Comprensión literal 13. Escribe adjetivos para calificar a estos personajes. Niño narrador ** ** ** ** ** Julián ** ** ** ** ** El**tío ** ** ** ** ** ** ** ** La abuela ** 14. Escribe el hecho más importante que ocurre en cada parte de Era como mi sombra. Presentación de la historia Conflicto Resolución del conflicto 15. Explica por qué se mencionan en la novela: El cusumbo La pata del arcoíris Las rosas rojas El piqui-cuarta 16. Responde verdadero (V) o falso (F) según corresponda. a.La profesora Elvira intentó evitar que algunos de sus estudiantes se fueran para la guerrilla. b.Julián cuidaba a su abuela, a su mamá enferma y a su hermana discapacitada. c. Al tío del niño narrador le gustaba la música “salsa”. d.La mamá de Mayerly les ayuda a los “muchachos” a fugarse de la guerrilla. Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©. Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes. 5 evaluación de competencias lectoras Después de leer Comprensión inferencial 17. Marca con una X los temas que toca la novela Era como mi sombra. La pobreza en el campo La pérdida de la niñez El conflicto armado El primer amor La injusticia social 18. Comenta estas frases dichas por los personajes. “¿Qué tiene que ver esto con su sueño de entregar a los pobres tierras, justicia, saberes?” [niño narrador invocando al tío]. “No le hagan nada, él tiene familia por quien responder” [mamá del niño narrador ruega a los hombres armados]. “Venga, chino, a esta casa sí llega el Niño Dios” [el tío dirigiéndose a Julián]. “¿En qué fallé?” [profesora Elvira al niño narrador]. 19. Marca con una X si de la novela se pueden o no inferir estas afirmaciones. Inferencias Sí No La profesora Elvira es valerosa y es una buena maestra. El tío del niño narrador es el responsable de que su sobrino se vaya a la guerrilla. Varias entidades del Estado se hicieron presentes para proteger a los niños de la violencia. La pobreza también es un problema de oportunidades. La guerrilla reclutó niños como combatientes, violando leyes internacionales. 20. Escribe tres deseos que podría tener para el futuro el narrador de la novela. Deseo 1 Deseo 2 Deseo 3 6 Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©. Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes. evaluación de competencias lectoras Después de leer 21. Explica en qué situaciones de la novela se presentan estos valores. Valor Situación La solidaridad Cuando... El amor a la madre Cuando... El sentido de justicia Cuando... La dignidad humana Cuando... 22. Califica con estrellas el libro Era como mi sombra. No me gustó Aceptable Bueno Muy bueno 23. Redacta tres preguntas que le harías a Pilar Lozano, autora de Era como mi sombra. Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 24. Desarrolla esta idea a partir de tu propia mirada del problema. Los niños, niñas y adolescentes no deben estar en la guerra porque... 25. Escribe un mensaje al presidente de Colombia pidiéndole la búsqueda de la paz en Colombia. * http://bit.ly/1HEmsRh Escribe el borrador de tu mensaje aquí: Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©. Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes. 7 Plan lector Ciclo Guía de aula Décimo Once v Somos más lectores Guía de aula
