Modelo de Naciones Unidas de la ULA Equipo Organizador del I Modelo de Naciones Unidas de la ULA* E n atención a los profundos cambios que ha experimentado en las últimas décadas el Sistema Internacional, se hace necesario la comprensión y el entendimiento de estos fenómenos en el seno de la sociedad. Desde 1945 ha estado fundamentado en la Organización de Naciones Unidas, cuyo fin principal es la búsqueda de la paz a través de la cooperación y la resolución pacífica de los conflictos. Dado que el cumplimiento de semejantes propósitos que no sólo conciernen a jefes de Estado, funcionarios de gobierno o expertos en relaciones internacionales, surgen iniciativas académicas locales auspiciadas por la dinámica planetaria de promoción y conocimiento de los principales temas de la Agenda Global, así como por el tratamiento diplomático que fundamenta el diálogo y el consenso entre las distintas contradicciones generados por los intereses entre países. Así nacen los Modelos de Naciones Unidas como proyectos que brindan escenarios formidables para la simulación en cuanto al funcionamiento de los distintos Órganos Subsidiarios, Programas, Comisiones, así como también la Asamblea General, Consejo de Seguridad y Corte Internacional de Justicia. Todo esto con la finalidad de retroalimentar la necesidad de Naciones Unidas en su propósito de hallar las posibles soluciones que a través de las conclusiones y reflexiones derivadas de los debates generados dentro de los Modelos de Naciones Unidas conferidas como parte del pluralismo político que profesan. En este contexto, nuestro país y sus principales universidades, e institutos de educación media, diversificada y superior han adaptado la idea de realizar este concepto como vanguardia para la formación profesional y humana de jóvenes estudiantes conscientes y sensibles a los problemas del mundo actual. 72 I n v e s t i g a c i ó n III Modelo Venezolano de Naciones Unidas Dadas estas circunstancias, la Universidad de los Andes toma papel protagónico mediante su asistencia y destacada participación en el III Modelo Venezolano de Naciones Unidas (MOVENU), evento que se llevó a cabo del 17 al 20 de noviembre de 2004 en la ciudad de Caracas, organizado por estudiantes de la Escuela de Estudios Internacionales de la Universidad Central de Venezuela (UCV), bajo el auspicio de la Asociación de Naciones Unidas de Venezuela (ANUV). La delegación de la ULA que fue la más numerosa del evento (35 estudiantes de la Escuela de Ciencias Políticas de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Políticas y Criminalísticas), también se constituyó en la mejor delegación universitaria, lo cual fue reconocido por las demás universidades participantes que cuentan con experiencia en la participación de eventos nacionales e internacionales de este tipo. Bajo la consigna: «Un mundo mejor es posible, hagámoslos realidad», esta delegación, primera en participar en este tipo de eventos auspiciado por la Organización de Naciones Unidas, asumió la representación de Argelia, México, Irak y Cuba, en las distintas comisiones y programas que conformaban la estructura del modelo de ese año: Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Comisión de Desarme y Seguridad Internacional (DISIC), Consejo de Seguridad y Corte Internacional de Justicia. La presión y la exigencia estuvieron presentes en todo momento, sin olvidar que en el mundo de la real politik esta situación es más compleja. Pese a los elevados niveles de exigencia, la delegación de la ULA se caracterizó por el respeto y la ética interna frente a las otras delegaciones, pues procuró en todo momento, mantenerse apegada a la política exterior de Los Modelos de Naciones Unidas nacen como proyectos que brindan escenarios para la simulación en cuanto al funciona miento de los distintos Órganos Subsidiarios, Programas, Comisiones, así como también la Asamblea General, Consejo de Seguridad y Corte Internacional de Justicia. los países y organismos que representaron. Ello constituyó la clave para alcanzar el éxito en este evento. El bachiller Mahiani Tovar recibió el premio a la mejor oratoria, por su destacada participación en el simulacro de la Corte Internacional de Justicia. I Modelo de Naciones Unidas de la ULA Esta experiencia desarrollada en la UCV sirvió de base para la posterior realización del proyecto: I Modelo de Naciones Unidas de la Universidad de los Andes, MNU-ULA 2005, bajo el lema «Somos la Voz de los Pueblos en Búsqueda de la Paz», con el fin de colocar la Universidad a la par de las demás iniciativas nacionales, con un profundo sentido holístico de preparación. La finalidad de la organización de este evento es, en primer lugar, traer este extraordinario escenario de encuentro personal y profesional a la Región Andina, promoviendo la participación de estudiantes de la ULA, para que pusieran en práctica sus conocimientos y habilidades en lo referente a: Diplomacia, Derecho Internacional Público, Sistema de Naciones Unidas y Relaciones Internacionales y, además para que sirviera de ejercicio de integración e intercambio cultural entre los estudiantes universitarios de la ULA en torno a temas de trascendencia internacional y global. En la organización del MNU-ULA 2005 participaron, en primera instancia, todos aquellos que