IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Guía No.: 1

Servicio Nacional de Aprendizaje
REGIONAL VALLE DEL CAUCA
CENTRO DE ELECTRICIDAD Y AUTOMATIZACION INDUSTRIAL C.E.A.I.
GUIA DE APRENDIZAJE
Modelo de la
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Guía No.: 1
Fecha de elaboración (20/02/2012):
Competencia:
220501900 Implementar la estructura de la red de acuerdo con
Técnico en Sistemas
un diseño preestablecido a partir de normas técnicas
Internacionales.
240201501 Comprender textos en inglés en forma escrita y
Fase: Análisis
auditiva.
240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con
los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
Proyecto:
Duración: 18 meses
Mantenimiento e inventarios de computadores y
redes en las instituciones educativas de la integración Duración de la guía : 20 Horas
de Cali.
Actividades de Aprendizaje:
Programa de formación:
Investigar y analizar información relacionada con los principios y conceptos asociados a la estructura y
arquitectura de la red de datos que va a interactuar con el diseño y la implementación del aula.
2. PRESENTACION
Para entender el rol que los computadores juegan en un sistema de networking, considere la Internet
que es un recurso valioso y estar conectado a ella es fundamental para la actividad empresarial, la
industria y la educación.
La creación de una red que permita la conexión a Internet requiere una cuidadosa planificación, aun
para conectar computadores personales individuales a internet, se requiere alguna planificación y la
toma de ciertas decisiones.
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3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
22050101201 Interpretar los planos arquitectónicos y de red identificando los requerimientos y
especificaciones técnicas para la ejecución del proyecto de instalación de la red cableada e
inalámbrica según el diseño establecido.
22050101202 Planear los recursos requeridos por las fases del proyecto de la instalación de la red
cableada e inalámbrica de acuerdo con el diseño y los avances tecnológicos, los estándares y
normas vigentes, para garantizar el funcionamiento de la red.
24020150101 Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas
técnicos.
24020150102 Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés
técnico
24020150103 Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.
24020150003 Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo
el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano
Integral.
24020150006 Asumir actitudes críticas , argumentativas y propositivas en función de la resolución
de problemas de carácter productivo y social
24020150012 Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las
tecnologías de la información y la comunicación disponibles.
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1
Aprendizaje Autónomo:
1. Leer el modulo 2 y 3 del libro “Guía Primer Año – Redes Cisco” que se encuentra dentro de los
documentos anexos de la guía y extraer los siguientes conceptos:
a. Defina ancho de banda.
b. Explique que es el ancho de banda a partir de una analogía basada en su propia experiencia.
c. Explique la diferencia entre ancho de banda y tasa de transferencia.
d. Mencione cuales son las Topologías de Red y sus características.
e. Identifique los dispositivos de usuarios y dispositivos de red utilizados en networking.
f. Defina LAN, WAN y MAN.
g. Que entiende por Medios de networking.
h. Qué diferencias hay entre el cable UTP y STP ?
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2. Realizar un informe con normas ICONTEC resolviendo cada uno de los conceptos solicitados en el
punto 1.
3. Socializar con el grupo de trabajo las actividades realizadas y contestar las siguientes preguntas.
- ¿Qué hice hoy?
- Comprendí lo que hice?
- ¿Qué dudas me quedaron?
EVIDENCIAS
Informe con normas ICONTEC con los conceptos solicitados en el punto 1 de la actividad uno.
ACTIVIDAD 2
1. Realizacion de quiz de conocimientos de la actividad 1.
ACTIVIDAD 3
Aprendizaje Significativo:
Con la ayuda del material de Apoyo Unidades de Medida y Sistemas de Numeración, desarrolle la
siguiente actividad en los grupos de trabajo de acuerdo a sus conocimientos previos:
a. Defina que es un Bit y un Byte
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b. Explicar las características y como están conformados los sistemas numéricos decimal y
binario.
c. Convertir a binario, octal y hexadecimal cada uno de los siguientes decimales.
a. 32510
b. 95410
c. 156210
d. 246310
d. Convertir a decimal los siguientes binarios.
a. 1110012
b. 10101012
c. 111001012 d.1010111101012
e. Convertir a decimal los siguientes octales.
a. 658
b. 3278
c. 25868
d. 40508
f. Convertir a decimal los siguientes hexadecimales.
a. 15A16
b. 25BD16
c. CFF216
d. 15CF216
g. Convierta las siguientes unidades de Medida:





327 Bytes a MegaBytes
1024 KiloBytes a Bites
256 Bites a MegaBytes
8.2 GygaByte a KiloByte
0.2 TeraBytes a MegaBytes
h. Estructura de una Dirección IP (Juego), Abra el programa de Cisco Networking
Academy del capitulo 5.1.2.
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EVIDENCIAS
Los resultados de las actividades realizadas deben ser presentadas en un trabajo escrito donde se
reflejen los procedimientos para desarrollar cada uno de los puntos.
5. EVALUACIÓN
5.1. Criterios de evaluación:
Asigna los recursos (físicos y humanos) para cada fase de desarrollo del proyecto de la red de acuerdo
con el plan de actividades.
Diagnostica, reconoce e interpreta los diferentes componentes y dispositivos que conforman la
infraestructura de una red
Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.
Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.
Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.
Realiza las actividades de aprendizaje utilizando eficientemente la metodología, los recursos y
ambientes de aprendizaje.
Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo con las
actividades a desarrollar.
Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado.
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5.2. Evidencias de aprendizaje:
Las evidencias que se mencionan a continuación, deben ser enviadas al instructor Sena con copia al
docente técnico de la IE.
Informe con normas ICONTEC con los conceptos solicitados en el punto 1 de la actividad uno.
Participación en el foro de la discusión propuesta ó documento en WORD con sus respuestas.
 Informe donde se reflejen los procedimientos para desarrollar cada uno de los puntos de la
actividad tres.
6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Aula de Informática, ambiente de clase, biblioteca.
7. BIBLIOGRAFÍA
- CISCO “Cisco Certified Network Associate”. Guía de Redes Primer Año. 3 ed. USA: Modulo 2, pag
(23- 52)
- SENA. Diseño Curricular Técnico en Sistemas. V 100. Bogotá D.C.
8. CREDITOS:
Grupo Integraciòn Media Tècnica SENA – Tecnico en Sistemas, Febrero de 2012.