UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE LINGÜÍSTICA Y LITERATURA SÍLABO ASIGNATURA: LENGUA I CÓDIGO: CSC 115 I. DATOS GENERALES Facultad: Departamento Académico: Escuela: Ciclo de estudios: Créditos: Área de la asignatura: Prerrequisito: Horas de clase semanal: Total de horas: Profesora responsable: Año Académico: Ciencias Sociales Ciencias de la Comunicación Ciencias de la Comunicación I 3 Básica Ninguno 4 (teoría: 02; práctica: 02) 64 Mg. Francisca Elsa Tapia Paredes 2012-1 II. SUMILLA Asignatura teórico- práctica de formación general. Su contenido trata del lenguaje, lengua y habla. Sus funciones, signos y códigos.- La estructura de la oración, los sintagmas (verbal y nominal).- Oración simple y oración compuesta. Homófonas. Hiato, diptongo. Reglas de acentuación en general. Sinónimos, antónimos. Signos de puntuación.- la adjetivación. Los valores de los tiempos verbales. Las preposiciones, las conjunciones, los pronombres (desde el punto de vista sintáctico y semántico). III. OBJETIVO GENERAL Contribuir al conocimiento de la gramática y morfosintaxis de la lengua castellana. IV. APORTES DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL Dota al estudiante del saber gramatical, cuyos principios son una herramienta de aplicación en la construcción de expresiones comunicativas. V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 1 2 3 4 DENOMINACIÓN Prueba de entrada La lengua como sistema Unidades fónicas y morfológicas Examen parcial Sintaxis: las clases de palabras Grupos sintácticos Examen final TOTAL Nº DE HORAS 02 06 20 02 18 14 02 64 VI. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 6.1. UNIDAD 1: LA LENGUA COMO SISTEMA Objetivo específico: analizar el vocabulario de la teoría del lenguaje. Contenido: Primera sesión: Lenguaje, lengua y habla Segunda sesión: La lengua: gramática, diccionario Tercera sesión: El habla: variedad lingüística Cuarta sesión: Diacronía y sincronía. Actividades: Comprensión lectora, Aproximación al léxico: sinónimos, homónimos. Bibliografía específica: Marcos, F; F; Satorre, J; Viejo, Ma. L. Gramática española, pp. 19-24. Cisneros, Luis J. El funcionamiento del lenguaje, cap. III, pp.39-58. RAE y Asociación de Academias de la Lengua Española, Nueva Gramática de la lengua española. Manual, pp. 3-5. 6.2 UNIDAD 2: UNIDADES FÓNICAS Y MORFOLÓGICAS Objetivo específico: reconocer las unidades gramaticales. Contenido: Quinta sesión: Partes de la gramática Sexta sesión: Fonética y Fonología: unidades segmentales Séptima sesión:Prosodia: unidades suprasegmentales Octava sesión: Unidades morfológicas: morfología flexiva Novena sesión: Unidades morfológicas: morfología léxica. Actividades: Ejercicios de reconocimiento de los fonemas como unidades distintivas, Ejercicios de silabeo y de reconocimiento de diptongos e hiatos, monosílabos, tilde diacrítica. Ejercicios de acentuación de polisílabos. Lectura de un ensayo sobre la ortografía. ejercicios de reconocimiento de la estructura de la palabra. Bibliografía específica: Real Academia Española (RAE) y Asociación de Academias de la Lengua Española, Nueva Gramática de la lengua española. Manual, pp.5-11. 6.3 UNIDAD 3: UNIDADES SINTÁCTICAS: CLASES DE PALABRAS Objetivo específico: reconocer la clase de palabras desde el punto de vista sintáctico. Contenido: Décima sesión: El sustantivo Undécima sesión:El pronombre Duodécima sesión:El adjetivo Decimotercera sesión: El verbo Decimocuarta sesión: El adverbio Decimoquinta sesión: La preposición Decimosexta sesión: La conjunción Actividades: Ejercicios de reconocimiento de las palabras en el contexto oracional, Ejercicios de ortografía del nombre y del verbo. Bibliografía específica: RAE y Asociación de Academias de la Lengua Española. Nueva Gramática de la lengua española. Manualpp.209- 633. 6.4 UNIDAD 4: GRUPOS SINTÁCTICOS: LOS SINTAGAMAS Objetivo específico: reconocer las funciones de los grupos sintácticos. Decimaséptima sesión: Clasificación de sintagmas Decimanovena sesión: Sintagma nominal Vigésima sesión: Sintagma verbal Vigésima primera sesión: La concordancia. Actividades: Ejercicio de reconocimiento de los grupos sintácticos Ejercicios de concordancia. Ejercicios de puntuación. Bibliografía específica: RAE y Asociación de Academias de la Lengua Española. Nueva Gramática de la lengua española. Manualpp.637-750. VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Se empleará un conjunto de estrategias didácticas activas e interactivas como el análisis de fuentes escritas, la exposición, diálogo, debate, la utilización de organizadores de información y la aplicación práctica mediante la actividad individual y grupal. Estrategias de enseñanza Exposición – diálogo Demostración práctica ABP Estrategias de aprendizaje Observación y análisis de las estructuras gramaticales Búsqueda de información en la bibliografía específica y en la general Elaboración de trabajos de manera individual y grupal VIII. MEDIOS Y MATERIALES Multimedia USB Lecturas seleccionadas Ejercicios IX. EVALUACIÓN La evaluación del aprendizaje es un juicio de valor que refleja logros y aspectos por mejorar de la sintaxis. Es continua en cuanto evalúa la expresión lingüística, el cumplimiento de la tarea académica y la progresión de los aprendizajes de los alumnos; es acumulativa: permite obtener resultados parciales y finales. Obtención del promedio final: - Prácticas ……………………… 40% - Examen parcial y final………… 30% - Tarea académica……………….. 30% X. BIBLIOGRAFÍA Cisneros, L.J. Gómez, L. Gutiérrez, S. 1991 El funcionamiento del lenguaje. Lima: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú. 2007 Hablar y escribir correctamente, t. II, 2ª edición, Madrid: Arco / Libros, S.L. 2002 Forma y sentido en sintaxis. Madrid, España: Arco / Libros, S. L. Hildebrandt, M. 2000 El Habla Culta. Lima: Peisa Lázaro, F. ------ 1981 Curso de lengua española. Madrid: Ediciones Anaya, S.A. 1999 El dardo en la palabra, 4ª edición, Barcelona: Galaxia Gutenberg, Círculo de Lectores Linares, M. 1982 La redacción correcta.1ª edición, Madrid: Editorial Paraninfo Marcos F. 1985 La lengua española en sus textos, 2ª edición, corregida, Barcelona: Editorial Moguer, S.A. Marcos, F; Satorre, J; Viejo, Ma. L. 1999 Gramática española, 2ª edición. Madrid: Editorial Síntesis Real Academia Española (RAE) 1999 Ortografía de la lengua española. Edición revisada por las Academias de la Lengua Española. España: Espasa Calpe S.A. Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española 2010Nueva gramática de la lengua Española. Manual. España: Espasa Libros.