formaron parte de la delegación de la ULA al MOVENU 2004, a los cuales correspondió la dirección y coordinación del evento. Así mismo, se contó con la presencia de un Consejo Técnico Consultivo, conformado por profesores de la ULA de reconocido mérito y formación en Relaciones Internacionales, Derecho Internacional Público y Diplomacia. Entre ellos se encuentran los profesores Vladimir Aguilar Castro y Luis Loaiza Rincón, director de la Es c u e l a d e C i e n c i a s P o l í t i c a s ( C o m i t é d e H o n o r ) , los bachilleres Josué Carrillo (Secretario General), María José Gómez Arrieta. (Vicesecretario General) María Alejandra Zambrano, César José Molina (Coordinación de Relaciones Institucionales) María del Valle Molina, Gabriela Valentina Rincón, Gustavo Adolfo Molina (Comité Administrativo y Logística), Iván Eduardo Chacón, María Alejandra Peña, Nelebis Báez, Yoel Lisandro Solórzano, Mili Francesca Fernández, Mariangélica Pérez, Filipp Rodríguez, Gabriela Molina, Miguel Márquez, Carolina Arvelo, Lucía Valeri, María Isabel Cáceres, Patricia Muñiz, Javier Astorga, Alfredo Palma, Juan Mora, Ana Cecilia Alvarado y Jaimara Ángel (Comité Académico). El cronograma de actividades se inició el 29 de junio de 2005 con la inauguración oficial del Modelo en el Aula Magna de la ULA; y las sesiones fueron practicadas en las instalaciones del Colegio Universitario Hotel Escuela de Los Andes Venezolanos (CUHELAV) los días 30 de junio, 1 y 2 de julio de 2005. Es importante destacar que el total de 250 delegados participantes fueron distribuidos en los diferentes COMITÉS representados con sus tópicos respectivos, a partir de la siguiente estructura: Asamblea General: La Reforma en las Naciones Unidas v Reunión de Alto Nivel de la Asamblea General de las NU Cumbre Del Milenio +5. v Desarrollo: Reducción de la Pobreza y Promoción de la Prosperidad Mundial para Todos. v Sistema Eficaz de Seguridad Colectiva Contra Todos los Tipos de Amenazas a la Paz y Seguridad Internacional. v Compromiso para Respaldar al Estado de Derecho, los Derechos Humanos y la Democracia. v Fortalecimiento del Sistema de Naciones Unidas en el Siglo XXI: La Dimensión Institucional de la Reforma. I n v e s t i g a c i ó n 73 Consejo de Seguridad de Naciones Unidas: Agenda Abierta Sobre Terrorismo. Consejo Económico y Social de Naciones Unidas (Ecosoc): Impacto de La Globalización Económica Sobre Los Pueblos Indígenas. Programa de las NU para el Medio Ambiente (Pnuma): Acceso al Agua Potable para Todas las Naciones y Planes para su Conservación. Fondo de Las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef): La Explotación en el Trabajo Infantil Como Forma Contemporánea de Esclavitud. Comisión de Desarme y Seguridad Internacional de la ONU (Disic): Riesgo de Proliferación Nuclear como Amenaza a la Paz y Seguridad Internacional. La dinámica funcional del modelo fue guiada a través de un reglamento interno que, para el comité organizador académico y los delegados participantes, constituyó una guía esencial para la conducción y orden del debate. Dentro del reglamento, se estipuló también, que cada comité estaría dirigido y coordinado por un Secretariado conformado por: a) Presidente de Mesa; b) Asesor de Mesa; y c) Secretario de Mesa. Además, cada comité tendrá un Asistente. De igual manera, debemos destacar que con la participación en esta experiencia de simulación sobre el funcionamiento y dinámica del Sistema de Naciones Unidas, se contribuyó con la difusión de los principios establecidos en la Carta de las de Naciones Unidas, que son: el mantenimiento de la paz y seguridad internacionales; las relaciones amigables entre Estados, basadas en los principios de igualdad de derechos y autodeterminación de los pueblos; la cooperación en la solución de problemas económicos, sociales, humanitarios y culturales, y la armonización de las acciones orientadas a la obtención de fines comunes. Los citados principios deben mantenerse presentes en todo momento, tomando en cuenta que cualquiera de quienes participamos en estos eventos, pueda en un futuro llegar a tener la responsabilidad de representar a la República Bolivariana de Venezuela en alguna Organización Internacional. *María José Gómez Arrieta. Estudiante de Ciencias Políticas E-mail: mjga_koquis@hotmail.com Agradecimientos A las personas y dependencias de la ULA que apoyaron esta iniciativa académica, entre las que están: Protocolo DAES; Protocolo de la Facultad de Ingeniería; Brigada Canina de la ULA; Bomberos Universitarios; Dirección de Escuela de Ciencia Política; doctor Luis Ricardo Dávila, Coordinador del Vicerrectorado Académico; doctor Marcos Pino, Coordinador Secretaria ULA; licenciada Yurima Valdés; ingeniero Eldith Rivas; Laboratorio de Docencia e Investigación de FACIJUP y al ingeniero Nelson Pulido, Editor de la Revista Investigación del Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico, CDCHT, por brindarnos este espacio para realizar esta reseña. Extendiéndosele además el agradecimiento a instituciones que estrecharon lazos interinstitucionales en pro del éxito y difusión de esta novedosa iniciativa como el Colegio Universitario Hotel Escuela de los Andes Venezolanos (CUHELAV), a su director Rafael Torres y a la licenciada Elizabeth Romero; ULA FM. 107.7; TAM; ULA