Cont.Crit. 3ºESO

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DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA.
CURSO 2014-2015.
Este documento contiene los contenidos y los criterios de evaluación que deben
alcanzar el alumnado que no haya superado la evaluación ordinaria de junio. La
prueba extraordinaria tendrá lugar el lunes 1 de septiembre a las 12.30 horas.
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CONTENIDOS DE 3ºESO
UNIDAD 1: Organización del cuerpo humano
- Los niveles de organización
- La célula: tipos de células, estructura de las células (orgánulos y función que realizan).
- Los tejidos: tipos y función.
- Órganos, aparatos y sistemas.
UNIDAD 2: La salud y la enfermedad
- La salud y la enfermedad
- Las enfermedades infecciosas
- La transmisión de las enfermedades infecciosas
- Las defensas de nuestro organismo
- El tratamiento y la prevención de las enfermedades infecciosas
- Las enfermedades no infecciosas
- La prevención de enfermedades. Hábitos saludables
UNIDAD 3: Nutrición: la alimentación humana
- La alimentación, la nutrición y los nutrientes.
- Valor energético y nutricional de los alimentos. Interpretación de esquemas, tablas,
imágenes y dibujos.
- Necesidades energéticas y nutricionales del organismo. Realizar cálculos sencillos para
la evaluación de las necesidades energéticas.
- Tipos de alimentos.
- Dieta equilibrada y hábitos saludables.
- Los trastornos relacionados con la alimentación.
UNIDAD 4: Nutrición: Aparato digestivo y respiratorio
- Aparatos digestivo y respiratorio: órganos que los forman y sus funciones.
- Procesos de la nutrición
- Movimientos respiratorios e intercambio de gases
- Enfermedades más frecuentes del aparato digestivo y respiratorio.
- Hábitos saludables y medidas de prevención de enfermedades del aparato digestivo y
respiratorio.
- Relación entre estructuras anatómicas y su función.
- Interpretación de esquemas y dibujos anatómicos.
UNIDAD 5: Nutrición: aparato circulatorio y excretor
- El medio interno.
- El sistema circulatorio: componentes, funciones y participación en procesos nutritivos.
La sangre: componentes y función.
- El corazón: estructura, función y funcionamiento.
- Excreción humana: órganos y funciones.
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Interpretación de esquemas, representaciones gráficas y dibujos anatómicos.
Relación entre estructuras anatómicas y su función.
Hábitos saludables para prevenir enfermedades relacionadas con el aparato circulatorio
y excretor.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
UNIDAD 1: Organización del cuerpo humano
- Comprender qué se entiende por niveles de organización, enumerar los distintos tipos e
identificar a qué nivel pertenece determinada materia.
- Identificar los distintos tipos de células.
- Identificar las estructuras celulares en dibujos y fotografías, señalando la función de
cada una de ellas.
- Identificar y describir distintos tipos de tejidos y el papel que desempeñan en el
organismo.
- Describir las características y funciones de los órganos, sistemas y aparatos.
UNIDAD 2: La salud y la enfermedad
- Definir salud y enfermedad y explicar y distinguir los distintos tipos de enfermedades.
- Explicar qué agentes causan las enfermedades infecciosas, cómo se produce el contagio
y diferenciar los distintos tipos.
- Explicar la diferencia entre organismos habituales y oportunistas, organismos vectores,
contagio, epidemias y pandemias
- Conocer las distintas enfermedades de transmisión sexual, reconociendo la relación
causa y efecto y el desarrollo y sus síntomas
- Explicar los mecanismos de defensa corporal ante las enfermedades infecciosas,
diferenciando los tres niveles de defensa de un organismo
- Entender la acción de las vacunas, antibióticos y otras aportaciones de la ciencia médica
para el tratamiento y prevención de enfermedades infecciosas
- Distinguir los distintos tipos de enfermedades no infecciosas
- Explicar la influencia de los hábitos saludables en la prevención de enfermedades y
mejora de la calidad de vida.
UNIDAD 3: Nutrición: la alimentación humana
- Definir nutrición y alimentación y diferenciarlos
- Conocer los tipos de nutrientes y las funciones que llevan a cabo en nuestro organismo.
- Describir el valor energético y nutricional de los alimentos
- Calcular las necesidades energéticas de una persona, teniendo en cuenta la actividad
física que realiza habitualmente
- Clasificar los alimentos en grupos de acuerdo con la función que desempeñan en el
organismo.
- Describir hábitos alimentarios saludables para prevenir enfermedades como la
obesidad, la diabetes y enfermedades cardiovasculares
UNIDAD 4: Nutrición: Aparato digestivo y respiratorio
- Describir la anatomía de los órganos de los aparatos digestivo y respiratorio y las
funciones de cada uno de estos aparatos y sus órganos
- Explicar los procesos fundamentales que sufre un alimento a lo largo de todo el proceso
digestivo
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Describir los movimientos respiratorios y relacionarlos con los fenómenos que ocurren
en ellos
- Comprender el intercambio gaseoso en pulmones y tejidos
- Conocer las principales alteraciones de los aparatos digestivo y respiratorio
- Reconocer y justificar la necesidad de adoptar determinados hábitos alimentarios y de
higiene saludables, alejados de prácticas consumistas inadecuadas
UNIDAD 5: Nutrición: aparato circulatorio y excretor
- Definir el medio interno y sus componentes
- Explicar las características y funciones del aparato circulatorio y de cada uno de los
órganos que lo forman, así como de las principales alteraciones
- Explicar las funciones de la sangre y reconocer sus componentes y la función que
realizan
- Describir el corazón, su estructura, funcionamiento y función
- Explicar el recorrido de la sangre por el corazón, identificando las correspondientes
válvulas, arterias y venas
- Identificar los principales órganos excretores y explicar su función, así como su
relación con el aparato circulatorio y la nutrición en general.
- Describir el riñón, su estructura, partes, funcionamiento y conocer sus principales
alteraciones.
- Identificar y comprender la necesidad de adquirir hábitos alimentarios y de higiene
saludables para prevenir enfermedades cardiovasculares y relacionadas con el aparato
excretor.
Se recomienda al alumnado que realice todos los cuestionarios entregados durante el
curso.
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