Pautas para el comentario

Pautas para el comentario:
1. Introducción: redacta una breve introducción que permita situar el texto: título de la
obra, autoría, género y época
2. Resumen detallado del texto (sin caer en la repetición del mismo). Parte de la obra a
la que pertenece. Justificar por qué.
3. Estructura: partes en las que se divide el texto analizado, señalando de qué verso a
qué verso se extiende cada una de ellas y exponiendo brevemente su contenido.
4. Rasgos propios del género presentes en el texto (fórmulas apelativas, epítetos épicos,
estilo directo, formas pleonásticas, realismo, rasgos del Cid, …). Se hará únicamente
referencia a aquellos que se encuentren el texto, explicando su finalidad (o en qué
consisten) y extrayendo ejemplos del texto (entrecomillados). No debe realizarse una
simple enumeración de los mismos; hay que analizar cada característica con detalle,
de manera que ayude a la comprensión del texto.
5. Métrica: explicar la teoría general de la métrica, aplicándola a este texto:
 Irregular o anisosilábica: ¿en qué consiste?; ¿cuál es la medida de los versos
del texto y qué número predomina?
 Estructura de cada verso: hemistiquios y cesura.
 Rima: teoría general de la rima en la obra; aplicación al presente texto.
Agrupación en tiradas: ¿cuántas tiradas hay en el texto y por qué?
El comentario no debe ser esquemático, sino redactado y argumentado, empleando
correctamente las normas de ortografía, los signos de puntuación y conectores que unan las
distintas oraciones. Pueden emplearse organizadores textuales del tipo: “en cuanto a….”,
“desde el punto de vista de….”, “por lo que respecta a…”, “respecto a….”, etc.
IMPORTANTE: un comentario de texto no es un pretexto para exponer la teoría; al contrario,
es la teoría la que nos debe ayudar a comprender el fragmento analizado.
Ahora lee el siguiente texto y elabora tu propio comentario. Debes tener en cuenta estas
pautas; puedes tomar como referencia las preguntas que a continuación se incluyen.
1
Salieron, pues, de Valencia, [...]
Los caballos de combate, fuertes, corredores son;
ganóselos don Rodrigo, no se los dio nadie, no1.
Camino van del lugar que con el rey acordó.
Al Cid el rey don Alfonso un día se adelantó.
Cuando vieron que venía el buen Cid Campeador,
a recibirlo salieron haciéndole un gran honor.
No bien que al rey hubo visto, el que en buena hora nació,
a todos sus caballeros que alto hiciesen les mandó.
Él ha elegido a unos quince; con ellos pie a tierra echó.
Según lo había pensado, el que en buena hora nació,
de manos y de rodillas sobre la tierra se hincó.
Allí las hierbas del campo con los dientes la mordió;
llorando estaban sus ojos, tal fue el gozo que sintió.
Así sabe someterse ante Alfonso su señor.
Fue de esta misma manera que a los pies del Rey cayó.
Gran pena tuvo de aquello ¡cuánto Alfonso lo sintió!:
-En pie, levantaos, Cid, en pie, Cid Campeador.
Quiero que me beséis las manos; no me beséis los pies, no.
Y si esto no hacéis ahora, no volveréis a mi amor.
Las rodillas en el suelo estaba el Campeador:
-A vos, señor natural, a vos os pido favor.
Estando ya de rodillas, así dadme vuestro amor,
que lo puedan oír todos lo que aquí me digáis vos.
Dijo el rey:- Esto yo haré con mi alma y mi corazón.
Aquí a vos yo os perdono y a vos otorgo mi amor.
Podéis volver a mi reino; parte de él sois desde ho(y).
1
El Cid entrega al rey caballos como regalo para ganarse su favor.
INTRODUCCIÓN
CONTENIDO
1.
Redacta un breve resumen de estos versos e indica cuál es su tema.
2.
¿A qué parte de la obra corresponde? Justifica la respuesta.
3.
Explica la reacción del Cid ante el rey y la del rey ante el Cid. Analiza los gestos rituales que
realizan y explica su significado.
4.
¿Qué rasgos de personalidad pueden desprenderse a partir del comportamiento de los
personajes en este texto?
ESTRUCTURA
5.
¿De cuántos versos se compone el fragmento?
6.
Haz un esquema de las partes en que puede dividirse: indica con una sola frase el
contenido de cada una de ellas y su extensión.
ESTILO
7.
Localiza todos los rasgos característicos de los cantares de gesta presentes en este texto.
¿Qué función tienen dentro del mismo?
MÉTRICA
8.
Analiza el fragmento desde el punto de vista de la métrica y rima
CONCLUSIÓN
9.
¿Cuál es la imagen del héroe que transmite el texto? ¿Cuál es el objetivo del mismo? ¿Qué
efecto produciría en el público de la obra en aquella época? ¿Cumple su objetivo?
Redacta un texto cohesionado en el que se recoja toda esta información.